四平市宋思毅同學提問：老師，我寫作文時經(jīng)常感到?jīng)]話可說，總是寫了一點就不知道說什么了。您有什么好辦法嗎？

答疑：宋思毅同學提出的這個問題，是小學生在寫作時普遍遇到的問題。針對這個問題，我給同學們幾條建議：

一、在生活中搜尋，激發(fā)寫作的興趣。

愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師。”我們要走進生活、感受生活，從現(xiàn)實生活中積累寫作素材。對小學生而言，我們?nèi)鄙俚牟皇蔷唧w生活，而是缺乏對生活的觀察和自我體驗，不懂得從生活中收集作文的材料。因此我們要留心觀察，并隨時記錄下生活中個性鮮明、特點突出的人和事。從美麗廣闊的大自然，豐富多彩的生活中汲取寫作的活水，激發(fā)寫作的興趣。

二、作文離不開閱讀，閱讀是寫作的基石。

讀書可以讓我們接觸到很多的文章樣式和品種，它們能為寫提供良好的借鑒，而且有的文章就是在傳授寫作的原理和方法，告訴讀者寫作的規(guī)律和途徑。同時，在讀過之后寫讀書筆記、觀后感、小練筆……這樣，既豐富了寫作素材，也激發(fā)了寫作興趣，寫作能力自然得到提高。endprint