余敏

“汪洋，今天體育課的雙人跳繩，我們倆一組吧！”第二節(jié)課下課后，前座的郭烈轉(zhuǎn)過身來和他商討著。

“啊啾！”汪洋回了他一個(gè)大噴嚏，差點(diǎn)濺到郭烈的臉上。郭烈湊近看了看，詫異地問：“汪洋，你的鼻子怎么紅得像草莓？”

“啊啾！我鼻子癢得難受?！蓖粞笠贿吇卮?，一邊又打起了噴嚏(tì)。

“哈哈，讓我們也看看。真是草莓鼻！”幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)一聽也湊了過來，盯著汪洋的臉想看個(gè)究竟。

汪洋急忙擺擺手，站起身來向后退：“你們別過來，我可能感冒了，小心傳染！”可大家才不在乎呢，還嘰嘰喳喳地說：“不就是小感冒嗎？怕什么！”

“啊啾！”汪洋沒來得及回話，又打了一個(gè)大噴嚏。在他準(zhǔn)備打下一個(gè)噴嚏時(shí)，上課鈴響了。汪洋使勁地揉了揉鼻子，把這個(gè)噴嚏給忍了下去。

“好了，今天的課就上到這里！”班主任雷老師合上課本，準(zhǔn)備走下講臺(tái)，“啊啾！”汪洋忍不住了，再次打了個(gè)大噴嚏，強(qiáng)大的氣流讓桌面上的課本自動(dòng)翻了好幾頁，同學(xué)們都忍不住轉(zhuǎn)過頭去看他。

“啊啾！”郭烈緊跟著，打了個(gè)更大更響的噴嚏。

“啊啾！”很快，幾個(gè)同學(xué)像是連鎖反應(yīng)一樣，全都打起了噴嚏。

雷老師一看這個(gè)情況，心里直喊糟糕：“恐怕這不是普通感冒，而是流感！”她走下講臺(tái)，摸了摸汪洋的額頭，感覺有些燙。又看看其他幾個(gè)不斷打噴嚏的同學(xué)，急忙領(lǐng)著他們?nèi)チ酸t(yī)務(wù)室。

“都38度多了，趕緊打電話讓家長(zhǎng)來一趟?！毙ａt(yī)給汪洋量了量體溫，對(duì)雷老師說：“放學(xué)后，我?guī)е幩侥銈儼嘟淌胰⒍荆鞲胁【呀?jīng)開始發(fā)威了。”

雷老師打電話喊來汪洋媽媽，讓她帶著他回家休息。全班其他同學(xué)排著隊(duì)洗手，不讓感冒病菌有機(jī)會(huì)再逃跑?？杉词惯@樣，還是有不少同學(xué)“中招”。

第二天上課時(shí)，煩心的“啊啾”聲此起彼伏，不停打斷老師的講課，雷老師十分無奈。再次找到了校醫(yī)，可校醫(yī)卻攤開兩手，十分抱歉地說：“流行性感冒是一種傳染性強(qiáng)、傳播速度快的疾病。主要通過空氣中的飛沫、人與人之間的接觸或與被污染物品的接觸傳播。如果同學(xué)們?cè)琰c(diǎn)打流感疫苗，就不至于發(fā)展到這么嚴(yán)重的情況了?！?/p>

安全手冊(cè)

1. 接種預(yù)防性疫苗，目前是抵抗傳染病發(fā)生的最佳方式。在流感多發(fā)季節(jié)，最好是接種相應(yīng)的疫苗，以提高身體抵抗力。

2. 平時(shí)要注意個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和作息規(guī)律，合理膳食，增加營(yíng)養(yǎng)。特別是要多飲水、攝入足夠的維生素、進(jìn)行合理的體育鍛煉，以增強(qiáng)肌體抵抗疾病能力。

3. 注意房間開窗通氣，盡量減少到空氣不流通、人多擁擠的場(chǎng)所。若出現(xiàn)發(fā)熱或其它不適癥狀，要及時(shí)就醫(yī)。到醫(yī)院就診時(shí)，最好戴上口罩。回家后洗手，避免交叉感染。