唐軍棟 高路楊 高建勝

(1.河北聯(lián)合大學,河北唐山 063000;2.河北聯(lián)合大學冀唐學院,河北唐山 063300)

法學專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)問題及對策分析

唐軍棟1高路楊2高建勝2

(1.河北聯(lián)合大學,河北唐山 063000;2.河北聯(lián)合大學冀唐學院,河北唐山 063300)

隨著大學生就業(yè)形勢日益嚴峻,法學專業(yè)的大學生在畢業(yè)之后順利走上工作崗位是我們面臨的一項重要任務。從觀念、體制、社會以及大學生自身四個方面全面分析了法學專業(yè)的學生就業(yè)困難的原因,同時提出了切實可行的措施,以緩解法學專業(yè)學生就業(yè)難的現(xiàn)狀。

法學專業(yè) 畢業(yè)生 問題 對策

隨著我國高等教育改革和法治進程的加快,法學教育得到了較快的發(fā)展。目前,我國已經全面進入法治社會,全面實現(xiàn)小康社會需要大量的法學專業(yè)的人才。然而,法學專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)問題卻存在著較大的困難,就業(yè)前景不容樂觀。全社會都應該清楚的認識到法學專業(yè)的學生需求量大和法學專業(yè)的學生就業(yè)難這一矛盾。認真研究法學專業(yè)學生就業(yè)難的問題,對于法學專業(yè)的學生順利地走上工作崗位具有重要的意義。

1 法學專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)問題的現(xiàn)狀

由于法學專業(yè)的學生對于自己畢業(yè)后有著“非官即富”的憧憬,高考生填報志愿時特別青睞法學專業(yè),這也導致了近年來法學專業(yè)高考錄取分數(shù)的節(jié)節(jié)升高。然而,與高考填報志愿情況相反的是法學專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)情況卻連遭冷遇。根據《2009中國大學生就業(yè)報告》顯示,法學專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率排名為倒數(shù)第二,僅法學一個專業(yè)的失業(yè)人數(shù)在全部本科小專業(yè)類中排名第一;此外,法學專業(yè)的大學生的工作與專業(yè)對口率僅為47%,排名倒數(shù)第二,這意味著一半以上的法學專業(yè)大學生沒有從事與法律相關的工作。據統(tǒng)計,2008屆大學生半年后就業(yè)率最低的是法學和哲學,而畢業(yè)半年后仍未找到工作的人數(shù)最多的8個專業(yè)中,法學也在其中[1]。以上的統(tǒng)計數(shù)據說明,目前法學專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)有兩個特點：一是法學專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率相對較低;二是法學專業(yè)的畢業(yè)生從事與專業(yè)相關工作的比例也相對較低。

2 法學專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)難的原因

(1)高校擴招導致法律人才相對過剩。我國自高校擴招以來,有些考生追求專業(yè)齊全的綜合性大學,無論是文科院校還是理科院校,都已開設法學專業(yè),并且進行大規(guī)模招生(目前全國開設法律專業(yè)的大學已經有六百三十余所),但有些學校的師資和硬件設施還不完善。辦學的形式有全日制、函授、電大、自考、夜大、職大等,辦學層次涉及中專、大專、本科到碩士甚至博士,法學在校學生有幾十萬人。這就影響了法律人才的質量,造成了法律人才的大量“過?！?為就業(yè)困難埋下了隱患。(2)法學教育與職業(yè)需求脫離。我國法學專業(yè)是學歷教育,主要是培養(yǎng)學生的法學通才的能力。所以,法學課程的設置側重于法學理論的學習,即學生在完成基礎課程的基礎上,還要必須完成教育部所規(guī)定的必修課,基本上涉及了我國現(xiàn)行的所有法律。然而法學專業(yè)教師的授課方式也多為灌輸性的填鴨式教學,很少采用啟發(fā)的方式去引導學生,這就忽視了對學生實踐能力的培養(yǎng),這樣面臨的問題是學生們雖然熟知了基本的法律概念,但是嚴重缺乏法學職業(yè)技巧的訓練。(3)法律職業(yè)準入制度影響。我國《法官法》、《檢察官法》、《律師法》都規(guī)定從事法官、檢察官、律師行業(yè)的畢業(yè)生必須具有本科文憑,并要通過司法資格考試。一方面,司法考試導致了大量的法學畢業(yè)生難以獲得就業(yè)機會,我國司法考試的通過率僅為百分之十幾,大多數(shù)法學專業(yè)的畢業(yè)生在畢業(yè)時都未取得司法考試合格證,有的學生甚至還需要幾年的努力才能通過司法考試[2]。另一方面,而具有本科文憑這一條件使許多非法學專業(yè)的畢業(yè)生反而取得了司法考試的合格證,這樣就搶了法學專業(yè)畢業(yè)生的工作崗位,我國出現(xiàn)了非法學專業(yè)的考生司法考試通過率要高于法學專業(yè)考生的情況。(4)傳統(tǒng)的公檢法機關、律師、企業(yè)法律顧問等職業(yè)門檻高、職位少。以前,一個法律專業(yè)的大學生畢業(yè)后基本上都有機會進入國家司法機關,但近年來進入司法機關當公務員,反而成為了大多數(shù)法學大學生的奢望?，F(xiàn)在要想做公務員、檢察官和法官都必須參加統(tǒng)一考試,如公務員招考和司法考試,而這兩種考試都存在一個特點,也就是競爭激烈和通過率很低,甚至有時因為報名的人數(shù)眾多,而招錄的人數(shù)有限,出現(xiàn)了幾千人爭一個崗位的情況。

