【待診習(xí)作】

龜兔賽跑

文★王子權(quán)

自從上次比賽，兔子輸給了烏龜，就耿耿于懷，它每天都面壁思過(guò)。它想：如果我不睡覺(jué)，那受萬(wàn)人敬仰的不就是我嗎？不行，我一定要再和烏龜一較高下。

于是，兔子把挑戰(zhàn)書(shū)插在飛鏢上扔給了烏龜，不偏不倚插在烏龜家的墻上。烏龜看到兔子又打算和自己比賽，心想：兔子此番來(lái)挑戰(zhàn)一定是痛定思痛，有備而來(lái)，這次肯定不會(huì)睡覺(jué)了，我也要另想對(duì)策了。于是，它也給兔子回了一封應(yīng)戰(zhàn)書(shū)，它說(shuō)，憑實(shí)力自己一定比不過(guò)兔子，所以這次比賽可選用交通工具，比一比誰(shuí)的水平高。兔子接到信更高興了，因?yàn)榍皟商焖鼊傎I了輛新賽車，正愁找不到機(jī)會(huì)炫一下呢。它欣然答應(yīng)。比賽在10天后舉行，它們專門請(qǐng)了喜羊羊與灰太狼都認(rèn)識(shí)的包包大人來(lái)當(dāng)裁判。

在這10天里，烏龜和兔子都在做賽前準(zhǔn)備，兔子除了苦練車技，每頓飯前都嘗嘗苦膽，每天睡在柴草上時(shí)刻提醒自己不忘上次比賽失敗的恥辱。而烏龜將自己的賽車重新改造，花重金買下了最新型的微型渦輪加速器，有了它，賽車幾乎達(dá)到風(fēng)速。

比賽的時(shí)刻到了，兔子想：嘿嘿！輪到我一展身手了，讓你們看看，我地獄式訓(xùn)練的成果。兔子還在沾沾自喜，它還不知道烏龜有一個(gè)特別酷的秘密武器。

啪！發(fā)令槍響了，兔子一腳油門就好似飛箭一般，飛奔出去，而烏龜卻不緊不慢地把著方向盤開(kāi)著。兔子一路上飛馳，一下子就把烏龜給甩得老遠(yuǎn)。烏龜這時(shí)才加大油門拿出了它的終級(jí)必殺器——微形渦輪加速器，一開(kāi)啟，烏龜唰一下風(fēng)一般跑到了兔子前面。“goodbey！”烏龜對(duì)著身后的兔子擺了擺手。

烏龜在終點(diǎn)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上接過(guò)了包包大人頒發(fā)的冠軍獎(jiǎng)?wù)潞凸谲娀ōh(huán)。它卻把花環(huán)戴在兔子的頭上說(shuō)：“我要推薦你使用更高級(jí)的加速器，明年我們還比，怎么樣？”兔子摸著頭上的花環(huán)心服口服地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

作者系黑龍江省大慶市八百晌

第四小學(xué)三（4）班學(xué)生

【七嘴八舌】

曲辰

王子權(quán)的想像力既豐富又大膽。我讀過(guò)原來(lái)的故事，他新編寫(xiě)得非常有趣，很吸引人，我很喜歡。

張?jiān)娒?/p>

他的童話作文里出現(xiàn)了高科技的內(nèi)容，太有新意了，我也了解一下這個(gè)新名詞。

于洪義

他的童話敘述得既清楚又完整，的確把老師強(qiáng)調(diào)的敘事作文的要素都交代出來(lái)了，值得我學(xué)習(xí)。

郝翎西

讀了王子權(quán)的作文，我明白了他要揭示的道理，我相信這也是他寫(xiě)這篇作文的目的。的確值得好好思考，每個(gè)人都要不斷地學(xué)習(xí)。

【專家處方】

童話一直是同學(xué)們特別喜歡的兒童文學(xué)的重要體裁，是一種具有濃厚幻想色彩的虛構(gòu)故事。童話多數(shù)采用夸張、擬人、象征等表現(xiàn)手法來(lái)編寫(xiě)一些奇異、特別的故事情節(jié)。如果掌握了編寫(xiě)童話的方法，開(kāi)動(dòng)腦筋，你也可以成為一位了不起的童話大王！

童話故事最大的特征是運(yùn)用豐富的想像力，賦予動(dòng)物、植物等物體人的感情。要大膽想像，可以新奇有趣甚至神奇無(wú)比，第一類是“擬人體”，就是本文《龜兔賽跑》這樣的。這類童話主要是把動(dòng)物、植物以及無(wú)生命的事物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)。文中，烏龜和兔子跟人一樣會(huì)說(shuō)話、會(huì)思考。而且，它們還會(huì)駕駛賽車，會(huì)使用高科技手段。這些時(shí)尚的元素加入童話中，更增加了童話的新鮮感和吸引力，也使得這個(gè)老故事有了新意。從這篇童話故事中，我們不難看出，小作者既能大膽地想像，又能運(yùn)用“人格化”的寫(xiě)法進(jìn)行具體而生動(dòng)的描寫(xiě)。第二類是“超人體”。這類童話中的人物有特殊的本領(lǐng)。如《神筆馬良》中的馬良，他有一支神筆，可以為窮人畫(huà)牛，可以畫(huà)大海和狂風(fēng)，埋葬貪官。在這里，馬良就具有超人的本領(lǐng)。

在編寫(xiě)童話時(shí)，小作者很注意故事中人物數(shù)量的選擇，沒(méi)有選得過(guò)多，除了烏龜和兔子只出現(xiàn)了包包大人，這樣使故事短小精練，避免了冗長(zhǎng)和拖沓。這點(diǎn)，是我們每個(gè)編童話故事的同學(xué)應(yīng)該學(xué)習(xí)的。在創(chuàng)編“故事”時(shí)，小作者很清楚地交代了龜兔在什么時(shí)候、什么地點(diǎn)比賽、新的比賽是怎么發(fā)生（兔子不服氣）、怎么發(fā)展（賽前和比賽過(guò)程）、結(jié)果怎樣（比賽輸贏）。這些敘事的要素在童話故事里也都要交代得很清楚。

同時(shí)，一個(gè)好的童話故事還應(yīng)該有一個(gè)明確的主題，即這個(gè)童話故事究竟要表達(dá)怎樣的思想感情，或者說(shuō)明一個(gè)什么道理？都應(yīng)在故事里讓讀者領(lǐng)悟出來(lái)，讓大家受到教育。要么就是在有趣的故事中介紹一些科學(xué)知識(shí)，具有科普性。本文通過(guò)續(xù)寫(xiě)龜兔賽跑，告訴我們要不斷學(xué)習(xí)，掌握新的科技知識(shí)，要與時(shí)俱進(jìn)，才能成功。要揭示的“道理”，可以直接寫(xiě)出來(lái)，也可以蘊(yùn)(yùn)含在故事里面。本文中，我們能在讀故事時(shí)領(lǐng)會(huì)出這個(gè)道理，同時(shí)也反映了不服輸?shù)耐米釉谒枷敫星樯系淖兓?。全文敘事完整、層次清楚；?yù)意深刻，發(fā)人深省。

試一試，只要你能展開(kāi)想像的翅膀，自由、大膽地想像，你就可以在神秘的童話樂(lè)園里發(fā)現(xiàn)那么多有趣的奇花異草，美不勝收。

指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)王姣