張麗鈞

英國小學(xué)語文課本中有這樣一個(gè)故事：有位貴族，在遠(yuǎn)離海岸的城堡舉辦盛宴。讓他感到遺憾的是，宴會沒有準(zhǔn)備魚?？删驮陂_宴的那天一早，一位漁夫來到城堡，帶來一條大比目魚。貴族急切地要買下那魚。漁夫說：“魚的定價(jià)是，你在我赤裸的后背上鞭打100下！”貴族萬分驚訝，但看漁夫態(tài)度堅(jiān)決，無奈之下，只好遵從。打完50鞭，漁夫大喊：“停下！在這個(gè)買賣中我有一個(gè)合伙人，他理應(yīng)得到他應(yīng)得的份額?！辟F族急問合伙人何在，漁夫說：“他就是您的守門人！剛才，他對我百般阻攔，直到我答應(yīng)無論我從這條大比目魚身上獲得什么，都必須分給他一半。”貴族震怒了：“立刻把他帶來，我一定無比公正地讓他得到他應(yīng)得的‘回扣！”守門人被帶來了，不得不領(lǐng)取了自己應(yīng)得的份額。后來，守門人被貴族趕了出去，而漁夫得到了重賞。

無疑，這是一個(gè)讓人讀完后不由在心里大喊“痛快”的故事。這個(gè)故事，無異于給每個(gè)小學(xué)生都注射了一針“精神疫苗”。

在這里，我想要奉上自己的四重敬意——

我敬佩“貴族”。他沒有袒護(hù)自己的守門人，而是公正地讓他領(lǐng)受了他應(yīng)該領(lǐng)受的那50鞭子，然后炒了他魷魚。另外，對于貧窮漁夫的荒唐要求，他先是錯愕、勸阻，后來無奈應(yīng)允，整個(gè)過程中，他都沒有對貧窮的漁夫譏誚、苛責(zé)、辱罵、施威，而是溫文爾雅地稱他為“朋友”。

我敬佩“漁夫”。他為了讓那個(gè)無恥地朝他索要回扣的人嘗到苦頭，不惜犧牲個(gè)人利益。他毫不猶豫地率先領(lǐng)受了鞭刑，然后，巧借他人之手，讓那正義的鞭子狠狠抽到卑鄙齷齪的人身上。他勇毅地押上“陪打”的高額成本，只為讓無恥小人受到應(yīng)有的懲戒。

我敬佩作者。短短一個(gè)小故事，卻在每一個(gè)讀它的人的心中執(zhí)拗地播下了一粒種子。當(dāng)這粒種子長成參天大樹，每一個(gè)葉片都會殷殷囑托：即便你是個(gè)幸運(yùn)的“守門人”，即便那條大比目魚換來的不是鞭子而是銀子，分成的時(shí)候，無形的鞭子也會將你的靈魂抽得皮開肉綻。

我敬佩編者。我一直認(rèn)為，小學(xué)教材，恰似孩子一輩子的“行為指南”。我讀過許多省的教材，我也曾編過教材。說實(shí)話，我為我們的教材中充斥太多的“文藝腔”感到難過。試想，一個(gè)孩子連“人”字都還沒寫好，急著寫“風(fēng)花雪月”干什么？

當(dāng)我把這個(gè)故事讀給我的高中學(xué)生聽時(shí)，有個(gè)男生小聲說：“漁夫都死絕了……”

我在心里嘆了口氣，跟自己說：那是因?yàn)?，我們沒有在最適宜播種的季節(jié)在最肥美的田野撒播“漁夫”的種子。