秦德龍

吳老師是位解題高手，數(shù)學(xué)上的題，難不住他。我說(shuō)的是高中數(shù)學(xué)，他兒子與我兒子同班。開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，我認(rèn)識(shí)了吳老師。在我們這個(gè)地方，凡是在某個(gè)方面有造詣的人，我們都稱之為“某老師”。當(dāng)然，吳老師并不是學(xué)校的老師，和我一樣，他是個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)。

“您究竟是做什么工作的？”彼此熟悉后，我這么問(wèn)他。

“我嘛，說(shuō)出來(lái)也許您不信。”吳老師沖我一笑。

他告訴我，自己是個(gè)工人，在某工廠上班。他熱情地邀請(qǐng)我，去他們工廠參觀。

找了個(gè)閑暇，我去了吳老師所在的工廠。

“歡迎您來(lái)哦?！眳抢蠋煟?，吳師傅穿著工裝，一邊和我說(shuō)話，一邊忙著。

這是他嗎？一副工人的打扮，沒(méi)有了一絲知識(shí)分子的斯文。

吳師傅讓我看他們的流水線。

我注意到，他負(fù)責(zé)著一道工序，具體任務(wù)就是每過(guò)來(lái)一個(gè)工件，他就擰緊三個(gè)螺絲。他在反復(fù)做著這件事，看不出來(lái)情緒上有什么郁悶或沮喪。

我呵呵地笑了起來(lái)：“原來(lái)，您是干這個(gè)的呀?！?/p>

他自嘲地笑了：“擰螺絲的工作，的確是簡(jiǎn)單枯燥的，每天都干這個(gè)，和傻子一樣?！?/p>

我說(shuō)：“那您就調(diào)到學(xué)校去吧，當(dāng)個(gè)老師，您也完全勝任?！?/p>

吳師傅說(shuō)：“這您就不懂了。當(dāng)工人是我的本分，解答習(xí)題只是我的業(yè)余愛(ài)好。不過(guò)，每天面對(duì)流水線，腦子好像越來(lái)越簡(jiǎn)單了?！眳菐煾敌Φ?，“為了讓自己不變成傻瓜，我買(mǎi)了一套兒子的課本，自學(xué)數(shù)學(xué)。也為了和兒子保持同步，不上班的時(shí)候，我就做兒子的數(shù)學(xué)題?！?/p>

我驚訝地說(shuō)：“你可真神！”

吳老師得意地笑道：“您可別這么說(shuō)！我上中學(xué)時(shí)沒(méi)學(xué)好數(shù)學(xué)，現(xiàn)在補(bǔ)學(xué)了一遍！”

我感嘆不已。照著吳師傅的樣子，也買(mǎi)了一套數(shù)學(xué)課本，自學(xué)了起來(lái)。我發(fā)現(xiàn)，這樣學(xué)數(shù)學(xué)，很有趣，我再也不用為解不開(kāi)的數(shù)學(xué)難題，打兒子的屁股了。漸漸地，兒子當(dāng)起了我的老師，什么問(wèn)題都難不住他了。我問(wèn)兒子：“這是為什么？”兒子說(shuō)：“因?yàn)椋沂悄睦蠋熝?，老師有不?huì)的嗎？”兒子又正色說(shuō)：“要給學(xué)生一瓢水的知識(shí)，當(dāng)老師的要有一桶水的知識(shí)！”

我大笑不止。兒子扮了個(gè)鬼臉，出門(mén)跑走了。

從這個(gè)意義上說(shuō)，我很感謝吳師傅，不，吳老師，要不是他，我能得到快樂(lè)嗎？

吳老師告訴我，很多學(xué)生家長(zhǎng)，都買(mǎi)了課本，一邊自學(xué)，一邊輔導(dǎo)孩子，他們與自己的孩子，成了朋友，如家長(zhǎng)劉物理、家長(zhǎng)張化學(xué)、家長(zhǎng)王英語(yǔ)、家長(zhǎng)李語(yǔ)文……

我感到意外，也感到有趣。我深有體會(huì)地說(shuō)：“可憐天下父母心，為了自己的孩子，家長(zhǎng)們什么都愿意做。”

吳老師看看我說(shuō)：“我得糾正您，這些家長(zhǎng)，主要是為他們自己。在職場(chǎng)上，每個(gè)人的壓力都很大，需要排泄或消解?！?/p>

我吃驚地望著吳老師，聽(tīng)他繼續(xù)說(shuō)下去。

吳老師說(shuō)：“家長(zhǎng)劉物理是個(gè)門(mén)衛(wèi)，家長(zhǎng)張化學(xué)是個(gè)收銀員，家長(zhǎng)王英語(yǔ)是個(gè)操作工、家長(zhǎng)李語(yǔ)文是開(kāi)小鋪的……”

我不服氣地說(shuō)：“家長(zhǎng)中就沒(méi)有做體面工作的嗎？”

吳老師說(shuō)：“有啊，有的家長(zhǎng)是個(gè)官員，可是他們，也會(huì)感到枯燥呀。他們的工作，能不心累嗎？”

我一時(shí)語(yǔ)塞，不知道該說(shuō)什么。

我很快就明白了，吳老師說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)。他之所以那樣說(shuō)，與其走過(guò)的心路有關(guān)。是的，我也是如此。幫兒子解題，只是一方面，更重要的是，打發(fā)虛度的光陰，讓自己活得更充實(shí)。

沒(méi)必要去詢問(wèn)別的家長(zhǎng)，我們都一樣。

后來(lái)，我去了一次文化宮。在這里，我再次印證了自己的判斷，我不但見(jiàn)到了吳老師，還見(jiàn)到了劉物理、張化學(xué)、王英語(yǔ)、李語(yǔ)文等一些家長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)，他們琴棋書(shū)畫(huà)，無(wú)所不能，尤其是吳老師，他還是交誼舞的高手呢。

當(dāng)然，在自己的孩子面前，他們都是解題高手。

不過(guò)，他們的最終目的，都是為了自己的腦子不再簡(jiǎn)單。