⊙陳曉紅［中國科普研究所，北京100048］

高士其作品的雅俗共賞問題研究

⊙陳曉紅［中國科普研究所，北京100048］

“雅俗共賞”是文學(xué)創(chuàng)作的核心問題之一，在科普作品的創(chuàng)作中尤為重要。作為普及科學(xué)技術(shù)知識(shí)的載體，“雅俗共賞”應(yīng)該是科普文學(xué)作品的重要原則和標(biāo)準(zhǔn)。本文以高士其作品為例，系統(tǒng)分析了科普作品創(chuàng)作應(yīng)遵循的“雅俗共賞”原則。提出在科普創(chuàng)作中所謂的“俗”應(yīng)該是淺顯易懂的表達(dá)方法；所謂的“雅”應(yīng)該是一種“雅”化的科學(xué)精神。

科普創(chuàng)作科普作品雅俗共賞高士其

一、高士其作品集及其文體分析

以安徽少年兒童出版社1991年8月版的《高士其全集》為統(tǒng)計(jì)標(biāo)的，高士其先生的作品共分為四卷，第一卷為1949年以前的科普作品；第二卷為其1949年以后的科普作品；第三卷為其一生創(chuàng)作的詩歌；第四卷為其回憶錄、論文、講話、題詞等。詳見下表：

（表一）

由上表可見，高士其作品集包括了含散文、詩歌、論文等文體在內(nèi)的很多文學(xué)體裁，其中運(yùn)用于科普作品創(chuàng)作的主要是散文和詩歌，而詩歌體也多用新體詩，對(duì)平仄、押韻等沒有過于苛刻的要求，這些體裁較容易融入科學(xué)技術(shù)知識(shí)，同時(shí)也較容易為廣大群眾所接受。對(duì)于科普作品體裁的選擇，首先要考慮其同科學(xué)的融合性，其次要考慮其通俗性。以小說為例，小說體的首要特點(diǎn)是情節(jié)的虛構(gòu)性，而科學(xué)技術(shù)傳播的首要要求是真實(shí)、準(zhǔn)確地傳播科學(xué)技術(shù)知識(shí)。因此，利用小說來傳播科學(xué)技術(shù)知識(shí)有一定的難度。但是，在當(dāng)前的科普創(chuàng)作中，有一個(gè)很引人注目的體裁——科幻作品，科幻作品運(yùn)用豐富的想象力，讓人們進(jìn)入幻想的科學(xué)世界，這些作品對(duì)發(fā)展想象力大有裨益，但是對(duì)其是否屬于科普作品學(xué)界多有爭論，本文不予討論。再比如舊體詩，舊體詩在漫長的發(fā)展過程中不斷完善，有嚴(yán)格的平仄、押韻規(guī)則，只有遵循這些規(guī)則，詩歌才能朗朗上口，更易被人牢記。但是，正是由于其規(guī)則的嚴(yán)格限定使得其表達(dá)科學(xué)題材時(shí)受到較大限制，不能準(zhǔn)確、清晰地表述科學(xué)技術(shù)知識(shí)，因此不符合科普作品的要求。高士其先生在使用詩歌體裁寫作科普作品時(shí)使用的是新體詩，這就使得創(chuàng)作時(shí)有較大的發(fā)揮空間，可以使其更好地為科普服務(wù)。比如《我訪問了原子彈的母親》①：

我去訪問了原子彈的母親，/她告訴我說：//我是原子彈的母親，/我的名字叫做鈾，/在原子的大家庭里，/我是極重的一顆。//我是一種貴重而稀有的金屬，/蘊(yùn)藏在瀝青礦石里邊，/一直到1896年，/才被科學(xué)家發(fā)現(xiàn)。//我的愛人叫作中子，/我們不常見面，/我一旦碰到它，/我的原子核就起了突變。//我的原子核起了突變，/產(chǎn)生了三個(gè)新的中子，/它們又去撞擊別的原子，/這樣的連續(xù)不止。//我的全部就會(huì)爆炸，/發(fā)出了大量的光和熱，/這比化學(xué)的能力，/要大一百萬倍。

