甘瓊+++劉輝

摘 要：會計是為經(jīng)濟服務的，經(jīng)濟的發(fā)展需要大量的會計人才。但近年來會計人才市場供需出現(xiàn)矛盾的局面，是什么造成這種狀況呢？文中從社會、企業(yè)、理念等多個方面調(diào)查分析，并提出了相應的解決方式。

關鍵詞：財會人員；現(xiàn)狀；對策

會計是為經(jīng)濟服務的，經(jīng)濟的發(fā)展需要大量的會計人才。但近年來會計人才市場上出現(xiàn)了奇怪的“兩缺”現(xiàn)象——用人單位找不到所需的會計人員，會計專業(yè)的畢業(yè)生找不到理想的崗位，供需出現(xiàn)兩難的局面，是什么造成這種狀況呢？筆者通過對行業(yè)市場的調(diào)查，進行了理性的分析。

一、會計市場供需矛盾的現(xiàn)狀和原因

1.市場加大對財會人員高素質(zhì)的要求

財政部會計資料評價中心曾對中國國家人才網(wǎng)、中華英才網(wǎng)、智能招聘等網(wǎng)站發(fā)布的會計人才需求信息進行了統(tǒng)計：

數(shù)據(jù)表明，目前市場對初級及以下的財會人員需求占半數(shù)以上，可隨著企業(yè)管理信息化的逐步推進以及企業(yè)整體管理水平的提高，用人單位對從事基礎性工作的財會人員比例在逐漸減少，中、高層次財會人員的需求顯現(xiàn)增長的趨勢。尤其是企業(yè)集團的迅猛發(fā)展，對高素質(zhì)、復合型人才的也迅速需求加大，這些給財會類專業(yè)的人才培養(yǎng)模式產(chǎn)生新的挑戰(zhàn)。因為目前會計教育培養(yǎng)的學生專業(yè)技能普遍偏低。

2.用人單位強調(diào)財會人員的專業(yè)經(jīng)驗

下述為最新的武漢市會計人才招聘信息表：

從數(shù)據(jù)可以看出，現(xiàn)在用人單位招聘會計人才都注明幾乎要有兩年以上會計崗位經(jīng)驗的財務人員，也就是說用人單位要求能直接上崗而不需要或者經(jīng)過簡單的培訓才能上崗的畢業(yè)生。這對于現(xiàn)在的學校會計教育來說是很棘手的問題。

3.會計人員受傳統(tǒng)就業(yè)觀念影響頗深

近些年我國的中小型企業(yè)發(fā)展很快，每家企業(yè)對會計人員的需求幾乎都在2—5人之間，這些規(guī)模較小的企業(yè)要求財會人員自行解決財務、稅務、會計等各種問題，工作量大且待遇不高，但工作要求比較全面，對于個人能力的提升非常有幫助?？墒窃S多會計專業(yè)的本科生、研究生等受傳統(tǒng)思想的影響，認為在這樣的環(huán)境工作很“掉底”，只有到那些大企業(yè)工作才會“臉上有光”，于是畢業(yè)后都不愿意到這些用人單位，一心向往國企、跨國大公司，哪怕不做本職工作，打雜都行。

上述這些是造成現(xiàn)在會計市場人才“兩缺”的主要原因。這種矛盾長期的存在，會對會計人員的就業(yè)信心、對社會經(jīng)濟的發(fā)展產(chǎn)生負面的影響。因此，必須想辦法采取措施解決。

二、解決供需矛盾的對策

1.國家政策支持

許多用人單位希望到企業(yè)工作的是具有一定經(jīng)驗的會計人員，而不是還要花費時間和精力調(diào)理的“愣頭青”。對此，解決的最好途徑就是加強校企合作，安排學生在就業(yè)前到企業(yè)實習，可是實習單位卻是讓學校頭疼的問題，因為很多企業(yè)為了減輕成本或防止泄密等原因不愿意讓學生到企業(yè)實習。此時，國家作為社會最大的管理者，需要加大對校企合作的政策支持，對那些和企業(yè)合作的企業(yè)，通過立法、政府補貼、稅收優(yōu)惠等形式積極給予支持，努力提高學生的實踐技能。

