吳瑩

摘 要 隨著時代的進(jìn)步和社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的運動意識越來越強(qiáng)，籃球受到了越來越多人的喜愛；特別是近些年來，NBA在世界范圍內(nèi)影響力越來越大，受到了廣大大學(xué)生的喜愛。針對這種情況，在高校體育教學(xué)中，紛紛開展了籃球課程。在籃球?qū)ｍ椪n中應(yīng)用半場教學(xué)比賽具有十分大的優(yōu)勢，值得推廣。本文簡要分析了半場教學(xué)比賽在高?；@球?qū)ｍ椪n教學(xué)中的作用，希望可以提供一些有價值的參考意見。

關(guān)鍵詞 半場教學(xué)比賽 高?；@球 專項課教學(xué)

中圖分類號：G424 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

The Role Analysis of Half Teaching Game in College Basketball Teaching

WU Ying

（Hai'nan College of Economics and Business， Haikou， Hai'nan 571127）

Abstract With the development and socio-economic progress， people's growing awareness of sports， basketball has been more and more people's favorite； especially in recent years， NBA around the world growing influence by the majority of college students alike. For this situation， the university physical education， have launched a basketball program. Application in Basketball course teaching halftime game has a very big advantage， worthy of promotion. This paper analyzes the role of race in college basketball halftime teaching special course； hope to provide some valuable suggestions.

Key words half teaching game； college basketball； special teaching

0 前言

在籃球?qū)ｍ椪n中應(yīng)用半場教學(xué)比賽具有較大的優(yōu)勢，可以促使學(xué)生的身體素質(zhì)得到增強(qiáng)，籃球技能水平得到提高，并且還可以促使學(xué)生感受到籃球?qū)W習(xí)的興趣，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，認(rèn)識到籃球運動中團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，提高大學(xué)生素質(zhì)教育的質(zhì)量。通過調(diào)查分析我們可以得知，目前在高?；@球?qū)ｍ椪n教學(xué)中，存在著諸多的問題，如學(xué)生不能夠熟練掌握基本技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)，即使掌握了也不能將其應(yīng)用到實際的比賽當(dāng)中，在教學(xué)過程中，采用的教學(xué)方法過于老舊，采用的教材過于單一，跟不上時代發(fā)展的潮流，這樣就會影響到素質(zhì)教育的質(zhì)量，不利于學(xué)生的全面發(fā)展。針對這種情況，就可以在籃球?qū)ｍ椪n教學(xué)中應(yīng)用半場教學(xué)比賽，革新傳統(tǒng)教學(xué)法，促使學(xué)生通過半場比賽，可以對籃球運動的基本特點和技術(shù)特點充分了解，對各種籃球運動技術(shù)熟練掌握，促使教學(xué)質(zhì)量得到提高。另外，籃球半場比賽不需要過大的場地范圍，可以將很多的學(xué)生有效集中起來，也沒有過長的比賽時間，這樣就可以有效將其應(yīng)用到高?；@球?qū)ｍ椪n教學(xué)中。

1 教學(xué)比賽概述

教學(xué)比賽指的是在教學(xué)的情景中，為了滿足某種特殊教育功能所采取的一種練習(xí)方式，包括諸多的基本組成要素，如比賽時間、場地、對抗雙方以及勝負(fù)評定標(biāo)準(zhǔn)等等。通過教學(xué)比賽的應(yīng)用，不僅可以促使教學(xué)任務(wù)得以有效實現(xiàn)，還可以促使學(xué)生在練習(xí)過程中掌握必要的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)等。相較于其他的技術(shù)教學(xué)和戰(zhàn)術(shù)教學(xué)，教學(xué)比賽具有一系列的優(yōu)點，可以有效增強(qiáng)學(xué)生們的身體素質(zhì)，對籃球比賽中攻防轉(zhuǎn)換的基本原則和要求深入體會和貫通，并且還可以幫助學(xué)生在攻防技術(shù)運用方面形成一個完善的體系，在練習(xí)方法方面更加科學(xué)和完善。因此，要想提高高校籃球?qū)ｍ椪n教學(xué)質(zhì)量，就需要將教學(xué)比賽充分應(yīng)用進(jìn)來。

通過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，過去在籃球?qū)ｍ椪n教學(xué)中，往往是大力傳授一些基本的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)，沒有認(rèn)識到教學(xué)比賽的重要性，這樣學(xué)生就不能夠有效應(yīng)用學(xué)習(xí)到的各種技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)，在實際的籃球比賽中也不能夠很好地發(fā)揮，影響到個人籃球技術(shù)的發(fā)展，對學(xué)生籃球?qū)W習(xí)的積極性產(chǎn)生不利影響，無法更好地學(xué)習(xí)技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)，制約教學(xué)質(zhì)量的提高。雖然部分學(xué)生有著較好的身體素質(zhì)和籃球個人技術(shù)，因為得不到配合，無法有效傳球，也會喪失對籃球運動的興趣。