因全詩較長，現(xiàn)不全部引用，僅就此段來看，作者雖用新詩的形式，卻將鈾的性質(zhì)、原子彈的發(fā)生機(jī)理做了比較生動(dòng)、清楚的介紹。這得益于新詩在押韻、平仄上較為寬松的要求，若用舊體詩就很難說明得如此準(zhǔn)確、明了。但是，舊體詩可以用于表達(dá)科學(xué)精神，科學(xué)詩就是其中的代表。

二、語言分析

創(chuàng)作科普作品不同于專業(yè)論文的寫作，因?yàn)樗鎸?duì)的人群不同。專業(yè)論文的受眾是科學(xué)共同體內(nèi)的成員，大家對(duì)于相關(guān)專業(yè)知識(shí)有深入的了解，對(duì)專業(yè)詞匯有深刻的共識(shí)，對(duì)專業(yè)規(guī)范有清晰的了解，因此，專業(yè)論文可以使用相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)術(shù)語進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撟C。科普作品面向社會(huì)大眾，受眾群更廣泛，年齡、受教育程度等差別很大，在寫作語言上就有不同于專業(yè)論文的要求。高士其先生的作品之所以受到廣大讀者的好評(píng)，其中很重要的原因就在于其作品語言的生動(dòng)、形象、通俗、易懂。以前文所引的《我訪問了原子彈的母親》為例，其語言生活化傾向明顯，“母親”“名字”“大家庭”“愛人”等詞語可以幫助讀者清楚地了解它們之間的關(guān)系；“貴重而稀有”“不常見面”又描述了它們的特性和狀態(tài)；“一旦碰到它”“撞擊別的原子”“就會(huì)爆炸”生動(dòng)地描述了原子彈爆炸發(fā)生的過程。這樣準(zhǔn)確而生動(dòng)的描寫對(duì)于沒有掌握此知識(shí)的讀者來說是通俗而易于接受的，同時(shí)，對(duì)于專業(yè)人士來說又是精確無誤的。

1.科普創(chuàng)作中的“雅俗共賞”問題所涉及的不僅僅是“俗”的問題，同樣牽涉“雅”的問題。在科普創(chuàng)作中所謂的“俗”應(yīng)該是淺顯易懂的表達(dá)方法；所謂的“雅”應(yīng)該是一種“雅”化的科學(xué)精神。對(duì)于科學(xué)的傳播本身就是追求“真”的過程，而如果能在這個(gè)過程中同時(shí)兼顧“善”與“美”，那么就達(dá)到了“雅俗共賞”。高士其作品就做到了“真”“善”“美”的統(tǒng)一。比如《菌兒自傳》中的《我的名字》一篇，其中有“菌兒”自我介紹的一段②：

自古中國的皇帝，都稱為天子。這明明要挾老天爺?shù)穆暶茏?，以?hào)召群眾，使小老百姓們嚇得不敢抬頭。古來的圣賢明哲，又都好稱為子，什么老子、莊子、孔子、孟子……真是“子”字未免太名貴了，太大模大樣了，不如“兒”字來得小巧而逼真。

這一段關(guān)于“菌兒”這個(gè)名字來歷的自我辯白，寫得惟妙惟肖。首先介紹了中國古代的文化，同時(shí)又傳播了平等的思想，對(duì)“天子”的稱呼給予了批判。在此過程中，拉近了和讀者的距離，讓讀者覺得菌兒就是一些無處不在的、平凡而又生動(dòng)的、像無數(shù)平凡而又生動(dòng)的勞動(dòng)人民一樣的普通事物，既說明了菌兒的特點(diǎn)，又傳播了民主、平等的思想。

2.擬人化的寫法是高士其科普作品的一大特色，高士其作品中常常運(yùn)用擬人化的語言來描述事物，這樣不僅可以讓讀者感到親切，同時(shí)又可以將作者要表達(dá)的感情賦予其中，在傳播科學(xué)知識(shí)的同時(shí)，傳播正確的人生觀、價(jià)值觀、社會(huì)觀。