2.教育模式革新

隨著社會對復合型人才的需求增大，會計人員傳統(tǒng)的職業(yè)能力已無法滿足社會的需求?，F(xiàn)在的財會人員在知識的獲取方面不能是單一的財會知識，需要獲得綜合性強的更多知識技能，這些需要學校在提供教育時給予更新。學校教育要真正跟市場需求接軌起來，要大力推行校企合作、工學結(jié)合的人才培養(yǎng)模式；鼓勵學校與企業(yè)合作辦學，或自行發(fā)展校辦企業(yè)，促進會計教育與生產(chǎn)實踐、社會服務緊密融合；為學生提供實習機會，提高學生的就業(yè)條件。學校教育最好能建立“雙證”制度，鼓勵學生要有不斷“充電”的理念，以提升學生的就業(yè)競爭力。

三、供需雙方轉(zhuǎn)變觀念

無論政府和教育做多少事情，對面臨就業(yè)的會計人員來說也只能是個“推手”，一切需要就業(yè)人員看清形式，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，不能盲目的自我期待，忽視對自己綜合技能提高的機會。同時，用人單位也要轉(zhuǎn)變觀念，以前那種“只用不管”的用人模式必須舍棄掉，要提供更多的機會給就業(yè)人員，讓他們將來成為企業(yè)的棟梁之材。

總之，解決會計市場供需矛盾的問題，并非一朝一夕就能解決得了的事，需要國家、教育和財務人員自身綜合素質(zhì)的提升。而金融市場的復雜多變，要想實現(xiàn)人力資源的優(yōu)化配置，需要整個社會的深度關注。

參考文獻：

[1]賈俊梅，楊晗，尹淑德.黑龍江會計人才市場需求現(xiàn)狀探析.華章，2010，10（30）：02.

[2]張楊.淺論大學生就業(yè)市場中的供需矛盾及應對之策.人力資源管理， 2009，9（9）：185—186.endprint

摘 要：會計是為經(jīng)濟服務的，經(jīng)濟的發(fā)展需要大量的會計人才。但近年來會計人才市場供需出現(xiàn)矛盾的局面，是什么造成這種狀況呢？文中從社會、企業(yè)、理念等多個方面調(diào)查分析，并提出了相應的解決方式。

關鍵詞：財會人員；現(xiàn)狀；對策

會計是為經(jīng)濟服務的，經(jīng)濟的發(fā)展需要大量的會計人才。但近年來會計人才市場上出現(xiàn)了奇怪的“兩缺”現(xiàn)象——用人單位找不到所需的會計人員，會計專業(yè)的畢業(yè)生找不到理想的崗位，供需出現(xiàn)兩難的局面，是什么造成這種狀況呢？筆者通過對行業(yè)市場的調(diào)查，進行了理性的分析。

一、會計市場供需矛盾的現(xiàn)狀和原因

1.市場加大對財會人員高素質(zhì)的要求

財政部會計資料評價中心曾對中國國家人才網(wǎng)、中華英才網(wǎng)、智能招聘等網(wǎng)站發(fā)布的會計人才需求信息進行了統(tǒng)計：

數(shù)據(jù)表明，目前市場對初級及以下的財會人員需求占半數(shù)以上，可隨著企業(yè)管理信息化的逐步推進以及企業(yè)整體管理水平的提高，用人單位對從事基礎性工作的財會人員比例在逐漸減少，中、高層次財會人員的需求顯現(xiàn)增長的趨勢。尤其是企業(yè)集團的迅猛發(fā)展，對高素質(zhì)、復合型人才的也迅速需求加大，這些給財會類專業(yè)的人才培養(yǎng)模式產(chǎn)生新的挑戰(zhàn)。因為目前會計教育培養(yǎng)的學生專業(yè)技能普遍偏低。

2.用人單位強調(diào)財會人員的專業(yè)經(jīng)驗

下述為最新的武漢市會計人才招聘信息表：

從數(shù)據(jù)可以看出，現(xiàn)在用人單位招聘會計人才都注明幾乎要有兩年以上會計崗位經(jīng)驗的財務人員，也就是說用人單位要求能直接上崗而不需要或者經(jīng)過簡單的培訓才能上崗的畢業(yè)生。這對于現(xiàn)在的學校會計教育來說是很棘手的問題。

3.會計人員受傳統(tǒng)就業(yè)觀念影響頗深

近些年我國的中小型企業(yè)發(fā)展很快，每家企業(yè)對會計人員的需求幾乎都在2—5人之間，這些規(guī)模較小的企業(yè)要求財會人員自行解決財務、稅務、會計等各種問題，工作量大且待遇不高，但工作要求比較全面，對于個人能力的提升非常有幫助。可是許多會計專業(yè)的本科生、研究生等受傳統(tǒng)思想的影響，認為在這樣的環(huán)境工作很“掉底”，只有到那些大企業(yè)工作才會“臉上有光”，于是畢業(yè)后都不愿意到這些用人單位，一心向往國企、跨國大公司，哪怕不做本職工作，打雜都行。

