羅秋惠，張靈聰

( 閩南師范大學 教育科學與技術(shù)系，福建 漳州 363000)

近年來，隨著積極心理學的興起，心理學家逐漸將關(guān)注的焦點由抑郁、焦慮等消極情緒和心理狀態(tài)轉(zhuǎn)向幸福、滿意等積極情緒和心理狀態(tài)，主觀幸福感作為積極心理學研究領(lǐng)域的重要組成部分之一，更是受到格外的關(guān)注[1]。同時，與幸福感有關(guān)的影響因素也開始被大家所重視。隨著經(jīng)濟的發(fā)展焦慮越來越成為困擾人類的主要心理問題，對焦慮的研究也越來越倍受關(guān)注。有關(guān)焦慮的研究走過了漫長的歷史，近代各種理論大量涌現(xiàn)，都在不同側(cè)面指導了焦慮的研究。在眾多焦慮理論中影響較大的當屬斯比爾伯格的狀態(tài)-特質(zhì)焦慮理論，將焦慮分為暫時性、情景性的狀態(tài)焦慮和相對穩(wěn)定的特質(zhì)焦慮。然而對于焦慮產(chǎn)生的原因及其內(nèi)在機制尚未有定論。

Shapiro和Astin認為，人類最大的恐懼就是害怕失去控制，人類最強的動機之一就是擁有對我們生活的控制，獲得并保持一種控制感[1]。早期控制知覺指人們對早期控制經(jīng)驗的感知和記憶，即個體在早期(16歲以前)相信自己能夠影響事件的進行而獲得所期望結(jié)果的程度，而且這種影響是由個體自己而非外界的因素來決定的，是一種回溯性的感知[1]。Chorpita and Barlow (1998)提出，對一個成年人來說，早期控制經(jīng)驗中控制的缺乏會引發(fā)焦慮，傾向于體驗負性情緒和精神病理狀況[2](P4)。

相關(guān)研究表明，早期經(jīng)驗伴隨著不可控制感，是焦慮產(chǎn)生和發(fā)展的最主要原因，這使得我們在操作事件中察覺自己不可控的可能性變大。特質(zhì)焦慮是指相對持久的人格特征中焦慮傾向上穩(wěn)定的個人差異，它是體驗焦慮的高傾向性和一種對危險情境的預先反應(yīng)傾向。特質(zhì)焦慮越嚴重的個體越有可能在焦慮狀態(tài)，必然會對工作、生活和健康造成負面影響[3]。Chapman認為，高焦慮者傾向于減少未來的不確定性，來增加對環(huán)境的可預期感與可控制感[4]。由此可知，早期控制知覺越低越有可能發(fā)展為高特質(zhì)焦慮的人，且特質(zhì)焦慮程度越高的人其總體幸福感越低。

本研究以全日制在校大學生為研究對象，通過對早期控制知覺、焦慮與主觀幸福感的調(diào)查分析，探討大學生的總體幸福感與焦慮和早期控制知覺之間的內(nèi)在關(guān)系。研究假設(shè)(1)早期控制知覺與焦慮特質(zhì)及總體幸福感存在顯著相關(guān)，(2)早期控制知覺對焦慮特質(zhì)有顯著的預測作用，(3)早期控制知覺和焦慮特質(zhì)對總體幸福感有顯著的預測作用。

一、對象與方法

(一)對象

在某大學隨機發(fā)放問卷300份，回收286份，有效240份，有效回收率為80%。其中男生91名，女生149名。年齡范圍從18到23歲，平均年齡為20.42。

(二)研究工具

1.早期控制知覺量表(PCCQ)，包括家庭控制知覺、自我控制知覺和同伴控制知覺。共20個題目，采用5點評分，總量表的內(nèi)部一致性系數(shù)為0.831，三個維度的內(nèi)部一致性系數(shù)分別為0.83，0.67，0.71[5]。

2.總體幸福感量表(General Well-Being Schedule，簡稱GWB)。本研究采用國內(nèi)段建華對該量表的修訂，即采用該量表的前18項對被試進行施測，單個項目得分與總分的相關(guān)在0.4 8～0.78之間，分量表與總表的相關(guān)在0.56和0. 88之間，內(nèi)部一致性系數(shù)男性為0. 91、 女性為0. 95。

