張岳娟

2014年3月20日 晴

從來也不知道失落的感覺，只聽大人們說過，還有在課外讀物上看過。以前，我總覺得這是個時髦的詞兒，沒想如今我卻嘗到了失落的感覺，是那樣的苦澀，讓人這樣難忘……

那是發(fā)生在不久前的一件事。我和小蕾等四位學習委員放學后照例留在教室抄題，不知誰出了個餿點子——玩打賭游戲。于是，“誰再說話誰就是豬！”小蕾一聲號令，我們幾個人立刻閉住了嘴。教室里唯有那“嗒嗒”的粉筆敲點聲。

“哼”我心里狠狠地說，“這次，我決不會輸給你們！”幾天前的恥辱歷歷在目：也是這樣抄題，也是我們這樣嘻嘻哈哈地鬧……誰知我急中忘情，指出小蕾的一個錯別字，便落下“豬”的美名。這回，我說什么也要讓小蕾當一回豬……

好幾次，我都忍不住想開口說話，但是我看見別人都抿著嘴，一副正兒八經(jīng)的神態(tài)，再想到自己的“翻案計劃”，便硬是把話咽到肚子里。

“嘀嗒，嘀嗒”時間一分一秒地過去。忽然，門口傳來了說話聲：“哎，你們見婷兒了嗎？”

好熟悉的聲音！我轉(zhuǎn)過身，呀！是我敬愛的董老師。雖然她現(xiàn)在不教我們了，但她那曾經(jīng)的教誨還在耳邊回蕩。我剛想開口叫她，卻突然愣了，怎么辦！如果我叫她，我就是豬。但此刻她正在那愣愣地看著我。頃刻，我感到一種從未有過的難堪和莫名的緊張。一邊是我的好勝，一邊是我的愛心。怎么辦？怎么辦？我聽到自己“咚咚”的心跳聲……

可怕，我們幾個人竟沒人回答老師，我們幾個都是董老師喜歡的學生。董老師很尷尬，她點名了：“宇兒，你知道嗎？”宇總算說話了，我長長地舒了一口氣。

偷偷地，我瞥見董老師神色黯淡，應該是失望吧！我呆住了，老師曾把我當成她的得意學生，曾對我多么信任！多么親切！我又是多么敬愛她?。∥覅s……

我難過極了，痛苦吞噬著我的心！

這是多么無聊的游戲！它使我失去自我。我深深地告誡自己，也祝福自己：但愿未來的路上不會有如此的失落！

山西省沁源縣第二中學初一（171）班

點評：

本文選取日常生活小事——打賭游戲，充滿童真童趣。又不乏深刻思考——為無聊的游戲竟沒理恩師感到深深后悔。情節(jié)曲折有致，緊緊抓住讀者的心。人物描寫，特別是心理描寫、神態(tài)描寫細膩、生動、逼真，富有感染力。

指導教師：張慶平