徐 鑫 殷 俊 （江南大學(xué)數(shù)字媒體學(xué)院 江蘇無錫 214122）

“微”時代下中國“微動畫”的發(fā)展形態(tài)與優(yōu)勢初探

徐 鑫 殷 俊 （江南大學(xué)數(shù)字媒體學(xué)院 江蘇無錫 214122）

隨著“微”時代的穩(wěn)步發(fā)展，信息傳播方式發(fā)生了很大改變，“微動畫”這種以多媒體技術(shù)為支撐的新藝術(shù)形態(tài)應(yīng)運(yùn)而生。通過對“微”時代背景下新語境的詮釋，輔以案例闡述“微動畫”的概念與發(fā)展。結(jié)合中國動畫產(chǎn)業(yè)存在的關(guān)鍵問題和“微”時代特點(diǎn)，探索“微動畫”的優(yōu)勢，并對其發(fā)展前景進(jìn)行展望。

微時代；微動畫；中國動畫

隨著“微時代”的來臨，互聯(lián)網(wǎng)平臺出現(xiàn)了“微信息”“微公益”“微傳播”等新概念。它們在“信息”“公益”“傳播”等傳統(tǒng)含義的基礎(chǔ)上，被融入了一種新的觀念——“微”觀念。微時代下互聯(lián)網(wǎng)平臺使大眾的微小行為凝聚出驚人的“微”力量，這種力量又反作用于大眾，促使大眾生活方式發(fā)生改變，推進(jìn)了微時代的發(fā)展。隨著“微”時代的穩(wěn)步發(fā)展，信息傳播方式發(fā)生了很大改變?！拔鞑ァ笔俏r代所特有的信息傳播方式，它在廣義上指“微小群體間使用各種微小媒介進(jìn)行微小信息傳播的方式”。相較于傳統(tǒng)傳播方式，微傳播最重要的特點(diǎn)在于信息傳播的碎片化——主要表現(xiàn)為傳播媒介的多元化和所傳播信息的零散化，加快了信息時代的發(fā)展腳步。

一、“微動畫”的產(chǎn)生與延展

隨著多媒體技術(shù)的持續(xù)創(chuàng)新，傳播媒介更加多元化，碎片化的信息逐漸深入到大眾零散化的時間，“微動畫”這種以多媒體技術(shù)為支撐的新藝術(shù)形態(tài)應(yīng)運(yùn)而生。2012年09月19日，中國社科院編撰的《中國動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展報告(2012)》中指出：“微動漫誕生于移動互聯(lián)網(wǎng)時代，是以草根為主體的微言大義的全民傳播時代催生出的產(chǎn)物，將成為未來新媒體動漫的發(fā)展趨勢”。可見“微動漫”作為一種新的情感表達(dá)和互動方式，已備受動漫行業(yè)關(guān)注。它的概念由上海賀禧動漫有限公司創(chuàng)始團(tuán)隊首次提出并對其內(nèi)涵做了完整闡述。

（一）產(chǎn)生初期的表達(dá)方式

“微動漫”在產(chǎn)生初期善用簡潔夸張的手法演繹生活與社會時事，運(yùn)用豐富的漫畫語言構(gòu)成具有強(qiáng)烈諷刺性或幽默感的畫面，在配音方面采用辨識度高的音色和詼諧的風(fēng)格?！拔勇钡乃囆g(shù)語言偏向于漫畫，表現(xiàn)形式更多是動畫或者趨向于動畫。它可以分為“微漫畫”和“微動畫”，但更多時候是兩者相融。

（二）發(fā)展中的延伸形態(tài)

本文認(rèn)為：在廣義上，一切通過“微傳播”方式在大眾之間傳遞分享的微型動漫作品都屬于“微動漫”范疇，“微動畫”也包括部分同類藝術(shù)語言的微型動畫電影短片，以及依托于技術(shù)創(chuàng)新而產(chǎn)生的新型“微”動畫短片。

