佚名

編者按：轉(zhuǎn)眼到了溫暖的6月。雖然已經(jīng)過了過六一兒童節(jié)的年紀(jì)，但窗外飄過的清亮、歡快的歌聲，還是輕而易舉地帶出了我們心底的一段段旋律。成長歲月里，有媽媽唱給我們的兒歌，有老師教會(huì)我們的歌，有和朋友合唱的歌，也有一人獨(dú)自欣賞的歌……我們?cè)诟杪曋惺斋@成長，抑或說成長本就是一首不能重播的歌。

（策劃何司壤）

清風(fēng)吹過樹葉，發(fā)出“颯颯”的聲響，帶著些許清脆與涼爽傳到耳邊。那是樹木的歌聲，一陣呢喃，一陣響亮。

“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星。掛在天上放光明，好像許多小眼睛……”不知是誰在我們耳邊輕哼著，在炎熱的夏季，在寒冷的冬季，那首歌仿佛有魔力一般，總能讓幼小的我們安靜下來，慢慢地閉上眼睛，安穩(wěn)入睡。原來是母親的歌聲。那歌聲，不動(dòng)聽，不美妙，卻飽含深情。那是母親對(duì)我們的愛，那是親情的歌聲。

“日落西山紅霞飛，戰(zhàn)士打靶把營歸，把營歸。胸前紅花映彩霞，愉快的歌聲滿天飛……”不知是誰在我們耳邊嘶喊著，在行列整齊的隊(duì)伍中，在揚(yáng)起煙塵的沙場上，那首歌給予我們動(dòng)力與激情。一陣高過一陣的歌聲在隊(duì)列里響起，仿佛驅(qū)走了所有的煩悶，帶走了我們身上一滴滴汗水，僅留下心中的熱血與激情。原來是教官的歌聲。那歌聲，不溫柔，不婉轉(zhuǎn)，卻如此豪邁，在寬闊的訓(xùn)練場上空回蕩，久久不能散去。那歌聲縈繞在我們身邊，彌散在我們心底，點(diǎn)亮了一團(tuán)火焰，留下不朽的回憶。

“陽光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空，珍惜所有的感動(dòng)，每一份希望在你手中。陽光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹，風(fēng)風(fēng)雨雨都接受，我一直會(huì)在你的左右……”不知是誰在我們耳邊重復(fù)著，在明亮的教室里，在比賽的隊(duì)伍中，那歌聲給予我們力量，讓我們確立目標(biāo)與方向。那歌聲使我們變得團(tuán)結(jié)自信，像是我們?nèi)松膶?dǎo)航。原來是老師的歌聲。那歌聲，不優(yōu)美，不灑脫，卻如此令人振奮，在我們迷茫之時(shí)，將我們的生活點(diǎn)亮，為我們指引前方。

“一年以后，我們踏上了各自的旅途，雖然經(jīng)歷過不同的故事，仍記得海邊的約定。還想聽你任性地說，要帶我去環(huán)游世界，就算整個(gè)世界都改變，也不改變?yōu)槟阌赂业淖约?，給你我的心作紀(jì)念……”不知是誰在我們耳邊哽咽著，聲聲低語，卻留戀萬千。不知是誰的淚落在手上，落時(shí)滾燙，轉(zhuǎn)瞬冰涼。那歌聲喜悅而憂傷，喜悅自己考上了理想的學(xué)府，憂傷將要離開生活了幾載的校園。原來是學(xué)長學(xué)姐們的歌聲，畢業(yè)后將要奔向不同的前方，也許是最后一次，這歌聲在操場上唱響，印證著青春的足跡。

每個(gè)人心里都有一首歌，幸運(yùn)的是，你的那首和他的那首剛好契合。試卷被風(fēng)掀起一角，那些被我們留在心底的歌再次響起。那歌聲似乎永遠(yuǎn)盤旋在我們上方，那些被我們喜愛或珍存的歌聲伴我們成長，與我們同行…… ■endprint