中圖分類號：F27292 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

摘要：管理培訓(xùn)生是一些大企業(yè)自主培養(yǎng)企業(yè)中高層管理人員的人才儲(chǔ)備計(jì)劃。通常是在公司各個(gè)不同部門輪崗，了解整個(gè)公司運(yùn)作流程后，再根據(jù)其個(gè)人專長安排。最后通?？梢詣偃尾块T、分公司負(fù)責(zé)人。公司會(huì)針對自己的情況作出符合公司發(fā)展目標(biāo)的管理培訓(xùn)生發(fā)展計(jì)劃，且一般在計(jì)劃時(shí)都會(huì)為管理培訓(xùn)生提供較好的培訓(xùn)和發(fā)展的機(jī)會(huì)，管培擁有一般員工沒有的較快和較優(yōu)先的發(fā)展晉升通道。

關(guān)鍵詞：管理培訓(xùn)生；晉升

一、引言

現(xiàn)如今人才已經(jīng)成為各個(gè)企業(yè)非常重視的資源。很多企業(yè)為了給自己的企業(yè)量身打造適合自己企業(yè)的管理者，紛紛開啟了管理培訓(xùn)生項(xiàng)目。管理培訓(xùn)生經(jīng)過嚴(yán)格的篩選進(jìn)入企業(yè)之后，能夠享受優(yōu)厚的培訓(xùn)和導(dǎo)師資源，并有較為快速的晉升途徑。

二、管理培訓(xùn)生介紹

1.管理培訓(xùn)生制度的特點(diǎn)

1.1快速的晉升通道。管理培訓(xùn)生制度是企業(yè)迅速造就大量領(lǐng)導(dǎo)人才的一項(xiàng)方式，管理培訓(xùn)生都是公司的重點(diǎn)培養(yǎng)對象，公司在招管培之前，都會(huì)有嚴(yán)密的工作分析和管理培訓(xùn)生的發(fā)展計(jì)劃。公司會(huì)針對自己的情況作出符合公司發(fā)展目標(biāo)的管理培訓(xùn)生發(fā)展計(jì)劃，且一般在計(jì)劃時(shí)都會(huì)為管理培訓(xùn)生提供較好的培訓(xùn)和發(fā)展的機(jī)會(huì)，管培擁有一般員工沒有的較快和較優(yōu)先的發(fā)展晉升通道。公司為管理培訓(xùn)生提供的良好的資源、量身打造的發(fā)展路徑和較高的期望，這些都給管理培訓(xùn)生開通了快速的晉升通道。

1.2選拔的嚴(yán)格。雖然作為管理培訓(xùn)生可以得到很多的優(yōu)良資源和較好的晉升途徑，但是企業(yè)對于管培生的要求也是非常高的。在管理培訓(xùn)生的招募中，企業(yè)是想要招高潛能的人才，非?？粗貞?yīng)聘者的領(lǐng)導(dǎo)力、事業(yè)心、綜合素質(zhì)，以及企業(yè)要求的其他素質(zhì)，為了甄選出合適的人才，在招募管理培訓(xùn)生的過程中一般都會(huì)經(jīng)過較多較復(fù)雜的甄選步驟，且錄用比也相對較低。

1.3高成本的投入。管理培訓(xùn)生在企業(yè)中會(huì)得到大量的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，并且會(huì)有中層管理人員作為導(dǎo)師對管理培訓(xùn)生的工作和職業(yè)生涯進(jìn)行指導(dǎo)，這就決定了企業(yè)需要在管理培訓(xùn)生項(xiàng)目上投入較大的資源和成本，企業(yè)同時(shí)希望官配項(xiàng)目能夠帶來較高的收益回報(bào)。