1．微型動畫電影短片

深圳市風(fēng)動畫文化發(fā)展有限公司的原創(chuàng)動畫電影短片《賣豬》是一部原汁原味的“中國風(fēng)”動畫，憑借其獨(dú)特的視覺元素、原生態(tài)的民族風(fēng)格摘得中國國際新媒體短片電影節(jié)金鵬獎動畫獎、加拿大國際電影節(jié)皇盤獎和第11屆東京動畫大獎公募單元最高獎項。該片故事靈感源于賈平凹的《祭父》一文，用黑色幽默取代原作中的酸楚，笑中帶淚，卻又不乏樂觀的本質(zhì)態(tài)度，讓大眾感受到深厚的民族力量與廣袤土地的包容。這種表現(xiàn)手法與“微動畫”非常相似，搞笑中蘊(yùn)含著荒謬，娛樂大眾的同時揭示隱藏的悲劇。

2．“微”技術(shù)創(chuàng)新動畫

國內(nèi)尚在摸索階段。美國IBM公司在2013年5月實(shí)現(xiàn)了一項新突破——利用“原子”制作出世界上最微小的動畫短片《一個男孩和他的原子》。它屬于“微”動畫和“微”電影的至微之作，現(xiàn)已獲得吉尼斯世界紀(jì)錄認(rèn)證。該片遵循了定格動畫的藝術(shù)形式與拍攝手法，研究人員在零下268攝氏度的環(huán)境下，通過掃描隧道顯微鏡用原子排列出一個男孩的線條，控制微細(xì)針頭在銅表面精確移動原子的位置來組成每個定格影像，最終合成為一部242幀的黑白動畫短片，描繪男孩與其他原子一起玩耍的情景。這部作品在藝術(shù)層面上看似不突出，但它結(jié)合最先進(jìn)的技術(shù)并通過動畫的表現(xiàn)手法進(jìn)行展現(xiàn)，是“微”動畫影片創(chuàng)作與技術(shù)探索的雙重突破。

二、中國動畫創(chuàng)作與發(fā)展中的關(guān)鍵問題

中國國家廣電總局?jǐn)?shù)據(jù)顯示：2004年至2012年，中國動畫片年產(chǎn)量從3000多分鐘發(fā)展到26萬多分鐘，約占全球總量的三分之一，在2010年成為世界第一動畫生產(chǎn)大國。然而數(shù)量上的取勝并不代表最終的勝利，中國動畫的發(fā)展道路中仍存在許多問題，其最關(guān)鍵有三：產(chǎn)業(yè)鏈不夠成熟、盈利模式存在缺陷；創(chuàng)作中內(nèi)容表達(dá)與創(chuàng)意匱乏；受眾年齡層次局限。

動畫產(chǎn)業(yè)是指以“創(chuàng)意”為核心，以動畫為表現(xiàn)形式，包含動畫直接產(chǎn)品創(chuàng)作及衍生產(chǎn)品開發(fā)經(jīng)營的產(chǎn)業(yè)。從動畫產(chǎn)業(yè)的盈利模式分析，中國動畫市場主要有三方面缺陷：（1）產(chǎn)品延伸范圍窄，衍生品市場覆蓋面??；（2）不同年齡層大眾沒有固定的動畫產(chǎn)品消費(fèi)或使用習(xí)慣；（3）產(chǎn)品沒有完全市場化。

內(nèi)容與創(chuàng)意一直是中國動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展中最核心也是最薄弱的環(huán)節(jié)，“內(nèi)容為王、創(chuàng)意為先”在動漫產(chǎn)業(yè)中始終是首要的制勝法寶。中國動畫并非找不到好題材，只是在內(nèi)容表達(dá)上缺乏創(chuàng)造力和想象力。一部動畫作品的創(chuàng)意環(huán)節(jié)受其創(chuàng)作者直接影響，許多動畫創(chuàng)作人才不善于抓住大眾的欣賞習(xí)慣和關(guān)注角度，則難以在共性中尋找突破創(chuàng)新。

中國動畫市場主要面向的依舊是低幼年齡層受眾。事實(shí)上，越來越多的成年群體開始接觸動畫熱愛動畫，而相應(yīng)動畫作品的創(chuàng)作速度卻無法滿足這部分受眾日益增長的欣賞需求。對于動畫這種藝術(shù)樣式，從未有任何定義將其受眾局限于低幼，只是制作方人為的縮小了作品的受眾范圍，在觀念上局限了動畫的發(fā)展空間[6]。