2 半場教學(xué)比賽在高?；@球?qū)ｍ椪n教學(xué)中的作用

從學(xué)生學(xué)習(xí)的層面上來講：一是半場教學(xué)比賽的應(yīng)用，可以將學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣給充分激發(fā)出來，興趣對學(xué)生學(xué)習(xí)有著較大的推動作用，并且會直接影響到教學(xué)效果和教學(xué)水平。學(xué)生往往比較喜愛籃球比賽，當(dāng)對一些基本的籃球技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)熟練掌握之后，就希望將這些學(xué)習(xí)到的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用到具體的籃球比賽之中，因此，要想提高教學(xué)工作的質(zhì)量，就需要將學(xué)生熱愛籃球比賽的特點給充分利用起來，對比賽中需要用到的基本技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)向?qū)W生詳細(xì)傳授，并且促使學(xué)生對基本的競賽規(guī)則和裁判法進(jìn)行了解和把握，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性就可以得到提高，進(jìn)而提升教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。

二是可以將學(xué)生的潛能激發(fā)出來，更好地學(xué)習(xí)基本技術(shù)：只有掌握了基本技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)，才可以在比賽中有更好的發(fā)揮，通過教學(xué)比賽，學(xué)生可以更加容易感受到成功的樂趣，不管是運球、接球還是投籃成功等。學(xué)生在運動比賽中感受到了樂趣，自然就會更加積極地進(jìn)行學(xué)習(xí)。那么教師就需要大力練習(xí)學(xué)生的基本技術(shù)，促使學(xué)生將掌握到的技術(shù)應(yīng)用到比賽當(dāng)中。

三是通過半場教學(xué)比賽的應(yīng)用，可以促使學(xué)生更好的理解基本戰(zhàn)術(shù)配合：通過半場教學(xué)比賽，學(xué)生們可以清晰地意識到，籃球是一項團(tuán)隊運動，要想獲得成功，不僅只能夠發(fā)揮自身才能，還需要做好戰(zhàn)術(shù)配合工作，這樣進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)或者防守戰(zhàn)術(shù)才可以有效完成；另外，通過一系列的比賽，學(xué)生也可以更好地理解和掌握戰(zhàn)術(shù)配合，因為戰(zhàn)術(shù)練習(xí)比較呆板，有著十分固定的跑位和傳球時機(jī)，只有通過教學(xué)比賽，才可以更好地把握教學(xué)時機(jī)，對跑位路線進(jìn)行更好的掌握，以此來促使戰(zhàn)術(shù)配合更好地完成。

四是通過教學(xué)比賽，學(xué)生能夠?qū)@球競賽規(guī)則和裁判標(biāo)準(zhǔn)更好地掌握：要想順利進(jìn)行高?；@球半場比賽，就需要有一定的制度和手段，主要表現(xiàn)在籃球競賽規(guī)則和裁判法。通過調(diào)查分析我們可以得知，很多的高校學(xué)生因為過去學(xué)習(xí)壓力較大，與籃球運動沒有深入接觸，不了解籃球競賽規(guī)則和裁判法。要想促使學(xué)生對籃球競賽規(guī)則和裁判法進(jìn)行更好的掌握和理解，就不能夠僅僅依靠傳授的理論知識，學(xué)生單純地死記硬背規(guī)則條文是達(dá)不到目的的。只有在實際的籃球比賽中進(jìn)行練習(xí)和實踐，將理論講解充分結(jié)合起來，才可以促使學(xué)生對籃球競賽的規(guī)則和裁判方法更好地掌握和理解。

從教師教學(xué)層面來講，通過教學(xué)比賽，學(xué)生對籃球?qū)W習(xí)產(chǎn)生了較大的興趣和積極性，希望能夠?qū)@球運動的技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)以及競賽規(guī)則等進(jìn)行理解和掌握，從而促使教學(xué)效果得到提升。具體來講，體現(xiàn)在這些方面：一是在教學(xué)比賽中，教師可以臨場指導(dǎo)，這樣就可以促使教學(xué)的針對性得到提高：教師要有效指導(dǎo)教學(xué)比賽，在教學(xué)比賽中，有針對性地安排戰(zhàn)術(shù)和技術(shù)，并且在比賽中貫徹和落實這些技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)教學(xué)內(nèi)容，在比賽過程中發(fā)現(xiàn)了問題，及時進(jìn)行解決，以此來提高學(xué)生的籃球運動水平。二是通過教學(xué)比賽分析，可以提高教學(xué)的目的性：要緊密結(jié)合教學(xué)計劃和教學(xué)內(nèi)容來進(jìn)行教學(xué)比賽分析，從而更加有效地指導(dǎo)教學(xué)。教師需要認(rèn)真觀察教學(xué)比賽，并且采取科學(xué)方法來進(jìn)行技術(shù)數(shù)據(jù)分析，在數(shù)據(jù)觀察分析的過程中，需要將籃球教學(xué)比賽中進(jìn)攻、防守以及攻守等作為主要內(nèi)容，以此來對學(xué)生相關(guān)技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了解和把握，對下節(jié)課的教學(xué)方案進(jìn)行科學(xué)制定和調(diào)整，促使教學(xué)效果得到提升。

3 結(jié)語

在大部分高校中，也普遍開展了籃球?qū)ｍ椪n，在具體的教學(xué)過程中，傳統(tǒng)的教學(xué)模式逐漸暴露出來了越來越多的弊端，影響到教學(xué)質(zhì)量的提高，不利于學(xué)生的全面發(fā)展。針對這種情況，就可以將半場教學(xué)比賽應(yīng)用到高?；@球?qū)ｍ椪n教學(xué)中，促使學(xué)生更好地掌握和應(yīng)用籃球技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)，提高學(xué)生的籃球運動水平，促使學(xué)生獲得全面發(fā)展。

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