3 解決法學專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)困難的對策

(1)根據社會經濟發(fā)展的實際需求,有效調控法學大學生的培養(yǎng)規(guī)模,培養(yǎng)高素質的法學人才。我國法學專業(yè)教育在格局上,以法學本科、碩士、博士教育為主,同時還有法學?？平逃头纱T士的專業(yè)學位教育。值得一提的是,我國的法學專業(yè)教育在主體之外存在著更龐大的多元化系統(tǒng),即非全日制學位教育。接受非主體教育方式且素質低的畢業(yè)生進入就業(yè)崗位后難免會影響社會對法學專業(yè)畢業(yè)生的看法,從而使正規(guī)法學教育畢業(yè)生的就業(yè)也受到牽連。因此,我們應嚴格控制非主體法學教育學生的規(guī)模,重點抓好法學?？?、本科、碩士、博士和法律碩士的主體法學教育,培養(yǎng)高素質法律人才,嚴格控制法學人才的供給,為整個法律行業(yè)健康發(fā)展提供依據。(2)優(yōu)化法學院的師資隊伍,強化司法實踐。我國法學專業(yè)的教師隊伍應該包括仲裁官、檢察官、法官、有實務經驗的律師等老師。法律執(zhí)業(yè)者的檢察官、律師、法官,由于具有豐富的實戰(zhàn)經驗,又能最快熟知法律的最新動態(tài),通過扎實的理論和豐富的實踐,這些執(zhí)業(yè)者比大學法律教師更能準確地為學生提煉出理論和實踐的不同,通過大量的親身經歷過的生活案例去教導學生,從而使他們深刻地了解法學專業(yè)理論的精髓。同時,這些有經驗的執(zhí)業(yè)者在不違反司法獨立原則下,將日常工作中遇到的法律疑難問題與法學專業(yè)的教授們共同探討,找到解決的方法,從而用來更好地指導今后的工作。與此同時,法學院也可以與檢察院、法院等單位合作開展相關法律的研究和講座,以加強法學理論與實務的結合,達到共同促進法律事業(yè)發(fā)展的目的。(3)調整畢業(yè)生就業(yè)期望值,引導畢業(yè)生基層就業(yè)。我國政府已經意識到,鼓勵和引導廣大畢業(yè)生基層就業(yè)不單單是緩解一時之需,更是具有重要意義的戰(zhàn)略決策。同時,法學專業(yè)的畢業(yè)生也應該根據當前我國的就業(yè)形勢以及自身的綜合實力,理性對待就業(yè)崗位。法學專業(yè)的畢業(yè)生應根據社會需求合理調整自己的就業(yè)期望值,選擇一條既符合社會發(fā)展實際需要,又適合自身發(fā)展的道路。法律是全社會的問題,而基層正是法律工作者接受鍛煉,增長才智,成就理想的戰(zhàn)場。法律專業(yè)技能和實踐經驗的提高離不開基層鍛煉,正確對待法學專業(yè)畢業(yè)生到基層就業(yè)也是緩解法學專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)困難的重要途徑。

[1]張揚,應若平.中國高校畢業(yè)生就業(yè)問題研究．湖南農業(yè)大學學報(社會科學版),2005(5)．

[2]李佳.高校法學畢業(yè)生就業(yè)困境分析及對策研究[J].重慶科技學院學報(社會科學版),2010(12).