3.高士其作品的“雅”還體現(xiàn)在其對(duì)于古典文化的熟稔，信手拈來為我所用，而又渾然天成。仍以《菌兒自傳》中《我的名稱》一文為例③：

至于“菌”字的來歷，實(shí)在很復(fù)雜，很渺茫。屈原所作《離騷》中，有這么一句：“雜申椒與菌桂兮，豈維紉夫蕙”。這里的“菌”，是指一種香木。這位失意的屈先生，拿它來比喻賢者，以諷刺楚王。

看似隨意引用的一句話，實(shí)則需要很深的國學(xué)修養(yǎng)，不僅能引用離騷中帶有“菌”的詩句，同時(shí)還將其準(zhǔn)確所指以及表達(dá)的思想含義解釋清楚，喚起讀者的文化記憶和文化認(rèn)同感，這樣就真正做到了“雅俗共賞”。因此，看似簡單的科普語言其實(shí)需要兼?zhèn)洹罢妗薄吧啤薄懊馈辈拍茏龅健把潘坠操p”?！罢妗笔菍?duì)科學(xué)知識(shí)的準(zhǔn)確把握；“善”是傳達(dá)正確的價(jià)值觀；“美”不僅是文辭優(yōu)美，同時(shí)還要兼顧深刻的文化內(nèi)涵。

三、選題分析

科普作品的選題也是決定其是否能做到“雅俗共賞”的關(guān)鍵，如何能選擇一些易于被讀者接受的、普及效果較好的題目是需要精心發(fā)現(xiàn)和研究的。由表一所列高士其作品集收錄作品的情況來看，高士其科普作品的選題有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1.選擇自己專業(yè)領(lǐng)域的題目。高士其作品集的第一卷所收錄的四本書：《菌兒自傳》《細(xì)菌與人》《抗戰(zhàn)與防疫》《細(xì)胞不死精神》。這些書都是關(guān)于高士其所學(xué)專業(yè)領(lǐng)域的，因此，可以對(duì)相關(guān)的專業(yè)知識(shí)有準(zhǔn)確的介紹和判斷。

2.選擇與社會(huì)、民生息息相關(guān)的題目。在《大腸菌滾出去——為響應(yīng)北平學(xué)生抗議美軍暴行而作》④一詩中，作者寫道：

有一種常見的細(xì)菌/盤踞在我們的大腸/據(jù)說是善良的無害的/而且有助于人體的健康/但是當(dāng)它們獸性發(fā)作的時(shí)候/尤其是遇見紅血球姑娘的時(shí)候/也會(huì)肆無忌憚地逞暴/也會(huì)強(qiáng)橫無理地行兇/現(xiàn)在我們身體的內(nèi)部正在劇烈地發(fā)炎/大腸菌無限期地留居在血管旁邊/無疑地會(huì)使已經(jīng)惡劣的情勢/更加惡劣地潰爛下去/起來，我們親愛的同胞/起來，我們英勇的血球/動(dòng)員我們所有的力量/把大腸菌全體趕出去。

這首詩不僅介紹了大腸菌的特性，同時(shí)結(jié)合當(dāng)時(shí)的形勢進(jìn)行了切中時(shí)弊的呼喚和抗議，讓讀者在掌握知識(shí)的同時(shí)民族尊嚴(yán)也被喚醒。只有這樣的作品才能真正得到大眾發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)同和接受。不僅在抗戰(zhàn)時(shí)期的作品如此，高士其科普作品貫徹始終的精神就是服務(wù)大眾。為介紹新中國的第一個(gè)五年計(jì)劃，高士其創(chuàng)作了一系列作品，其中有一首《地下資源的報(bào)告——第一個(gè)五年計(jì)劃的故事之一》⑤：

我是地下資源，/各種礦物和化石都?xì)w我保管。/我的存貨很多，/工業(yè)所需要的原料我都有，/如果你們不相信，/請(qǐng)到工廠、礦山或博物館去參觀。//我非常高興，/能給你們寫這篇報(bào)告，/你們愈了解我的情況，/對(duì)于祖國的建設(shè)的幫助愈大，/你們不是正在轟轟烈烈地，/搞五年計(jì)劃嗎？/那么請(qǐng)讓我當(dāng)一名“開路先鋒”。