2. 管理培訓(xùn)生制度價(jià)值

2.1吸引優(yōu)秀人才。雖然企業(yè)對管理培訓(xùn)生的各方面要求較高，甄選過程比較嚴(yán)格，但是管培生得到的企業(yè)資源和發(fā)展機(jī)會(huì)也較好，所以會(huì)有很多優(yōu)秀的人才被這個(gè)職位所吸引，企業(yè)就能夠在優(yōu)秀的人才里面進(jìn)行選擇，這從人員供給的源頭就已經(jīng)提高了這個(gè)職位的整體人員素質(zhì)，更有利于企業(yè)的發(fā)展。

2.2為企業(yè)量身打造管理人才。對于招收管理培訓(xùn)生的企業(yè)，就是計(jì)劃從員工畢業(yè)到走上管理崗位之間的職位流動(dòng)和發(fā)展，都是按照企業(yè)的需求來進(jìn)行的相關(guān)技能的培訓(xùn)和相關(guān)崗位的輪崗。所以如果管理崗位最終是由當(dāng)初的管理培訓(xùn)生擔(dān)任的話，他在企業(yè)內(nèi)成長的過程中是按照企業(yè)對管理者的能力需要來成長的，并且還有著在企業(yè)內(nèi)部工作的多年的經(jīng)驗(yàn)，這樣的管理者在工作時(shí)就能夠更加的符合企業(yè)發(fā)展需要，創(chuàng)造更多的價(jià)值。

2.3支持企業(yè)的中長期戰(zhàn)略。企業(yè)招收管理培訓(xùn)生是為了將他們培養(yǎng)成未來的管理者，所以企業(yè)在制定管理培訓(xùn)生的招聘計(jì)劃時(shí)應(yīng)該參照未來幾年的中長期戰(zhàn)略規(guī)劃，使得管理培訓(xùn)生的成長晉升和能力的提升能夠支持企業(yè)的中長期戰(zhàn)略。

三、管培晉升

1.培訓(xùn)

現(xiàn)就一般情況進(jìn)行說明。

1.1崗前培訓(xùn)。管理培訓(xùn)生的培訓(xùn)一般分為崗前培訓(xùn)和在職培訓(xùn)。崗前培訓(xùn)有包括一般性職前培訓(xùn)及專業(yè)職前培訓(xùn)，一般共性培訓(xùn)主要的內(nèi)容就是向新入職的職工介紹企業(yè)的一些基本情況，以增進(jìn)新入職員工對公司的管理培訓(xùn)生項(xiàng)目的了解和信心。專業(yè)性職前培訓(xùn)的主要目的在于使新員工切實(shí)了解處理業(yè)務(wù)和工作的原則、技術(shù)、程序與方法，以期在培訓(xùn)結(jié)束以后，就能夠適應(yīng)并勝任所分配的工作。當(dāng)然，針對管理培訓(xùn)生，企業(yè)會(huì)放更多精力在他們的在職培訓(xùn)上面。

1.2導(dǎo)師制教導(dǎo)。大部分企業(yè)對自己的管理培訓(xùn)生都會(huì)安排一對一的導(dǎo)師來教導(dǎo)，目的是讓管培生獲取更廣闊的視野，得到及時(shí)的教導(dǎo)。所謂的導(dǎo)師一般是企業(yè)的中層管理者或者是所招的管培生的直接上級，同時(shí)管理培訓(xùn)生還需要對高層管理者做匯報(bào)，會(huì)有高層的管理者協(xié)助管理培訓(xùn)生。導(dǎo)師教授的不僅僅是業(yè)務(wù)技能，還包括如何在企業(yè)成長、如何培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力、如何堅(jiān)持不懈、如何良好溝通等許多職業(yè)經(jīng)理人的處事規(guī)則，這些都能幫助管理培訓(xùn)生更好的成長。

2.輪崗

有些企業(yè)在招管理培訓(xùn)生的時(shí)候是已經(jīng)定好了部門的，比如銷售管理培訓(xùn)生，供應(yīng)鏈管理培訓(xùn)生等；但是很多企業(yè)在招的時(shí)候是不定部門的，所以在進(jìn)入公司以后，會(huì)有一個(gè)短至半年長至兩年的輪崗期。

