張箭雄

加強(qiáng)特殊教育學(xué)校文化建設(shè)，建設(shè)健康和諧而富有特色的學(xué)校文化，對(duì)于培養(yǎng)朝氣蓬勃、積極向上、富有創(chuàng)造力、殘而有為的新時(shí)代殘疾人具有重要的意義。第一，強(qiáng)化環(huán)境建設(shè)，打造優(yōu)美的物質(zhì)文化。關(guān)注學(xué)校環(huán)境建設(shè)，藝術(shù)地打造物質(zhì)文化環(huán)境，是構(gòu)建學(xué)校文化的前提，是學(xué)校精神內(nèi)核的外部呈現(xiàn)。第二，注重人文關(guān)懷，構(gòu)建和諧的精神文化。精神文化是校園文化的核心，是學(xué)校的靈魂，是學(xué)校育人目標(biāo)的高度概括。第三，突出辦學(xué)特色，健全規(guī)范的制度文化。第四，開展豐富活動(dòng)，追求多彩的行為文化。精心設(shè)計(jì)，深入開展德育工作，狠抓班集體建設(shè)，以愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義為基本要求，認(rèn)真抓好學(xué)生的思想道德建設(shè)。

特殊教育學(xué)校文化物質(zhì)文化精神文化學(xué)校文化既是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，又是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，更是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。加強(qiáng)特殊教育學(xué)校文化建設(shè)，建設(shè)健康和諧而富有特色的學(xué)校文化，對(duì)于培養(yǎng)朝氣蓬勃、積極向上、富有創(chuàng)造力、殘而有為的新時(shí)代殘疾人具有重要的意義。

四平市聾啞學(xué)校，是一所市教育局直屬的對(duì)聽障兒童實(shí)施融九年義務(wù)教育、職業(yè)教育、康復(fù)訓(xùn)練為一體的綜合型特殊教育學(xué)校。在國(guó)家大力扶植特殊教育的大好政策下，學(xué)校借助東風(fēng)，乘勢(shì)而上，對(duì)舊校舍進(jìn)行了徹底改建，建成了一所3500平方米的現(xiàn)代化教學(xué)樓。學(xué)校在硬件設(shè)施建設(shè)的同時(shí)，把不斷提升學(xué)校文化建設(shè)，創(chuàng)建適合聾生發(fā)展的校園文化放到了首位。

一、強(qiáng)化環(huán)境建設(shè)，打造優(yōu)美的物質(zhì)文化

馬克思說過：“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣環(huán)境也創(chuàng)造人。”關(guān)注學(xué)校環(huán)境建設(shè)，藝術(shù)地打造物質(zhì)文化環(huán)境，是構(gòu)建學(xué)校文化的前提，是學(xué)校精神內(nèi)核的外部呈現(xiàn)。學(xué)校在教學(xué)樓主體建設(shè)完工后，就著手對(duì)校園進(jìn)行整體規(guī)劃設(shè)計(jì)。首先，在操場(chǎng)方磚硬面化時(shí)，用不同顏色的方磚在操場(chǎng)的不同區(qū)域畫出了幾個(gè)不同游戲的圖格。有丟口袋的游戲圖格，有打飛機(jī)游戲圖格等等，每當(dāng)下課同學(xué)們就可以到相應(yīng)區(qū)域做游戲。其次，學(xué)校還在樓前修建了一條休閑長(zhǎng)廊，名為“思齊”，有見賢思齊之意。在長(zhǎng)廊的每一根柱子上又畫上了精選的成語圖片，讓學(xué)生在休閑時(shí)感受中華古老文明的精華。樓前的另一側(cè)按上一整套健身器材?？v觀學(xué)校校園環(huán)境建設(shè)，主要突出感觀性，讓聽障學(xué)生感受校園的環(huán)境，讓聾校每一寸土地都呈現(xiàn)活化的知識(shí)傳授與教育影響。通過物化的校園校舍，體現(xiàn)學(xué)校的教育理想。經(jīng)過努力，一個(gè)布局合理、生機(jī)盎然、整潔優(yōu)美、健康和諧的嶄新校園呈現(xiàn)在聾生面前。

二、注重人文關(guān)懷，構(gòu)建和諧的精神文化

精神文化是校園文化的核心，是學(xué)校的靈魂，是學(xué)校育人目標(biāo)的高度概括。突出表現(xiàn)在校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)上。市教育局要求各學(xué)校認(rèn)真總結(jié)提煉本校優(yōu)良傳統(tǒng)，緊密結(jié)合時(shí)代精神，努力營(yíng)造團(tuán)結(jié)和諧、開拓進(jìn)取、求實(shí)創(chuàng)新的學(xué)校精神文化。學(xué)校最大限度地調(diào)動(dòng)廣大教工的積極性和創(chuàng)造性，為殘疾學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。并用科學(xué)化、規(guī)范化的辦學(xué)思想來統(tǒng)一學(xué)校師生的思想，引領(lǐng)教師們?cè)谔亟虓徫簧蠠o私奉獻(xiàn)和奮斗，學(xué)校結(jié)合實(shí)際制定了富有特色的校風(fēng)校訓(xùn)等。

