趙英存

良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣不是在短時(shí)期內(nèi)形成的，培養(yǎng)良好英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣要長(zhǎng)期不懈地努力。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)應(yīng)重視學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四個(gè)方面的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起到很大的促進(jìn)作用，使得學(xué)生能盡快掌握學(xué)習(xí)語(yǔ)言的技能與方法，從而形成一筆學(xué)生終身受用不盡的財(cái)富。

一、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的聽(tīng)的習(xí)慣

小學(xué)生愛(ài)模仿，模仿性強(qiáng)，但缺乏自控能力。課堂上，常有學(xué)生一聽(tīng)教師示范發(fā)音，就急于開(kāi)口模仿，輕聲跟讀，結(jié)果導(dǎo)致自身發(fā)音欠準(zhǔn)，而且還影響了他人聽(tīng)音。因此，在英語(yǔ)起始教學(xué)階段，教師就要訓(xùn)練學(xué)生靜心聽(tīng)，可采用手勢(shì)暗示法，即教師隨著示范發(fā)音打手勢(shì)一、二，這時(shí)學(xué)生邊聽(tīng)教師發(fā)音，邊看教師嘴形，注意觀察其大、小、扁、圓及變化情況，做到看明、聽(tīng)清，當(dāng)手勢(shì)打三時(shí)，全班齊聲模仿。這樣，發(fā)音易到位，模仿效果好。

二、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的說(shuō)的習(xí)慣

鼓勵(lì)學(xué)生積極參加語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)所必需的。教師就要根據(jù)教材及課堂需要設(shè)計(jì)多種層次、多種形式的活動(dòng)，以寬松的活動(dòng)情景吸引學(xué)生動(dòng)起來(lái)。鼓勵(lì)學(xué)生別害怕說(shuō)錯(cuò)，學(xué)會(huì)在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)，從而培養(yǎng)學(xué)生大膽開(kāi)口講英語(yǔ)的好習(xí)慣。同時(shí)，教師要精心組織教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)方法，利用一切教學(xué)媒體（圖片、實(shí)物、玩具、木偶等等）創(chuàng)設(shè)情景，寓教于樂(lè)，讓學(xué)生身置語(yǔ)境，有意識(shí)或無(wú)意識(shí)地開(kāi)口練說(shuō)，最大限度地發(fā)揮學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)的主動(dòng)性和積極性。

三、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀的習(xí)慣

為了避免學(xué)生學(xué)成啞巴英語(yǔ)，就需要學(xué)生讀出聲音來(lái)。因?yàn)樽约喊l(fā)出聲音和聽(tīng)到自己的聲音，不僅需要用腦，還需要同時(shí)動(dòng)用自己的發(fā)音器官和聽(tīng)覺(jué)器官，這樣不僅增加了對(duì)腦子的刺激強(qiáng)度，也多建立了一些條件反射，能使記憶過(guò)程加速并鞏固。這就要求我們每天必須大聲朗讀單詞、短語(yǔ)、句子和課文。這樣日積月累，就會(huì)漸漸提高自己的英語(yǔ)閱讀能力。

四、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的寫的習(xí)慣

為了使小學(xué)生養(yǎng)成良好的英語(yǔ)書寫習(xí)慣，教師必須注重規(guī)范書寫，提高小學(xué)生英語(yǔ)書寫素質(zhì)。在教學(xué)中，教師一定要注重以下幾方面：（1）教師自己的板書應(yīng)該規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)；（2）教師要保證學(xué)生有充分的書寫時(shí)間；（3）教師要注意及時(shí)糾錯(cuò)?？傊處煈?yīng)該從教字母時(shí)就加強(qiáng)對(duì)學(xué)生規(guī)范書寫的教育和督促，提高小學(xué)生書寫英語(yǔ)的質(zhì)量，使學(xué)生一開(kāi)始就養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

好習(xí)慣終生受益，教師應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的角度出發(fā)堅(jiān)持細(xì)致抓，反復(fù)抓，使學(xué)生在小學(xué)階段就具備良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，為其掌握扎實(shí)的英語(yǔ)知識(shí)與技能奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（作者單位 青海大通回族女子中學(xué)）

？誗編輯 薄躍華