黃建朝

母親是家庭教育的最主要實施者，母親決定著孩子教育的目標(biāo)、內(nèi)容和方式。但現(xiàn)實情況不容樂觀，當(dāng)代母親教育觀念存在一定偏差。

母親的育人素質(zhì)亟待提高

首先，女性普遍忽視品德發(fā)展、人格培養(yǎng)、實踐能力和社會責(zé)任感等社會性教育。深圳市一項《家庭教育中母親素質(zhì)現(xiàn)狀》的調(diào)查顯示，在對孩子的品德發(fā)展、知識教育、交往能力、身體健康、個性培養(yǎng)等幾方面進(jìn)行評價時，有65%的母親不約而同地把學(xué)習(xí)成績排在第一位，道德品質(zhì)排在第二位，個性培養(yǎng)、社會交往能力分別排在第四位、第五位。在教育方法上，許多母親也存在問題，對待孩子的錯誤，仍有30%的母親采取指責(zé)批評、打罵挖苦或無所謂的態(tài)度；在和別家孩子對比時，64%的母親不如意、自卑或者存有嫉妒之心。

其次，當(dāng)代母親的心理健康與孩子的心理健康相關(guān)程度很高。然而，當(dāng)代母親的心理素質(zhì)不容樂觀。不少母親在激烈變化的社會現(xiàn)實中，無法對自己的心理和行為做出調(diào)節(jié)，常常將壞情緒轉(zhuǎn)換成各種非理智行為，或在孩子身上宣泄，或懶得與孩子溝通，或轉(zhuǎn)化為對孩子不切實際的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。

時代呼喚高素質(zhì)的母親

現(xiàn)代母親育兒成才的故事成千上萬，但有一個真實的故事，堪稱教育孩子的經(jīng)典。

孩子兩歲時，第一次看見螞蟻。也許別的母親會鼓勵孩子去踩死那只螞蟻來鍛煉他的膽量，可這個孩子的母親卻說：“兒子，你看它好乖，螞蟻媽媽一定很疼愛她的螞蟻寶寶?！庇谑?，這孩子就趴在一旁觀察那只螞蟻。螞蟻遇到障礙物過不去了，孩子就用小手搭橋讓它爬過去。

孩子上了幼兒園。有一次，他隨手亂扔果皮。母親沒有視而不見，而是讓他撿起來丟進(jìn)果皮箱里。然后，她給孩子講了一個故事：“有一個小女孩，她的媽媽總要她把垃圾扔進(jìn)果皮箱里。有一次，果皮箱在馬路對面，她的媽媽看著她穿過馬路去丟雪糕紙。這時，一輛車飛奔過來，小女孩兒像一只蝴蝶一樣飛走了。她媽媽瘋了，每天在那個地方撿別人丟下的垃圾。大家都感動了，從此不再亂丟垃圾。他們把果皮箱擦得一塵不染，在每一個果皮箱上貼上小女孩的名字和相片。從此，那個城市成為一座永遠(yuǎn)美麗的城市?！?/p>

故事講完了，孩子的眼眶濕潤了。他說：“媽媽，我再也不亂扔?xùn)|西了?！?/p>

孩子上小學(xué)了?？墒亲罱偸沁t到。老師找了他的母親。臨睡的時候，她對他說：“孩子，告訴媽媽，好嗎？為什么你那么早出去，卻還要遲到？”孩子說他發(fā)現(xiàn)在河邊看日出太美了，所以他每天都去，就忘了時間。第二天，母親一早就跟他去河邊看日出，她說：“太美了，兒子，你真棒！”這一天，他沒有遲到。傍晚，放學(xué)回家時，他的書桌上有一只好看的小手表，下面壓著一張紙條：“因為日出太美了，所以，我們更要珍惜時間。愛你的媽媽?！?/p>

孩子上初中了。一天，班主任打電話找她去學(xué)校。原來，兒子在課堂上偷看一本畫冊，里面有幾張人體畫。她的腦袋嗡了一下。和老師交換意見后，她替兒子要回了那本畫冊，仿佛什么也沒有發(fā)生。第二天早晨，兒子在他的枕頭邊發(fā)現(xiàn)了那本畫冊，上面附著一封信：“生命如花，都很美麗。所以，一朵花枯了，很多年后，我們還能憶起。一個女人死了，千年后，我們還能懷念她的美麗，比如李清照、秋瑾。孩子，從美出發(fā)，記住那些讓我們感動的細(xì)節(jié)，比如一片落葉，一件母親給你織的毛衣，一個曾經(jīng)為你彎腰系過鞋帶的女孩……有一天，你就會以你充滿色彩的生命去感召世人，就像你小的時候我給你講的那個飛翔在果皮箱上的小女孩。人們愛她，因為她是天使?！?/p>

這位聰明的母親懂得在孩子的缺點中發(fā)現(xiàn)那一點點優(yōu)點，并用無微不至的圣潔的母愛呵護(hù)他生命中的那一點點光。

母親要真誠地關(guān)注孩子的喜怒哀樂，把孩子成長中的一點點進(jìn)步都掛在心上；不僅關(guān)心孩子的身體狀況、學(xué)習(xí)成績、能否考上重點學(xué)校等，而且對孩子的心理、思想、品質(zhì)、個性要有足夠的了解，并能在孩子的成長過程中有意識地幫助孩子改掉缺點，引導(dǎo)孩子修身養(yǎng)性，讓孩子做到自信自強(qiáng)、腳踏實地、發(fā)奮努力，走上健康而快樂的人生之途。這需要母親加強(qiáng)學(xué)習(xí)并努力提高自己的綜合素質(zhì)。