校風(fēng)是：務(wù)實(shí)高效創(chuàng)新和諧

校訓(xùn)是：崇仁尚德敏學(xué)健行

教風(fēng)是：愛殘樂教博學(xué)慎思

學(xué)風(fēng)是：自信勵(lì)志合作探究

教師發(fā)展目標(biāo)是：師德高尚業(yè)務(wù)精湛豁達(dá)樂群人格健全

學(xué)生發(fā)展目標(biāo)是：自信自強(qiáng)品學(xué)俱進(jìn)善美兼優(yōu)身心同健

學(xué)校精神是：服務(wù)聾生成就卓越

每一項(xiàng)都充分體現(xiàn)了特殊教育的鮮明特點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校還創(chuàng)編了自己校歌《向著更高更遠(yuǎn)飛翔》，由于學(xué)校學(xué)生的特殊性（學(xué)生不能唱），所以在歌詞下方配上了手語圖，師生們就用手語來“唱”。在全市教育系統(tǒng)校歌比賽中，我校手語歌《向著更高更遠(yuǎn)飛翔》是一道亮麗的風(fēng)景，取得了比賽一等獎(jiǎng)。

三、突出辦學(xué)特色，健全規(guī)范的制度文化

近年來，黨和政府十分關(guān)注教育事業(yè)，大力推進(jìn)教育改革。特殊教育在這大好形勢(shì)下不斷發(fā)展壯大，特別是特殊教育的工作者，他們能站在時(shí)代發(fā)展的大背景下認(rèn)識(shí)和看待教育改革的前景，準(zhǔn)確地把握黨和政府所制定的各項(xiàng)方針政策，不斷推動(dòng)學(xué)校內(nèi)部制度建設(shè)。學(xué)校在制定和完善制度的具體操作過程中，能充分體現(xiàn)以人為本思想；在制度的執(zhí)行中，時(shí)刻關(guān)注師生思想的變化，不斷地修善學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

四、開展豐富活動(dòng)，追求多彩的行為文化

學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家、省、市進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德教育工作會(huì)議精神，精心設(shè)計(jì)，深入開展德育工作。狠抓班集體建設(shè)，以愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義為基本要求，認(rèn)真抓好學(xué)生的思想道德建設(shè)。學(xué)校開展以“創(chuàng)文明班級(jí)、樹優(yōu)良班風(fēng)”為主要內(nèi)容的創(chuàng)建活動(dòng)。一是實(shí)施“班務(wù)公開”制度。要求班主任在期末家長(zhǎng)會(huì)上向家長(zhǎng)匯報(bào)一個(gè)學(xué)期以來學(xué)生學(xué)習(xí)生活費(fèi)用的使用情況。做到賬目清晰、準(zhǔn)確，方便了學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)的具體情況進(jìn)行了解、監(jiān)督。二是加大班級(jí)文化氛圍營(yíng)造，廣泛開展具有特色的班級(jí)“四化”（美化、綠化、凈化、亮化）創(chuàng)建。同時(shí)，按照“全員參與、自主參與”的指導(dǎo)思想，廣泛開展特色班級(jí)的申報(bào)、創(chuàng)建、命名工作?，F(xiàn)在，學(xué)校已經(jīng)形成了“手抄報(bào)班”“書法班”“古詩誦讀班”“剪紙班”“布貼畫班”等，使“三特”（班級(jí)有特色、班主任有特長(zhǎng)、學(xué)生有特技）德育模式在校內(nèi)得到有效實(shí)施，并取得可喜成果。學(xué)生處負(fù)責(zé)對(duì)創(chuàng)建活動(dòng)的考核評(píng)估，期末對(duì)文明班級(jí)、優(yōu)秀班干部進(jìn)行表獎(jiǎng)。同時(shí)，積極開展各種教育活動(dòng)，如主題班會(huì)、藝術(shù)節(jié)、風(fēng)箏賽、手抄報(bào)展、鋼筆字展、編織作品展、籃球賽、攝影展、參觀戰(zhàn)役紀(jì)念館等活動(dòng)，努力在學(xué)生中形成愛黨愛國(guó)、關(guān)心集體、尊敬師長(zhǎng)、勤奮好學(xué)、團(tuán)結(jié)互助、遵紀(jì)守法、自立自強(qiáng)的良好風(fēng)氣，并倡導(dǎo)文明健康的生活方式，積極開展對(duì)學(xué)生的心理健康教育、安全教育和法制教育，大力開展禁毒、防止傳染病的宣傳教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。一系列主題活動(dòng)的開展，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，推動(dòng)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)發(fā)揮了極大的作用。

學(xué)校文化需要構(gòu)建、提煉、升華；學(xué)校文化更需要傳承、發(fā)揚(yáng)、光大。四平市聾啞學(xué)校將加大對(duì)學(xué)校文化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步加大中小學(xué)校園各場(chǎng)所的美化、綠化和凈化工作力度。積極創(chuàng)建更加完善的學(xué)校文化建設(shè)，打造良好的育人環(huán)境，為聾生快樂成長(zhǎng)、成才奠定基礎(chǔ)。

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