于曉

摘 要：Flash動畫是信息技術(shù)課程中重要的內(nèi)容，同時也是全國中小學(xué)電腦制作活動中的傳統(tǒng)項目之一。重點介紹了教師在輔導(dǎo)學(xué)生進行動畫作品制作過程中的一些方法、經(jīng)驗以及一些注意的細(xì)節(jié)。

關(guān)鍵詞：電腦制作活動；主題創(chuàng)意；細(xì)節(jié)

自2000年開始組織學(xué)生參加中小學(xué)生電腦制作活動以來，我輔導(dǎo)的學(xué)生在電腦動畫比賽中多次獲得省市一等獎。為了能讓學(xué)生制作的電腦動畫作品取得更好的成績，我總結(jié)了幾年來輔導(dǎo)學(xué)生制作作品經(jīng)驗，與老師和同學(xué)們一起分享，希望對大家制作電腦作品有所幫助。

一、給學(xué)生確立總的原則

針對電腦制作活動，我制定了兩條輔導(dǎo)原則：（1）要以“爭第一”為目標(biāo)。明確了奮斗目標(biāo)，學(xué)生才會有學(xué)習(xí)的動力。（2）學(xué)習(xí)方式以自學(xué)為主，老師輔導(dǎo)為輔。就是說，強調(diào)學(xué)生自己看書，多做練習(xí)，在操作的過程中，熟練各種技巧。老師的輔導(dǎo)，主要目的是幫助學(xué)生解答疑問，掃除一些看不懂的操作，指導(dǎo)學(xué)生不僅僅要看書上的動畫制作過程，還要知道怎樣修改動畫，在書上介紹的動畫制作的基礎(chǔ)上設(shè)計自己的動畫，掌握設(shè)計動畫的思想。

二、給作品確立靈魂

任何的軟件都只是一種工具而已，最終發(fā)光的還是大腦。一件好作品，最能打動人的是它的內(nèi)在，它的創(chuàng)意。就算畫面再精美，內(nèi)容的空洞還是會使觀眾覺得索然無味。之所以很多學(xué)生熱衷于Flash創(chuàng)作，就是喜歡用它做出天馬行空、不拘一格的動畫作品。所以，學(xué)生請記?。褐挥心銈兊膭?chuàng)意才能深深打動人。創(chuàng)意是設(shè)計的靈魂，我想也應(yīng)該是動畫的靈魂吧！因此學(xué)習(xí)時不要淪為工具的奴隸，而忽略了你們聰明的大腦，而應(yīng)該駕馭它，讓它為你們服務(wù)。比如，作品《新編拔苗助長》《新愚公移山》都是在原有寓言的基礎(chǔ)上又增加了一些現(xiàn)代的元素、語言以及與我們周圍發(fā)生的事情，從而給人耳目一新的感覺，而作品《我的未來不是夢》又將現(xiàn)在不可能實現(xiàn)的去火星上班、在外遙控家里的家用電器等事情用動畫的形式創(chuàng)作出來，從而使作品能夠標(biāo)新立異，體現(xiàn)創(chuàng)新特色。

三、運用動畫技能，制作動畫作品

制作出一個好的作品其實并不需要多么深奧的效果、技術(shù)，

實際上只要掌握逐幀動畫、動作動畫、變形動畫三個基本動畫；掌握遮罩效果；掌握聲音的錄制及導(dǎo)入、修改的方法；掌握發(fā)布影片的方法以及一些簡單函數(shù)的使用，如，stop，play，on，gotoplay（“場景””幀數(shù)”）等就可以了。學(xué)生除了學(xué)習(xí)課本上的基本知識外，還要多看一些課外書籍、實例，如，以前動畫制作獲獎的一些作品，自己去分析這些作品的閃光點，從而了解動畫制作的構(gòu)思過程，開闊自己的思路。

在這我給學(xué)生說一些制作動畫時需要注意的細(xì)節(jié)：

1.在作品制作過程中要多用元件，一個動畫作品中會出現(xiàn)很多人物、物品、場景等，為了便于查找、編輯，我們一定要為每個角色都建一個元件，并且都要起好名稱。

2.在同一個場景里要多建圖層，并為每個圖層起好名稱。每一個圖層只放置一個元件，這樣便于我們后期修改，也不會出現(xiàn)動畫的錯誤。

3.在作品中要根據(jù)背景的變化及實際情況來建立不同的場

景。我們制作一個5分鐘左右的動畫作品需要3600幀左右，如果在同一個場景里面，后果可想而知，同時也不利于我們后期的查找修改。

4.要在某個圖層上進行操作時，一定要將其他圖層鎖住，這樣就不會出現(xiàn)張冠李戴的現(xiàn)象。

5.要注意平日素材的積累。動畫作品里有許多人物、物品、場景、聲音等，如果把每一個元素都自己親手制作出來，這是不現(xiàn)實的，所以平日里就要在互聯(lián)網(wǎng)上留心尋找，一些素材很有可能就是你的下一個作品所需要的。

以上是幾年來我輔導(dǎo)學(xué)生制作動畫的一點心得體會，希望能對輔導(dǎo)學(xué)生制作電腦動畫作品有所幫助。

參考文獻：

羅秋育.基于創(chuàng)作過程的《Flash動畫設(shè)計》課程教學(xué)思路[J].福建電腦，2010（12）.

（作者單位 山東省青島市青島富源路小學(xué)）

編輯 郭曉云endprint