輪崗是指把管理培訓(xùn)生安排到不同的部門，不同的崗位上進(jìn)行工作，讓管理培訓(xùn)生能夠體會(huì)和知道不同崗位的工作內(nèi)容和工作職責(zé)，同時(shí)知道每個(gè)崗位需要什么方面的人才和什么方面的能力。輪崗的過程也是一個(gè)雙向選擇的過程，在此過程中，管培生要知道自己是否適合這個(gè)崗位，同時(shí)每個(gè)崗位的管理人員在管理這些管理培訓(xùn)生的時(shí)候能夠大概選出適合自己部門的人員。

3.定崗

根據(jù)管培生的個(gè)人興趣和在輪崗期間的工作表現(xiàn)，雙向選擇。管培生提交書面的自我評估和崗位意向。管培生項(xiàng)目經(jīng)理、導(dǎo)師包括公司的高層管理者，甚至是CEO都會(huì)參與到最終的評估定崗中。經(jīng)過輪崗期以后，管培生們對于各個(gè)崗位的情況都有了一定的了解，且在各個(gè)崗位都已經(jīng)積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)，對于自己更適合哪個(gè)崗位，在哪個(gè)崗位會(huì)發(fā)展得更好也有了自己的選擇。在輪崗結(jié)束以后，會(huì)有一個(gè)述職大會(huì)，這一屆的管理培訓(xùn)生會(huì)就自己在輪崗期間的工作成果進(jìn)行敘述，以及自己最終想選擇哪個(gè)崗位留下。同時(shí)，公司各部門的管理者也會(huì)根據(jù)每個(gè)管理培訓(xùn)生的各期表現(xiàn)和考核結(jié)果為自己的部門選擇合適的管理培訓(xùn)生，經(jīng)過雙方的互相選擇以后，就能夠給管理培訓(xùn)生定崗了。

當(dāng)然，在這一系列的職位流動(dòng)和發(fā)展的過程中，企業(yè)也會(huì)對不符合要求和能力不足的管理培訓(xùn)生進(jìn)行勸退，為他們安排其他的崗位繼續(xù)工作。企業(yè)會(huì)從公司的角度對管理培訓(xùn)生在平級職位之間的流動(dòng)和職業(yè)發(fā)展鎮(zhèn)中的晉升進(jìn)行管理和監(jiān)督，除了在設(shè)計(jì)管培生晉升路徑時(shí)做到合理以外，在執(zhí)行的時(shí)候也會(huì)根據(jù)每個(gè)人不同的情況進(jìn)行調(diào)整。保證員工在企業(yè)內(nèi)的職位間的流動(dòng)通道的合理性。

4.在企業(yè)中遇到的阻力

招聘的管理培訓(xùn)生難以被用人企業(yè)現(xiàn)有的普通員工和用人部門的管理者所接受。他們普遍認(rèn)為，管理培訓(xùn)生沒有任何工作經(jīng)驗(yàn)，卻在剛進(jìn)入部門時(shí)就作為管理崗位的領(lǐng)導(dǎo)人來培養(yǎng)，并且管培生作為剛畢業(yè)的學(xué)生，沒有任何業(yè)績能夠證明他的實(shí)力，卻有著比同級員工更高的薪資和更多的機(jī)會(huì)。

四、結(jié)論

管理培訓(xùn)生在企業(yè)中會(huì)有輪崗的時(shí)間，在輪崗過程中企業(yè)應(yīng)該做好各方面的工作以保證管理培訓(xùn)生在企業(yè)內(nèi)的流動(dòng)順暢。管理培訓(xùn)生都屬于高潛能的知識型員工，是企業(yè)經(jīng)過嚴(yán)格甄選才選出的人才，企業(yè)應(yīng)該重視他們的發(fā)展，使得他們能夠更好的為企業(yè)服務(wù)。

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作者簡介：湯靜宜（1993—），女，漢族，貴州貴陽人，學(xué)生，管理學(xué)學(xué)士，單位：山東大學(xué)管理學(xué)院人力資源專業(yè)，研究方向：人力資源管理。