黃輝

（長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖南長(zhǎng)沙410004）

創(chuàng)意教育在實(shí)踐性教學(xué)中的項(xiàng)目制實(shí)現(xiàn)路徑
——以大運(yùn)會(huì)賽事報(bào)道為例

黃輝

（長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖南長(zhǎng)沙410004）

如何培養(yǎng)新世紀(jì)傳媒人才的創(chuàng)意能力？以2014年大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)學(xué)生報(bào)道團(tuán)隊(duì)為例，文中提出應(yīng)該利用實(shí)踐性教學(xué)，推行項(xiàng)目制，并把創(chuàng)意教育貫穿到整個(gè)項(xiàng)目的執(zhí)行全過程中去，讓學(xué)生在實(shí)際項(xiàng)目中，體驗(yàn)職業(yè)特性，提升創(chuàng)意能力，施行真正的創(chuàng)意教育。

創(chuàng)意教育；項(xiàng)目制；新聞報(bào)道

2014年湖南省第十屆大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)在長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉行，筆者作為傳媒系的一員與其他3位專業(yè)老師，帶領(lǐng)3支不同的學(xué)生記者報(bào)道團(tuán)隊(duì)，依托專業(yè)工作室——翼啟傳媒，全面地報(bào)道了這屆大運(yùn)會(huì)的游泳、田徑和籃球三個(gè)大項(xiàng)目。整個(gè)報(bào)道活動(dòng)分為兩個(gè)階段，第一個(gè)階段是籌備階段：結(jié)合專業(yè)課程《新聞采寫編》，尋找內(nèi)容創(chuàng)意，策劃新聞報(bào)道方案，在期末綜合實(shí)訓(xùn)，實(shí)作新聞雜志作品；第二個(gè)階段是進(jìn)入正式的創(chuàng)意執(zhí)行，結(jié)合“翼啟傳媒”直播團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行新聞報(bào)道。我們通過自愿申請(qǐng)和組織考察相結(jié)合的方式，挑選成立學(xué)生記者報(bào)道團(tuán)隊(duì)，并合理分成出鏡記者、文字記者、采訪記者、信息記者、攝像記者等五種類型，共五十余人，包括了三個(gè)年級(jí)的兩個(gè)不同的專業(yè)。整個(gè)新聞報(bào)道活動(dòng)全部報(bào)道時(shí)間為19天，制作了視頻專題節(jié)目《大運(yùn)大看臺(tái)》一共19期，時(shí)長(zhǎng)300余分鐘，獲得了組織內(nèi)外良好的反響?，F(xiàn)以此為例，論述如何通過實(shí)踐性教學(xué)和實(shí)作項(xiàng)目來實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意教育。

一、創(chuàng)新策劃：組織和策劃新聞報(bào)道方案

創(chuàng)意是無(wú)中生有的內(nèi)容創(chuàng)造，那么，面對(duì)一個(gè)具體的報(bào)道體育項(xiàng)目，首先要進(jìn)行的就是體育新聞報(bào)道策劃。報(bào)道策劃是指媒體的體育新聞采編人員就重大體育賽事、體育事件或體育活動(dòng)進(jìn)行規(guī)劃和設(shè)計(jì)，并且在報(bào)道實(shí)施過程中不斷接受反饋，修正原先設(shè)計(jì)的行為。那么如何創(chuàng)新地組織和策劃校園體育活動(dòng)的報(bào)道？

職業(yè)體育活動(dòng)的特性表現(xiàn)為競(jìng)技水平高、專業(yè)性強(qiáng)、商業(yè)氣息突出。群眾性體育項(xiàng)目以健身為主，強(qiáng)調(diào)的是市民的廣泛參與。而大學(xué)生體育活動(dòng)個(gè)性突出，大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員陽(yáng)光、積極，青春時(shí)尚是其特性。那么在報(bào)道中，應(yīng)該突出大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員這一年齡和身份特點(diǎn)。比如清華大學(xué)的百米運(yùn)動(dòng)員“眼鏡飛人”胡凱就是很好的例子。在籃球賽事采訪中，學(xué)生記者也抓住了長(zhǎng)沙理工大學(xué)籃球隊(duì)四位戴眼鏡上場(chǎng)的運(yùn)動(dòng)員，制作了“眼鏡哥打出熱血籃球”這樣的有校園特點(diǎn)的賽事新聞，也讓以大學(xué)生為主體的觀眾倍感親切，從而獲得認(rèn)可和歡迎。

2、結(jié)合具體比賽的特性來組織和策劃報(bào)道，確定報(bào)道的重點(diǎn)和范圍

田徑游泳比賽時(shí)間段短，結(jié)果出來快，應(yīng)該在第一時(shí)間抓住采訪。而像籃球、足球、排球等球類的比賽，往往要經(jīng)過漫長(zhǎng)的比拼，加上是團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，更加考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)配合，同時(shí)涉及到戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)層面，因此在報(bào)道中應(yīng)予以綜合考慮，體現(xiàn)出比賽競(jìng)技的曲折性和故事性，才能把握住運(yùn)動(dòng)的魅力和特性。還有不同比賽具有不同的賽制和規(guī)則，也應(yīng)該全面考慮。有的是預(yù)賽、半決賽，最后才是決賽。而有的是小組賽、淘汰賽或者循環(huán)賽。作為報(bào)道的策劃者，應(yīng)該深入研究賽制和規(guī)則，提前預(yù)判和規(guī)劃，全面平衡，合理規(guī)劃，點(diǎn)面結(jié)合，突出重點(diǎn)。