3.采用狀態(tài)-特質(zhì)焦慮問卷中的“特質(zhì)焦慮問卷”(STAI-T)，共20個題目，用于評定人們經(jīng)常的情緒體驗。特質(zhì)焦慮量表擁有很好的信度和效度，在本研究中的克倫巴赫α系數(shù)為0.794。

(三)統(tǒng)計分析

采用SPSS 16.0軟件進行描述統(tǒng)計、相關(guān)分析和回歸分析。

二、結(jié)果

(一)性別因素對早期控制知覺的影響

針對性別進行T檢驗，結(jié)果發(fā)現(xiàn)性別因素僅對家庭控制知覺得分有顯著影響，女性家庭控制知覺水平顯著高于男性。對大學生的年齡和年級進行方差分析，發(fā)現(xiàn)其在早期控制知覺、特質(zhì)焦慮和總體幸福感的得分差異均不顯著。

表1 性別因素對早期控制知覺的影響

注: * * p < 0. 01 , * p < 0.05.

(二)大學生早期控制知覺和焦慮特質(zhì)的關(guān)系

將大學生在早期控制知覺量表和焦慮特質(zhì)量表上的得分進行相關(guān)分析，二者的相關(guān)矩陣如下表：

表2 大學生早期控制知覺與焦慮特質(zhì)的相關(guān)分析

注: * * p < 0. 01 , * p < 0.05.

由表2可以看出，大學生早期控制知覺與焦慮特質(zhì)之間存在顯著的負相關(guān)，家庭控制知覺、自我控制知覺和同伴控制知覺與焦慮特質(zhì)之間均有顯著的負相關(guān)。

(三)早期控制知覺、焦慮特質(zhì)與總體幸福感的關(guān)系

表3給出了焦慮特質(zhì)、總體幸福感和早期控制知覺及其各因子之間的相關(guān)?？梢园l(fā)現(xiàn),除了自我控制知覺與同伴控制知覺相關(guān)不顯著外，它們兩兩之間的相關(guān)都達到顯著水平。早期控制知覺及其各因子與總體幸福感呈顯著正相關(guān)，而焦慮特質(zhì)與總體幸福感呈顯著負相關(guān)。

表3 早期控制知覺、焦慮特質(zhì)與總體幸福感的相關(guān)分析

注: * * p < 0. 01 , * p < 0.05.

(四)早期控制知覺對焦慮特質(zhì)的回歸分析

相關(guān)分析中， 焦慮特質(zhì)和早期控制知覺各個因子都呈顯著相關(guān)，故以焦慮特質(zhì)作為因變量，以家庭控制知覺、自我控制知覺、同伴控制知覺作為自變量，采用逐步回歸法進行回歸分析。分析后發(fā)現(xiàn)，家庭控制知覺、自我控制知覺、同伴控制知覺都進入了回歸方程(見表4)，且三個因子共解釋變異量為 15.5%。

表4 早期控制知覺對焦慮特質(zhì)的回歸分析

注：*P<0.05, **P<0.01, ***P<0.001.

(五)早期控制知覺、焦慮特質(zhì)對總體幸福感的回歸分析

在相關(guān)分析中， 總體幸福感與焦慮特質(zhì)和早期控制知覺各個維度都呈顯著相關(guān)，基于此，以總體幸福感作為因變量，以家庭控制知覺、自我控制知覺、同伴控制知覺和焦慮特質(zhì)作為自變量，采用逐步回歸法進行回歸分析，從而對大學生總體幸福感的影響因素進行分析。經(jīng)分析發(fā)現(xiàn)，焦慮特質(zhì)和家庭控制知覺進入了回歸方程(見表5)，這兩個維度共解釋變異量為 31.4%。

表5 家庭控制知覺和焦慮特質(zhì)對總體幸福感的回歸分析

注：*P<0.05, **P<0.01, ***P<0.001.

