張一南

【適用話題】責(zé)任 賞識(shí) 執(zhí)著 精益求精

公元1057年，歐陽(yáng)修做了禮部貢舉的主考官，他開(kāi)始矯正文壇風(fēng)向。當(dāng)時(shí)有個(gè)“太學(xué)體”，放著好好的話不說(shuō)，專攻古書(shū)里的生僻字。歐陽(yáng)修決心拿他們開(kāi)刀。

批閱試卷時(shí)，歐陽(yáng)修看到一份試卷，上來(lái)就說(shuō)：“天地軋，萬(wàn)物茁，圣人發(fā)?！庇米挚此乒艎W，其實(shí)別扭。歐陽(yáng)修便犀利地續(xù)道：“秀才剌（音同“辣”，意為乖張），試官刷！”這秀才學(xué)問(wèn)不行，試官不錄取這樣的！

在這次考試中，歐陽(yáng)修也看到一份完美的答卷。語(yǔ)言流暢，說(shuō)理透徹。歐陽(yáng)修以為是自己學(xué)生曾鞏的，不料，拆開(kāi)后才發(fā)現(xiàn)作者是一位在當(dāng)時(shí)還名不見(jiàn)經(jīng)傳的年輕人——蘇軾。他對(duì)蘇軾獎(jiǎng)掖有加，晚年甚至將文壇托付給蘇軾。蘇軾也沒(méi)有辜負(fù)歐陽(yáng)修的期許，最終成為繼歐陽(yáng)修之后的又一文化巨人。

與蘇軾一同被歐陽(yáng)修錄取的，還有他的父親蘇洵、弟弟蘇轍，以及北宋文壇上的一批重要人物。歐陽(yáng)修以其卓越的識(shí)人之明，為整個(gè)中國(guó)文學(xué)史做了一份突出的貢獻(xiàn)。歷史也最終證明了歐陽(yáng)修的正確，北宋文風(fēng)自此一振。

歐陽(yáng)修晚年，還經(jīng)常拿出自己年輕時(shí)寫(xiě)的文章來(lái)修改。夫人心疼地規(guī)勸道：“這么大歲數(shù)了，還費(fèi)這個(gè)心。難道還是小孩子，怕先生罵你嗎？”歐陽(yáng)修笑道：“不怕先生罵，卻怕后生笑?！边@種清醒的文學(xué)意識(shí)、精益求精的態(tài)度，成就了一代文學(xué)巨匠。

【素材分析】有責(zé)任，方能擔(dān)當(dāng)；有責(zé)任，方能敢破敢立；有責(zé)任，方能不偏不倚；有責(zé)任，方能慧眼獨(dú)具。賞識(shí)，產(chǎn)生力量；自知，保持進(jìn)取；執(zhí)著，成就卓越。

【速用名言】

1.責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛(ài)。——德國(guó)文學(xué)家 歌德

2.雖有卓越的才能，而無(wú)一心不斷的勤勉、百折不回的忍耐，亦不能立身于世間?！糯R其頓國(guó)王 亞歷山大

（特約教師 陳以軍）

NEW視野

南方科技大學(xué)校長(zhǎng)朱清時(shí)即將離任。作為高等教育改革先鋒，南科大建立的初衷是模仿香港科技大學(xué)，通過(guò)去行政化（教授治校非行政領(lǐng)導(dǎo)治校）、自主招生（學(xué)生不用參加高考）、自授學(xué)位（不經(jīng)過(guò)教育部統(tǒng)一頒發(fā)）的“書(shū)院教學(xué)”，打造成為有一流學(xué)生、一流教師、一流制度的高水平研究性大學(xué)，這正是國(guó)內(nèi)幾乎所有關(guān)心高教界人士的共同愿望。雖然五年過(guò)去，南科大最終向現(xiàn)行體制“妥協(xié)”，但它在高等教育改革上已經(jīng)邁出了可貴的一步。endprint