楊翠芳

摘 要：InDesign軟件是是基于一個新的開放的面向?qū)ο篌w系，可實現(xiàn)高度的擴(kuò)展性，還建立了一個由第三方開發(fā)者和系統(tǒng)集成者可以提供自定義雜志、廣告設(shè)計、目錄、零售商設(shè)計工作室和報紙出版方案的核心。

關(guān)鍵詞：InDesign；圖像處理

InDesign軟件是一個定位于專業(yè)排版領(lǐng)域的設(shè)計軟件， 是面向公司專業(yè)出版方案的新平臺。它是基于一個新的開放的面向?qū)ο篌w系，可實現(xiàn)高度的擴(kuò)展性，還建立了一個由第三方開發(fā)者和系統(tǒng)集成者可以提供自定義雜志、廣告設(shè)計、目錄、零售商設(shè)計工作室和報紙出版方案的核心。InDesign與Photoshop有相似的地方如可以自己劃圖并進(jìn)行處理，但I(xiàn)nDesign有自己的特色，如可以做雜志/、做報紙等。通過自己的上課，總結(jié)出的如下：

1 設(shè)立主題，讓學(xué)生有目標(biāo)可遵守

為增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、創(chuàng)造性和主動性，根據(jù)教學(xué)計劃和學(xué)生的實際情況，在學(xué)期之初就給學(xué)生一個學(xué)期末的目標(biāo)，因為這個班的學(xué)生面臨著實習(xí)和就業(yè)，所給學(xué)生定的主題就是，畢業(yè)季——我的學(xué)校生活回顧。讓學(xué)生回憶自己在學(xué)校學(xué)習(xí)、同學(xué)之間的關(guān)系，自己的業(yè)余生活等，有什么美好的回憶，用一條主線把這二年的學(xué)習(xí)生活貫穿起來，制作成一本雜志的形式。這本雜志可以在學(xué)期末的時候讓學(xué)生自己打印裝訂，作為自己的一個美好的回憶，整個的制作過程就是對學(xué)生動手能力的一個提升，也為學(xué)生的就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。

2 過程目標(biāo)為主題服務(wù)

定好長期目標(biāo)后，學(xué)生有時候還在感覺比較茫然，不知道怎么一步一步地做下去，接下的來的工作就是引導(dǎo)學(xué)生一步步去安完自己的學(xué)期目標(biāo)，例在講到繪圖這一塊內(nèi)容時，引導(dǎo)學(xué)生想象一下這個雜志里面你哪里會需要一些自己繪畫出來內(nèi)容，它的顏色，它的形態(tài)，它的結(jié)構(gòu)怎么為自己的雜志服務(wù)，這個時候?qū)W生就會開動腦筋進(jìn)行思考，利用所學(xué)的繪圖工具，要制作出什么的形狀了，如果老師自己去找一些圖形讓學(xué)生自己動手去畫，可能有的學(xué)生會感興趣，而有的學(xué)生則沒有興趣，特別是完全相同的內(nèi)容，一個學(xué)生做好后，其他的學(xué)生就可以進(jìn)行拷貝，有時候很難去判斷學(xué)生做的怎么樣？而現(xiàn)在就可以很好的避免了這些；如果在圖像的導(dǎo)入這塊內(nèi)容，學(xué)生可以把自己美好瞬間的照片導(dǎo)入進(jìn)來，導(dǎo)入進(jìn)來以后學(xué)生可以進(jìn)行相對的裁剪，可以對圖片進(jìn)行合理的配搭。學(xué)生自己思考，自己設(shè)計，老師的任務(wù)就指導(dǎo)學(xué)生如何去做？讓學(xué)生通過自己的努力得到成果，提高自信，這對老師要求要比較以前要高一些，要求老師的綜合知識更加完善，更加系統(tǒng)，一開始一定會浪費一些時間，會比教學(xué)計劃滯后，但是通過一段時間后，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)性鍛煉出來后，速度會有明顯的上升。

同時老師在課上要適當(dāng)?shù)亟o學(xué)生以鼓勵，學(xué)生不論設(shè)計的是好還是壞，都要先表揚他的勞動，要注意是表揚學(xué)生的勞動，而不是表揚學(xué)生的天分，有天分的學(xué)生，不努力也不會能成果，要讓學(xué)生明白不論自己的天分如何，只要通過努力勞動都可以創(chuàng)造價值，在表揚的基礎(chǔ)上，再給學(xué)生指出哪些改進(jìn)后效果會更完善。

3 設(shè)計中顏色的應(yīng)用

在設(shè)計的過程中會常常用到色彩，色彩不僅僅用在學(xué)習(xí)上，也和我們的生活息息相關(guān)，色彩一定要讓學(xué)生自己先運用，運用過程中出現(xiàn)了問題，再解決問題，這樣學(xué)生記憶會更加牢固。如有的學(xué)生在設(shè)計的過程中把物體的立體感體現(xiàn)的特別強(qiáng)烈，而有的學(xué)生繪出的物體是平面的沒有任何立體感，這時候再給學(xué)生講解如何去讓物體產(chǎn)生立體感，從色彩的角度來分析，讓學(xué)生了解色彩的基本知識，光的照射使立體物出現(xiàn)明暗變化，這是一種客觀世界的物理現(xiàn)象。在InDesign中繪畫圖形時可以以明暗層次變化來表現(xiàn)光，使圖形淹沒在由光影形成的自由節(jié)奏與協(xié)調(diào)對比之中，使明暗在對比中顯示出獨特的魅力。用明暗的表現(xiàn)方法，圖形形象具有立體感、空間感、質(zhì)量感、色澤感以及光線感，同時還可以賦予圖形形象豐富的層次、逼真的效果、含蓄的韻味，增強(qiáng)其藝術(shù)感染力。而這些在軟件中可以通過顏色漸變來完成。如果將這些色彩用在我們的生活中，如女生想通過穿衣服來顯示自己的身材，就可以通過合適的色彩搭配來完成。

4 在教學(xué)中增加小的技巧

在教學(xué)過程中，老師應(yīng)該給學(xué)生提供一些書上沒有的小技巧，來增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，如InDesign CS中直排文字中的雙引號或單引號會不會自動轉(zhuǎn)換成直排效果的問題?？梢杂脝⑿齀nChinese的文字走向插件則橫排文字轉(zhuǎn)直排時會自動轉(zhuǎn)換，但在直排文字中輸入雙引號或單引號，是不會自動轉(zhuǎn)換成直排效果的，需要再作一次橫直排轉(zhuǎn)換。

如一些字的設(shè)置有時候為了達(dá)到一定的效果，可以用一些其他的方式來表示，如我們想做賀卡時，打算在賀卡的某一地方體現(xiàn)出賀的特別意義，對“賀”進(jìn)行特殊的處理一下，如這樣的字（圖1），方方正正的，達(dá)不到引人注意的作用，如果把它變成這個樣子的話效果是不是就可以更明顯了（圖2）。