三、討論

(一)性別因素的影響

本研究結(jié)果表明性別因素對早期控制知覺沒有顯著影響，唯獨在家庭控制知覺的得分上差異顯著，女性的家庭控制知覺水平顯著高于男性。其原因有可能是因為本研究樣本的男女比例差別所致，另外也可能是在某種程度上反映當下女性在家庭中地位的提升，女性所體驗到的在家庭里面的控制感增強，但其中緣由尚待進一步研究澄清。

(二)大學生早期控制知覺和焦慮特質(zhì)的關(guān)系

有研究表明，高特質(zhì)焦慮個體與低特質(zhì)焦慮個體相比，在大多數(shù)的情境下更傾向于將環(huán)境知覺為威脅性情境，并以高狀態(tài)焦慮來做出行為反應(yīng)[6]。而早期控制知覺是指在早期(16歲以前)相信自己能夠影響事件的進行而獲得所期望結(jié)果的程度，即對自己所處環(huán)境(包括自己)是否可以控制，可控與否的判斷，如果個體認為環(huán)境不可控，則更有可能將環(huán)境知覺為威脅性情境。本研究結(jié)果得出大學生早期控制知覺與焦慮特質(zhì)之間存在顯著的負相關(guān)，正好驗證了我們的假設(shè)，即低早期控制知覺的個體會傾向于有更高的特質(zhì)焦慮。

(三)早期控制知覺、焦慮特質(zhì)與總體幸福感的關(guān)系

ChorpitaandBarlow(1998)提出控制減弱的早期經(jīng)歷是導致焦慮和作為一成年人體驗消極情緒和神經(jīng)病理學的易染病體質(zhì)。研究結(jié)果顯示，早期控制知覺及其各因子與總體幸福感呈顯著正相關(guān)，而焦慮特質(zhì)與總體幸福感呈顯著負相關(guān)，說明早期控制知覺與焦慮對個體的總體幸福感有著重要的影響，即高早期控制知覺的個體其特質(zhì)焦慮程度比較低、總體幸福感比較高。

(四)早期控制知覺對焦慮特質(zhì)的回歸分析

家庭控制知覺、自我控制知覺、同伴控制知覺與特質(zhì)焦慮存在顯著相關(guān)，而進一步回歸分析也證明了這點，且家庭控制知覺、自我控制知覺、同伴控制知覺都是負向預測特質(zhì)焦慮。然而早期控制知覺的三個因子對特質(zhì)焦慮的解釋率比較低，說明焦慮特質(zhì)除了早期控制知覺，還有其他相關(guān)因素有待我們進一步探究。

(五)早期控制知覺和焦慮特質(zhì)對總體幸福感的回歸分析

逐步回歸分析結(jié)果表明, 特質(zhì)焦慮對總體幸福感具有明顯的負向預測作用, 家庭控制知覺對總體幸福感具有明顯的正向預測作用, 是決定總體幸福感高低的兩個關(guān)鍵因素。即特質(zhì)焦慮水平低和家庭控制知覺高的個體體驗到更高的幸福感。

四、結(jié)論

本研究從早期控制知覺入手，進一步探討導致焦慮的心理機制及其預測變量，并通過早期控制知覺和焦慮來預測總體幸福感。早期控制知覺和焦慮都是影響心理健康水平和總體幸福感的重要影響因素, 研究這兩個因素之間的關(guān)系, 對維護個體的心理健康, 提高總體幸福感，探討焦慮產(chǎn)生的心理機制都很有意義。本研究還存在一些不足的地方，如調(diào)查的范圍局限于全日制大學生，取樣代表性不夠；本研究只選取了早期控制感、特質(zhì)焦慮和總體幸福感進行相關(guān)分析，但要更清楚地了解早期控制感和特質(zhì)焦慮之間的關(guān)系及其對總體幸福感的影響，縱向研究及因果關(guān)系模型的建立是十分必要的。

參考文獻：

[1]陳錫友.大學生控制圈與主觀幸福感的關(guān)系[J].社會心理科學,2012

[2] Chorpita, B. F., & Barlow, D. H.. The development of anxiety: the role of control in the earl environment[J]. Psychological Bulletin, 1998(124): 3～21.

[3]楊春,侯東輝.子女特質(zhì)焦慮與父母教養(yǎng)方式關(guān)系[J].心理科學,2009,32(5):1274～1275.

[4]Kay, A. C., Gaucher, D., McGregor, I., & Nash, K. (2010). Religious belief as compensatory control. Personality and Social Psychology Review[J].14, 37～48.

[5]羅秋惠,張靈聰.早期控制知覺量表的編制和效度驗證[J].牡丹江師范學院學報:哲學社會科學版,2014(1): 125～127.

[6] 趙云龍.狀態(tài)焦慮與特質(zhì)焦慮的關(guān)系[J].楚雄師范學院學報，2010.