玩積木的兒童數(shù)學好
2014-07-18 22:52:34
現(xiàn)代家長 2014年5期
美國特拉華州州立大學和天普大學的研究者發(fā)現(xiàn)，鼓勵學齡前兒童玩積木能夠提高他們以后學習科學、技術、工程和數(shù)學的能力。
研究者跟蹤研究了超過100個來自不同階層家庭的3歲兒童。孩子們被測試的搭積木技巧主要有兩個：看他們能否辨別出一塊積木是應該搭在另一塊的上方還是下方，還有他們是否能將積木排列在一條線上。在數(shù)學能力的測試方面，研究人員重點關注了孩子的計算能力。研究人員發(fā)現(xiàn)，那些更善于搭積木的孩子學習數(shù)學也更得心應手。
“孩子們玩積木和字謎這類游戲能提高空間感，使他們掌握在初高中階段解決復雜數(shù)學問題的能力。”特拉華州州立大學的博士后，同時也是此次研究的論文作者之一的布萊恩說，“這是首次以學齡前兒童為對象證明其中關系的研究?！?/p>
（孔睿凡）
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