盧鏡先

“丁零零——”，上英語課了。老師踩著鈴聲走進教室，平時和藹可親的臉上，陰云密布，讓人感覺有點冷。一個膽大的同學(xué)開了一句玩笑，想緩和一下氣氛，誰知老師干笑了幾聲，連嘴角都沒動一下，那看不出一絲情緒的眼神，讓教室的溫度又降了幾度。

正在大家疑惑不解時，老師從身后拿起一摞卷子，交給一個同學(xué)發(fā)放。同學(xué)們這才回想起昨天的英語考試，似乎意識到了什么，連呼吸也變得不勻起來。

開始發(fā)卷子了。每張卷子分數(shù)朝下，同學(xué)們小心翼翼地接過卷子，似乎這卷子有千斤重，半天也翻不過來。看著身邊的同學(xué)都陸續(xù)接到了卷子，我不禁焦慮起來。就在這時，一位老師來了，把英語老師叫出去有點事。教室里立刻炸開了鍋，我回頭一看，被眼前的景象嚇了一跳：一個同學(xué)抓耳撓腮，翻開卷子后臉色突然一變；另一個同學(xué)從卷子邊卷起的縫里瞄到了分數(shù)，拍著胸口松了一大口氣；更多的同學(xué)帶著不知所措的樣子討論著老師會怎么處罰我們。我伸長耳朵，越聽越膽戰(zhàn)心驚。我的卷子遞過來了，我只敢壓著卷子，手一個勁地冒汗，不一會兒就把卷子打濕了一大片。突然，我一咬牙，把卷子翻了過來，立刻用手捂住寫分數(shù)的位置，好像那里有一個魔鬼，就要鉆出來。

突然，周圍一片寂靜，老師回來了?！翱纯捶謹?shù)吧?！彼淅涞卣f。我只好把手漸漸地移開，沉悶的低氣壓讓我越來越緊張，豆大的汗珠從我的額頭上流了下來，連雙腿也不聽使喚地顫抖起來，真不知是太冷還是太熱了。我的手終于挪開了，鮮紅的“92分”讓我松了一口氣。

“孩子們，今后可要多復(fù)習呀！”等待已久的暴風雨最終沒有到來，老師一句語重心長的話，讓大家連忙點頭。啊，頭上的烏云終于散開了，課堂上又恢復(fù)了平日的晴朗。

【評點】

小作者把課堂氣氛比喻成天氣，生動形象地將一節(jié)英語課中各色人物的不同情態(tài)展現(xiàn)出來，既讓人忍俊不禁，又讓人如同身臨其境，時而為他們的困擾擔憂，時而又為他們的順利過關(guān)松了一口氣。這“天氣播報”真是讓我們的心情也像坐了一次“過山車”，忽上忽下，忽冷忽熱，這可能就是場面描寫的魅力吧。endprint