楊蓮

童年像一片海灘，而那些發(fā)生在童年的件件趣事就像一顆顆貝殼，在陽光和海水的映襯下閃閃發(fā)光。今天，我悄悄地走在童年的海灘上，尋找最難忘的趣事。啊！我找到啦，我找到啦！

小時候的我非常愛吃糖，就算牙疼，每天吃糖的最低指標(biāo)也有八九個。一次無意中我聽到爺爺奶奶的談話：“種瓜得瓜，種豆得豆?！焙闷娴奈彝蝗婚g產(chǎn)生了一個奇妙的想法：種瓜得瓜，種豆得豆，那我為什么就不能來一個種糖得糖呢？這樣不僅可以通過自己的辛勤勞動得到收獲，還可以幫媽媽省下很多錢呢！想到這兒，我的心里頓時美滋滋的。

說干就干。挖坑、蓋土、澆水……傻乎乎的我一連十幾天都圍著我種的糖果轉(zhuǎn)。十幾天以后，我突然發(fā)現(xiàn)不對勁了，糖果怎么還沒發(fā)芽呢？于是我把土刨開，下面的情景讓我呆住了：糖果不見了，小坑的四周只留下一點(diǎn)點(diǎn)糖絲，很多螞蟻爬來爬去。愛糖如命的我一屁股坐在地下大哭起來。正在種菜的奶奶走了過來，把我抱起來，問道：“乖孫女，你怎么哭了？”我告訴奶奶事情的來龍去脈。奶奶哈哈大笑說：“傻孫女，糖是不會發(fā)芽的，你把糖放進(jìn)泥土里，時間長了就化成了糖絲，小螞蟻看到了就把它帶回家了?！迸叮≡瓉硎沁@樣呀！我立馬擦干眼淚，并天真地對奶奶說：“我雖然沒種出糖，但我的糖果可以為螞蟻王國貢獻(xiàn)一份力量??！”

從那以后，我小小的心靈里就有一個愿望——長大以后，我一定要發(fā)明一種糖果樹，讓那些和我一樣喜歡吃糖的小朋友能吃到自己種的糖。

教師點(diǎn)評

開頭的比喻讓讀者眼前一亮，接下來的“種糖果”事件越發(fā)讓人忍俊不禁。語言及心理活動的描寫，增加了文章的趣味性。難能可貴的是小作者從中還引出了偉大的理想：發(fā)明糖果樹。

（許乃珍）