李建濤

校園文化體育精神素質教育一、培養(yǎng)體育精神，重樹健康新理念

1.體育精神的內涵與作用

（1）意志品質的培養(yǎng)與人格的完善。要實現(xiàn)強身健體、報效祖國的理想，就必須加強對學生意志品質的培養(yǎng)，在體育活動中經常有意識地培養(yǎng)學生不怕苦、不怕累、不怕困難的思想品質，是體育活動具有獨特的教育功能。

（2）培養(yǎng)學生科學理性的追求。體育活動必須遵循身體發(fā)展的規(guī)律，以科學鍛煉的方法為指導，促進身體健康發(fā)展，提高運動技術水平，愉悅身心，不斷豐富人們的文化生活。提高學生參與體育的自覺性、主動性，樹立終身體育的觀念。

2.健康新觀念在校園體育文化中的體現(xiàn)

（1）健康新觀念是課堂教學的補充，是學生學習鍛煉的第二課堂。目前，每周兩三節(jié)的體育課遠遠不能滿足學生的需求，學生的個性得不到充分的體現(xiàn)，這就需要課外體育活動來補充。通過開放式、活躍式、主動參與式的鍛煉，學生能把學到的知識加以運用、組合，不斷豐富體育知識，提高體育文化修養(yǎng)。

（2）加強對體育環(huán)境、體育安全等知識的宣傳。體育安全是體育教學、課外活動不可忽視的工作環(huán)節(jié)。我們一方面結合活動的內容，給學生進行必要的教育，另一方面也可結合教材的性質特點組織一些自救、急救方面的實踐，提高學生的安全意識和救護能力，并結合室內課、黑板報進行一些知識的講解、宣傳，或者舉辦專題的講座，提高認識。

二、用豐富多彩的內容形式激發(fā)學生參加體育活動的興趣

1.內容要迎合學生的趣向

在活動內容的選擇上應考慮到學生的可接受性、可參與性，使他們真正體驗到運動的樂趣，激發(fā)他們的參與意識。如男生對球類、武術等一些對抗性較強的項目比較感興趣，我們可多安排一些，滿足學生要求；女生相對來講，由于生理心理的因素，對形體訓練、啦啦操、舞蹈、羽毛球等項目感興趣，我們要盡可能地在場地布置、教師的配備上滿足她們。這樣，學生就有選擇余地，使自己的興趣特長得到充分發(fā)展。

2.多搞專題性活動

除了各種運動會，有趣的體育比賽外，我們還可以開展體育專題講座、體育演講比賽、體育知識競賽、圖片資料展覽、組織觀摩體育比賽等活動，豐富學生的閑暇生活，吸引學生積極地參加體育文化活動。

三、學生應成為校園體育文化建設的主人

1.充分發(fā)揮團組織與學生會的作用

為了促進校園體育文化的開展、落實，我們可以根據(jù)學生的愛好、需求，成立相應的學生體育組織，如各種球類俱樂部、健身俱樂部、藝術體操隊等，使學生的特長得到充分的發(fā)揮，讓學生真正成為校園體育文化活動的主人。

2.廣泛開辟體育宣傳陣地

在校園體育文化建設中，應運用標語、黑板報、校廣播站、電視等宣傳媒體，宣傳我國體育健兒為國爭光的事跡，激發(fā)學生愛國熱情和民族自豪感，引導他們形成和完善正確的世界觀、人生觀，用體育比賽中公平競爭、公開競爭、求真求實、遵守規(guī)則、尊重對手的體育道德精神來感化教育學生，培養(yǎng)他們高尚的體育道德風尚。