上述這些是造成現(xiàn)在會計市場人才“兩缺”的主要原因。這種矛盾長期的存在，會對會計人員的就業(yè)信心、對社會經(jīng)濟的發(fā)展產(chǎn)生負面的影響。因此，必須想辦法采取措施解決。

二、解決供需矛盾的對策

1.國家政策支持

許多用人單位希望到企業(yè)工作的是具有一定經(jīng)驗的會計人員，而不是還要花費時間和精力調(diào)理的“愣頭青”。對此，解決的最好途徑就是加強校企合作，安排學生在就業(yè)前到企業(yè)實習，可是實習單位卻是讓學校頭疼的問題，因為很多企業(yè)為了減輕成本或防止泄密等原因不愿意讓學生到企業(yè)實習。此時，國家作為社會最大的管理者，需要加大對校企合作的政策支持，對那些和企業(yè)合作的企業(yè)，通過立法、政府補貼、稅收優(yōu)惠等形式積極給予支持，努力提高學生的實踐技能。

2.教育模式革新

隨著社會對復合型人才的需求增大，會計人員傳統(tǒng)的職業(yè)能力已無法滿足社會的需求?，F(xiàn)在的財會人員在知識的獲取方面不能是單一的財會知識，需要獲得綜合性強的更多知識技能，這些需要學校在提供教育時給予更新。學校教育要真正跟市場需求接軌起來，要大力推行校企合作、工學結(jié)合的人才培養(yǎng)模式；鼓勵學校與企業(yè)合作辦學，或自行發(fā)展校辦企業(yè)，促進會計教育與生產(chǎn)實踐、社會服務緊密融合；為學生提供實習機會，提高學生的就業(yè)條件。學校教育最好能建立“雙證”制度，鼓勵學生要有不斷“充電”的理念，以提升學生的就業(yè)競爭力。

三、供需雙方轉(zhuǎn)變觀念

無論政府和教育做多少事情，對面臨就業(yè)的會計人員來說也只能是個“推手”，一切需要就業(yè)人員看清形式，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，不能盲目的自我期待，忽視對自己綜合技能提高的機會。同時，用人單位也要轉(zhuǎn)變觀念，以前那種“只用不管”的用人模式必須舍棄掉，要提供更多的機會給就業(yè)人員，讓他們將來成為企業(yè)的棟梁之材。

總之，解決會計市場供需矛盾的問題，并非一朝一夕就能解決得了的事，需要國家、教育和財務人員自身綜合素質(zhì)的提升。而金融市場的復雜多變，要想實現(xiàn)人力資源的優(yōu)化配置，需要整個社會的深度關注。

參考文獻：

[1]賈俊梅，楊晗，尹淑德.黑龍江會計人才市場需求現(xiàn)狀探析.華章，2010，10（30）：02.

[2]張楊.淺論大學生就業(yè)市場中的供需矛盾及應對之策.人力資源管理， 2009，9（9）：185—186.endprint

摘 要：會計是為經(jīng)濟服務的，經(jīng)濟的發(fā)展需要大量的會計人才。但近年來會計人才市場供需出現(xiàn)矛盾的局面，是什么造成這種狀況呢？文中從社會、企業(yè)、理念等多個方面調(diào)查分析，并提出了相應的解決方式。

關鍵詞：財會人員；現(xiàn)狀；對策

會計是為經(jīng)濟服務的，經(jīng)濟的發(fā)展需要大量的會計人才。但近年來會計人才市場上出現(xiàn)了奇怪的“兩缺”現(xiàn)象——用人單位找不到所需的會計人員，會計專業(yè)的畢業(yè)生找不到理想的崗位，供需出現(xiàn)兩難的局面，是什么造成這種狀況呢？筆者通過對行業(yè)市場的調(diào)查，進行了理性的分析。

一、會計市場供需矛盾的現(xiàn)狀和原因

1.市場加大對財會人員高素質(zhì)的要求

財政部會計資料評價中心曾對中國國家人才網(wǎng)、中華英才網(wǎng)、智能招聘等網(wǎng)站發(fā)布的會計人才需求信息進行了統(tǒng)計：

數(shù)據(jù)表明，目前市場對初級及以下的財會人員需求占半數(shù)以上，可隨著企業(yè)管理信息化的逐步推進以及企業(yè)整體管理水平的提高，用人單位對從事基礎性工作的財會人員比例在逐漸減少，中、高層次財會人員的需求顯現(xiàn)增長的趨勢。尤其是企業(yè)集團的迅猛發(fā)展，對高素質(zhì)、復合型人才的也迅速需求加大，這些給財會類專業(yè)的人才培養(yǎng)模式產(chǎn)生新的挑戰(zhàn)。因為目前會計教育培養(yǎng)的學生專業(yè)技能普遍偏低。

