陳文

要實施素質教育，就要轉變以往的教學思想，努力為國家培養(yǎng)合格的人才。要面向全體，對學生全面負責，著眼于大多數(shù)和大面積的提高，絕不讓一個學生落伍。既要培養(yǎng)優(yōu)等生和中等生，保證為上一級學校輸送優(yōu)秀的學生，更要注意積極轉化和輔導差生，這是全面提高教學質量的一個必不可少的環(huán)節(jié)。

轉化差生是一項艱苦、細致的工作，對差生要熱心、耐心，愛護他們的自尊心，激勵他們的上進心。

一、端正教育思想

教師應認識到差生、優(yōu)生同樣是祖國的花朵，都是四化建設的后備軍。差生學習基礎差，更需要得到教師的精心培育，需要得到教師和全體同學的尊重。對差生，絕不歧視他們，而是偏愛差生、重視差生，關心愛護他們，切忌一味指責。課外多花一點時間與差生談心、談學習，幫助他們分析落后的原因所在，指導他們查漏補缺和掌握正確的學習方法，培養(yǎng)差生學習的主動性、積極性和創(chuàng)造性。用愛心去關心他們，幫助他們樹立學習的自信心。

二、努力尋找和發(fā)現(xiàn)差生身上的閃光點

多表揚、少批評，多肯定、少否定。每位差生都有自己的閃光點，常為自己的優(yōu)點不被人所知而感到委屈。有位學生學習成績總是上不去，可是手卻很巧，一到課余時間便畫畫，畫各種各樣的動物，有時甚至用小刀在桌面上雕刻，整個課桌桌面仿佛成了一個“動物世界”，這遭到許多教師的批評。我發(fā)現(xiàn)這種情況之后，多次與之交談，肯定了他的心靈手巧和在繪畫、雕刻方面的技藝，指出他有這種天賦，如果在學習上稍加努力的話，以后可以升到藝術學校去深造，一定會是一個難得的人才；并指出學習基礎差只是暫時的，關鍵在于自己的勤奮努力，勤能補拙，只要自己有信心，講究學習方法，一定能夠補上來。此后，這位學生學習上發(fā)生了變化，我又趁機給予督促、幫助，指導他正確的學習方法，并同其他教師一起為他補習功課，同時，對他學習上的每一個進步都及時給予鼓勵和表揚。到學期結束，他各門功課的成績都有了很大提高，并且經(jīng)常為班級黑板報畫刊頭，得到全體教師和同學的認可。

三、耐心輔導，逐步提高

教學上要充分考慮到差生的接受能力，從易到難，循序漸進?！瓣P鍵在課內(nèi)，功夫在課外”，也就是工夫要下在平時。在課外，要組織差生并耐心輔導，特別像我們這樣一所農(nóng)村初級中學，學生基礎差，只有耐心輔導，才能全面提高教學質量。我們經(jīng)常利用早晚自習和課余時間，每次組織三至五名差生，給予耐心輔導，絕不歧視、諷刺、打擊。在輔導中，主要是教給他們正確的學習方法，糾正他們錯誤的學習態(tài)度，而且針對差生知識的缺漏進行補充，循序漸進，多啟發(fā)、多引導、多鼓勵，使他們不至于破罐子破摔，而是學有信心。

總之，在注重素質教育的同時，應狠抓教學質量的提高。一方面努力抓好課堂教學，優(yōu)化課堂教學過程，全面提高教學質量；另一方面重視輔導和轉化差生。只有這樣，政治課教學才會取得明顯的成效。

（作者單位：廣西陸川縣烏石鎮(zhèn)初級中學）

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