付秀宏

很多人發(fā)現(xiàn)，法國孩子比美國孩子更有禮貌和修養(yǎng)。在豪華餐廳里，法國小孩會安靜地坐在座位上用刀叉吃東西，法國孩子玩耍時不需要父母陪著。這都源于法國家長善于向任性的孩子說“不”，并積極培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識和自主能力。

埃里克和娜塔莉是一對年輕的法國夫婦。為了教育三歲的兒子，他們特意去參加了家長培訓(xùn)班，并把學(xué)到的理論付諸實(shí)踐。埃里克說，教育最重要的是溝通和交流。當(dāng)你禁止孩子做某件事情時，一定要讓孩子清楚他不能做的原因。簡單粗暴、不加解釋的禁止，會對孩子的心靈造成傷害。娜塔莉說，夫妻雙方觀點(diǎn)應(yīng)盡量一致；如果有分歧，某一方應(yīng)讓步。這樣，孩子就不會利用父母間的分歧來做壞事。還有，給孩子立的規(guī)矩，父母也必須遵守。因?yàn)楦改甘呛⒆拥牡谝话駱印?/p>

中國孩子不成熟的體現(xiàn)，是時刻要大人陪在自己身邊。而法國家長總是注意與孩子保持空間上的一定距離。他們?yōu)楹⒆营?dú)立著想，總是刻意訓(xùn)練孩子自娛自樂的本領(lǐng)。他們不主張陪孩子做游戲，讓孩子自己找到有意思的所在。例如法國夫婦很少告訴孩子———“應(yīng)把大象涂成灰色，該給布娃娃穿淡色衣服”。當(dāng)一個孩子不太依賴父母的幫助時，他便會對自己樹立了信心。

娜塔莉曾對四歲的兒子說：“你可以在我身邊玩，但這不等于說我要和你一起玩?！比缓螅ㄗh兒子把圖畫本和積木帶在身邊?！凹议L在場會使孩子感到安心”，娜塔莉解釋說，“其實(shí)對孩子來說，家長參與游戲，并不比待在他身邊更重要。你可以盡管處理自己的事情，只要時不時地看一下他就好。那個時候，他會自豪地向你展示獨(dú)立完成的‘作品?！?/p>

娜塔莉說，孩子獨(dú)自待在房間玩耍，首先要確認(rèn)沒有“危險物品”，比如可能被孩子吞下的小物件。每次把兒子單獨(dú)留在房間里時，娜塔莉會鼓勵他：“我對你有信心，一定注意不要吞咽積木，那樣后果很嚴(yán)重。孩子，我相信你會管理好自己，第一時間能找到有趣的事情做?！?/p>

法國教育學(xué)博士雷諾認(rèn)為，兒童通過獨(dú)自玩耍，既克服了對空虛和無人的懼怕，還將孤獨(dú)轉(zhuǎn)化為豐富而有創(chuàng)造性的經(jīng)歷。“獨(dú)處能力”將使法國孩子受益終身。