該詩談古論今，旁征博引，對(duì)我國的地下資源做了詳細(xì)的介紹。讀者在閱讀此詩的時(shí)候，不僅學(xué)到了關(guān)于地下資源的知識(shí)，更強(qiáng)烈地感受到了高士其在詩中所表述的對(duì)祖國的熱愛和建設(shè)新中國的信心與熱情。

高士其科普作品不僅介紹當(dāng)時(shí)人們關(guān)心的問題，更用科學(xué)家特有的前瞻性眼光，發(fā)現(xiàn)社會(huì)未來將出現(xiàn)的問題，比如其在1978年5月寫的一首詩《向環(huán)境保護(hù)科學(xué)進(jìn)軍》⑥：

隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，/做好環(huán)境保護(hù)工作是當(dāng)務(wù)之急；/它不僅關(guān)系到自然界生態(tài)的存在，/也直接影響科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和普及。//環(huán)境污染危害動(dòng)植物的生長繁殖，/危害人類的身體健康，/帶來許多嚴(yán)重的問題，/包括中毒、疾病和死亡。//大氣被污染，/人們將吸入有害的氣體；/河流被污染，/人們將喝不到凈水，吃不到鮮魚。//聲音被擾亂，/人們得不到安靜，大腦受刺激，/這是多么觸目驚心的事情，/多么嚴(yán)重，多么緊急！//環(huán)境污染必須引起各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的注意，/要把它當(dāng)作重大問題來處理，/要廣泛地發(fā)動(dòng)群眾，動(dòng)員各方面的力量，/一齊行動(dòng)起來，把環(huán)保工作抓好。//環(huán)保科學(xué)的演技刻不容緩，/必須相應(yīng)地抽出必要的人力物力，/趕上和超過先進(jìn)國家水平，/使公害在中國絕跡。//怎樣做好環(huán)保工作，/對(duì)我們還是新的課題，/要上下一心，共同努力，大打人民戰(zhàn)爭，/全面安排統(tǒng)一部署、調(diào)整輕重緩急。//為了提高整個(gè)中華民族的科學(xué)文化水平，/我們要向環(huán)?？茖W(xué)進(jìn)軍，作出不懈努力。/為了早日實(shí)現(xiàn)祖國四個(gè)現(xiàn)代化，/就這個(gè)迫切問題我也來呼吁呼吁！

現(xiàn)在再讀這首詩，無不為其前瞻性的科學(xué)眼光而嘆服。

高士其科普作品之所以能夠“雅俗共賞”，讓很多讀者接受和喜歡，還有一個(gè)重要的原因，就是他本人高尚的情操和奉獻(xiàn)精神。他曾在1958年寫過一首詩《把整個(gè)生命獻(xiàn)給科普工作》⑦：

我雖然是一個(gè)半癱瘓的病人，/但我還有一顆上進(jìn)的雄心，/今天，聽了同志們的發(fā)言，/我的心房在快樂的跳動(dòng)！//我要向你們學(xué)習(xí)！/學(xué)習(xí)你們寶貴的奉獻(xiàn)精神。/我也要向你們挑戰(zhàn)！/比賽我們的干勁與鉆勁。//我要向你們提出保證：在已有的基礎(chǔ)上繼續(xù)前進(jìn)！/創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，創(chuàng)造性地工作，/把整個(gè)生命獻(xiàn)給科普工作。

①④⑤⑥⑦中國科普研究所主編：《高士其全集》（第三卷），安徽少年兒童出版社1991年8月版，第115頁，第57頁，第207頁，第439頁，第278頁。

②③中國科普研究所主編：《高士其全集》（第一卷），安徽少年兒童出版社1991年8月版，第3頁，第4頁。

作者：陳曉紅，中國科普研究所助理研究員，研究方向：科普作品和創(chuàng)作。

編輯：杜碧媛E-mail：dubiyuan@163.com