三、“微動畫”促進(jìn)中國動畫發(fā)展的優(yōu)勢

（一）突破內(nèi)容與題材的局限

“微動畫”能夠突破動畫作品在內(nèi)容與篇幅上的局限。它可以是一部微型動畫片，可以圍繞一個社會熱點(diǎn)或者新觀點(diǎn)，可以簡潔的敘述一個小故事和道理，也可以僅僅通過一個到幾個畫面來表達(dá)一種情緒，取材于生活又回歸于生活。微傳播內(nèi)容碎片化的特點(diǎn)非常適用于微動畫作品，公眾可以根據(jù)個人興趣自主選擇甚至創(chuàng)造出任何感興趣的作品主題。面對大眾的差異化欣賞習(xí)慣與需求，“微動畫”簡短精煉的內(nèi)容決定了其創(chuàng)作周期遠(yuǎn)短于其他類型的動畫作品。微動畫的發(fā)布頻率較快，可以更好的跟上大眾的腳步，迎合不同受眾的欣賞習(xí)慣。

（二）大眾參與創(chuàng)作和傳播

“微傳播”形式碎片化的特點(diǎn)決定了信息的制作者和傳播者不再局限于傳媒行業(yè)的從業(yè)人，更多的百姓大眾參與到信息傳播過程中。2012年11月由中國移動通信聯(lián)合會和中國移動通信集團(tuán)公司共同主辦的“微動漫?新時代?大跨越”高層座談會中，上海今日動漫董事長張?zhí)鞎员硎尽拔勇目缭?，就是如何把一個過去是專業(yè)人士所做的動漫，變成是全民都能玩兒動漫的時代。像微博和微信一樣，動漫改變了很多人的過去，它是新的一種審美趨向”。“微動畫”創(chuàng)作團(tuán)隊多為個性化、風(fēng)格化強(qiáng)烈的小型團(tuán)隊。這些小團(tuán)隊形成各自的風(fēng)格與切入點(diǎn)之后，造就了豐富多樣的市場格局。百姓大眾雖不都能成為直接的制作者，但其傳播行為所形成的效應(yīng)對“微動畫”作品的創(chuàng)作無疑能夠帶來良性循環(huán)。

（三）受眾與微動畫作品的雙向選擇

美國動畫電影能夠抓住成年受眾的主要原因是以技術(shù)取勝，中國動畫雖然在一時之間無法作出高端技術(shù)上的飛躍，卻可以因“微時代”的來臨而做出眾多的“微”變化，這種“微”變化的程度由受眾的力量強(qiáng)弱決定。受眾定位是拓展我國動畫產(chǎn)業(yè)發(fā)展空間的一項重要內(nèi)容?！拔赢嫛蹦軌蚋采w多齡層的受眾，一部分成年受眾將動畫作為其學(xué)習(xí)、休閑、生活中的首要選擇，他們會主動選擇不同的作品去嘗試；而對于另一部分人群，“微動畫”可以成為其生活中的調(diào)味劑。微傳播的互動性和高效性決定了任何一位受眾在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)現(xiàn)了符合自己喜好的“微動畫”作品并進(jìn)行分享后，會不斷的有更多受眾參與其中，產(chǎn)生共鳴。進(jìn)而作品會在網(wǎng)絡(luò)上、在受眾之間廣為傳播，創(chuàng)作者通過分析或者根據(jù)受眾的評論和觀點(diǎn)可以優(yōu)化作品。因此，“微動畫”既是一種新型的動畫藝術(shù)形態(tài)，又是一種獨(dú)特的傳播方式，是受眾與作品的雙向選擇，更是大眾之間的自主選擇。