2.用人單位強調(diào)財會人員的專業(yè)經(jīng)驗

下述為最新的武漢市會計人才招聘信息表：

從數(shù)據(jù)可以看出，現(xiàn)在用人單位招聘會計人才都注明幾乎要有兩年以上會計崗位經(jīng)驗的財務人員，也就是說用人單位要求能直接上崗而不需要或者經(jīng)過簡單的培訓才能上崗的畢業(yè)生。這對于現(xiàn)在的學校會計教育來說是很棘手的問題。

3.會計人員受傳統(tǒng)就業(yè)觀念影響頗深

近些年我國的中小型企業(yè)發(fā)展很快，每家企業(yè)對會計人員的需求幾乎都在2—5人之間，這些規(guī)模較小的企業(yè)要求財會人員自行解決財務、稅務、會計等各種問題，工作量大且待遇不高，但工作要求比較全面，對于個人能力的提升非常有幫助。可是許多會計專業(yè)的本科生、研究生等受傳統(tǒng)思想的影響，認為在這樣的環(huán)境工作很“掉底”，只有到那些大企業(yè)工作才會“臉上有光”，于是畢業(yè)后都不愿意到這些用人單位，一心向往國企、跨國大公司，哪怕不做本職工作，打雜都行。

上述這些是造成現(xiàn)在會計市場人才“兩缺”的主要原因。這種矛盾長期的存在，會對會計人員的就業(yè)信心、對社會經(jīng)濟的發(fā)展產(chǎn)生負面的影響。因此，必須想辦法采取措施解決。

二、解決供需矛盾的對策

1.國家政策支持

許多用人單位希望到企業(yè)工作的是具有一定經(jīng)驗的會計人員，而不是還要花費時間和精力調(diào)理的“愣頭青”。對此，解決的最好途徑就是加強校企合作，安排學生在就業(yè)前到企業(yè)實習，可是實習單位卻是讓學校頭疼的問題，因為很多企業(yè)為了減輕成本或防止泄密等原因不愿意讓學生到企業(yè)實習。此時，國家作為社會最大的管理者，需要加大對校企合作的政策支持，對那些和企業(yè)合作的企業(yè)，通過立法、政府補貼、稅收優(yōu)惠等形式積極給予支持，努力提高學生的實踐技能。

2.教育模式革新

隨著社會對復合型人才的需求增大，會計人員傳統(tǒng)的職業(yè)能力已無法滿足社會的需求?，F(xiàn)在的財會人員在知識的獲取方面不能是單一的財會知識，需要獲得綜合性強的更多知識技能，這些需要學校在提供教育時給予更新。學校教育要真正跟市場需求接軌起來，要大力推行校企合作、工學結(jié)合的人才培養(yǎng)模式；鼓勵學校與企業(yè)合作辦學，或自行發(fā)展校辦企業(yè)，促進會計教育與生產(chǎn)實踐、社會服務緊密融合；為學生提供實習機會，提高學生的就業(yè)條件。學校教育最好能建立“雙證”制度，鼓勵學生要有不斷“充電”的理念，以提升學生的就業(yè)競爭力。

三、供需雙方轉(zhuǎn)變觀念

無論政府和教育做多少事情，對面臨就業(yè)的會計人員來說也只能是個“推手”，一切需要就業(yè)人員看清形式，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，不能盲目的自我期待，忽視對自己綜合技能提高的機會。同時，用人單位也要轉(zhuǎn)變觀念，以前那種“只用不管”的用人模式必須舍棄掉，要提供更多的機會給就業(yè)人員，讓他們將來成為企業(yè)的棟梁之材。

總之，解決會計市場供需矛盾的問題，并非一朝一夕就能解決得了的事，需要國家、教育和財務人員自身綜合素質(zhì)的提升。而金融市場的復雜多變，要想實現(xiàn)人力資源的優(yōu)化配置，需要整個社會的深度關注。

參考文獻：

[1]賈俊梅，楊晗，尹淑德.黑龍江會計人才市場需求現(xiàn)狀探析.華章，2010，10（30）：02.

[2]張楊.淺論大學生就業(yè)市場中的供需矛盾及應對之策.人力資源管理， 2009，9（9）：185—186.endprint