（四）更加適應(yīng)于不斷“微”化的傳播載體

“微時代”下的信息傳播載體在不斷“微”化，動漫作品主要通過互聯(lián)網(wǎng)和移動互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行傳播。傳播終端包括PC終端和移動終端，隨著“微時代”的發(fā)展，移動終端所占比例越來越大。艾瑞咨詢數(shù)據(jù)顯示2011年全國動漫愛好者群體已達(dá)1.6億，其中54.3%的人對手機(jī)動漫感興趣，58%的人愿每月支付5元以上內(nèi)容使用費(fèi)。2012年《第30次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》指出“2012年上半年手機(jī)上網(wǎng)比例增長至72.2%，超過臺式電腦”?？梢娢磥硪苿踊ヂ?lián)網(wǎng)將成為社會傳播力和影響力最大的互動媒體，但服務(wù)于該媒體的動漫內(nèi)容尚不能滿足受眾日益增長的需求。移動終端具有優(yōu)越的移動便攜性、互動性和信息傳播即時性，“微動畫”相較于傳統(tǒng)動畫片能夠更好的適應(yīng)其“便攜性”。受眾也許是在行走、在公交站、在乘車，只要手持移動終端，就可以通過移動互聯(lián)網(wǎng)實(shí)時觀看、分享、發(fā)布感興趣的微動畫作品。

四、總結(jié)與展望

動畫創(chuàng)作者直接決定了動畫作品的核心——內(nèi)容和創(chuàng)意。2012年5月，麻省理工與哈佛大學(xué)宣布開發(fā)的在線教育平臺，打破傳統(tǒng)教育方式的重重限制，是“微時代”下出現(xiàn)的全新教育方式，稱之為“微教育”——通過網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)等通訊設(shè)備傳播、獲取以及共享教育資源。若中國也能開啟這種“微教育”平臺，對于這個時代下的動畫創(chuàng)意人才培養(yǎng)將會起到空前強(qiáng)大的助力效果。2013年至2015年是政府加快推進(jìn)三網(wǎng)融合的第二階段，任務(wù)目標(biāo)為全面實(shí)現(xiàn)三網(wǎng)融合發(fā)展，普及應(yīng)用融合業(yè)務(wù)。通過三網(wǎng)融合，以后的手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、電視之間將形成相互交叉的格局。三網(wǎng)融合的最終實(shí)現(xiàn)可能會引發(fā)一場全新的數(shù)字革命，對“微動畫”的發(fā)展有重大的影響?！拔赢嫛币阅軌虮毁x予極強(qiáng)交互性的移動終端為主要傳播載體，試想一下，若在“微動畫”作品中融入更多更豐富的微交互操作，適當(dāng)增添其游戲性，中國動畫產(chǎn)業(yè)就能夠從“眼球經(jīng)濟(jì)”轉(zhuǎn)為“拇指經(jīng)濟(jì)”，可見“微動畫”的發(fā)展空間難以估量。

[1]宋捷． “微時代”背景下動畫學(xué)科的“微教育”模式[J]． 大眾文藝，2012(13)．

[2]中國動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展報告(2012)．

[3]揭瀟君． 淺析動漫作品在微博平臺的傳播[J]． 數(shù)字技術(shù)與應(yīng)用，2010(11)．

[4]章紅雨． 微動漫是中國新媒體動漫發(fā)展趨勢[N]． 中國新聞出版報，2012-5-4(003)．

[5] http：//news．cntv．cn/2012/11/30/ARTI1354243176075125．shtml

[6] 胡波． 中國動畫市場新變化及其思考[N]． 收視中國，2007年4月刊．

[7] 孔令紅． 順應(yīng)微時代，啟動微傳播[J]． 銷售與市場，2013(04)．

[8] 和群坡． 為手機(jī)創(chuàng)作——電影形態(tài)的又一次嬗變[J]． 當(dāng)代電影，2009(12)．

[9] 涂姝婷． 淺談中國動畫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展——由中日美動畫對比淺析動畫的靈魂[J]． 華章，2007(06)．

[10] 文藝． 淺論“微時代”背景下的“微設(shè)計”[J]． 大眾文藝，2011(11)．

[11] 隋紅． 簡析“微時代”的文化傳播特征[J]． 大眾文藝，2012(01)．

徐鑫，碩士研究生。

殷俊，副教授，江南大學(xué)數(shù)字媒體學(xué)院。