3、充分利用互聯(lián)網(wǎng)資源，結(jié)合新聞背景，突出故事性和人情味

當(dāng)前的很多比賽和運(yùn)動(dòng)員信息資料都可以通過互聯(lián)網(wǎng)查詢到。作為內(nèi)容策劃者，應(yīng)該充分利用互聯(lián)網(wǎng)的資源，將收集到的信息結(jié)合分析比較，可鎖定重點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)員。比如游泳比賽一結(jié)束，我們即開始了田徑賽的研究和籌備工作。我們搜索了大量網(wǎng)絡(luò)資料，收集了今年田徑運(yùn)動(dòng)員的名單，也找到了去年大田賽的總成績(jī)冊(cè)，進(jìn)行了逐一的對(duì)比，找出了每項(xiàng)比賽的重點(diǎn)運(yùn)動(dòng)員，寫下了兩千字的“每日賽事新聞報(bào)道重點(diǎn)”，變成了學(xué)生記者報(bào)道的重要指南。

同時(shí)，我們利用各種新媒體和社交媒體查詢到很多新聞線索和幕后故事。比如我們很多信息記者熟識(shí)微博、微信等社交網(wǎng)絡(luò)，他們通過新媒體發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)員與運(yùn)動(dòng)員之間的競(jìng)爭(zhēng)和友誼的微妙關(guān)系。特別是，我們關(guān)注了湖南省大學(xué)生的紀(jì)錄，找到了有五位紀(jì)錄保持者將參與此次大運(yùn)會(huì)，重點(diǎn)研究了他們的資料，確定了報(bào)道方案。比如全省大學(xué)生跳高記錄保持者唐敏熙，我們通過發(fā)動(dòng)人脈找到唐敏熙的聯(lián)系方式，提前安排了學(xué)生記者，重點(diǎn)關(guān)注，研究了他的微信，也提出了關(guān)注他的對(duì)手。為此后的報(bào)道打下了良好的基礎(chǔ)。最后一天的比賽中，唐敏熙發(fā)揮不佳，被他的長(zhǎng)期對(duì)手陳伸反超。我們把握住了其中故事背景，采訪到了有人情味的信息，制作了新聞。像這樣的精彩案例還有五千米和一萬(wàn)米紀(jì)錄保持者陳雪和擊敗她的學(xué)妹。當(dāng)然也有順利衛(wèi)冕的，比如鐵餅項(xiàng)目的鄧子吾和十項(xiàng)全能項(xiàng)目的徐清磊。如果事先沒有這些準(zhǔn)備和訓(xùn)練，我們是無(wú)法體會(huì)其中的新聞背景，也無(wú)法精準(zhǔn)地把握新聞事實(shí)的。

在鎖定了明星球員的同時(shí)，也應(yīng)該關(guān)注普通運(yùn)動(dòng)員，將場(chǎng)內(nèi)緊張刺激的比賽和場(chǎng)外朋友同學(xué)家屬的關(guān)心和鼓勵(lì)結(jié)合起來。往往一場(chǎng)比賽，不只是有運(yùn)動(dòng)員，也有教練、工作人員、志愿者和運(yùn)動(dòng)員家屬朋友。應(yīng)該挖掘這種場(chǎng)內(nèi)場(chǎng)外的故事，把人物放在大的環(huán)境和背景下去報(bào)道，見人見事，而不是只有比賽的結(jié)果，看不到運(yùn)動(dòng)員的性格。比如湖南師大女籃隊(duì)員武桐桐和中南大學(xué)的女籃運(yùn)動(dòng)員，其實(shí)他們都是湖南中學(xué)生女籃隊(duì)的隊(duì)友，從高中打到大學(xué)，多有故事性的話題。

改革開放歷經(jīng)40年，中國(guó)的發(fā)展基本上是平順穩(wěn)定快速的，實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)寐以求的從站起來到富起來并走向強(qiáng)起來的偉大飛躍。所以有這個(gè)局面，是因?yàn)橛懈母镩_放之前30年打下的基礎(chǔ)。新中國(guó)成立后，以毛澤東為核心的第一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體建立起社會(huì)主義基本制度，進(jìn)行了社會(huì)主義建設(shè)的艱辛探索，為當(dāng)代中國(guó)發(fā)展進(jìn)步奠定了根本政治前提、制度基礎(chǔ)和物質(zhì)基礎(chǔ)。改革開放40年有許許多多的成就，最根本的是開辟了中國(guó)特色社會(huì)主義道路，形成了包括鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想在內(nèi)的中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，拓展了中國(guó)特色社會(huì)主義制度，壯大了中國(guó)特色社會(huì)主義文化。這樣才有改革開放40年偉業(yè)。

4、報(bào)道團(tuán)隊(duì)統(tǒng)一協(xié)調(diào)組織，設(shè)計(jì)新聞報(bào)道方案

確定了新聞報(bào)道的選題后，再通過系統(tǒng)的思維方法，從全局、動(dòng)態(tài)的角度，對(duì)新聞事實(shí)按照新聞傳播規(guī)律在結(jié)構(gòu)和方式上進(jìn)行有序的編排組織，從而產(chǎn)生更高層次的報(bào)道設(shè)計(jì)方案。報(bào)道方案是新聞報(bào)道思路系統(tǒng)化、具體化的產(chǎn)物，它將報(bào)道思路中的細(xì)節(jié)有條理地表述出來。新聞報(bào)道方案最終都要細(xì)化形成文字稿，即新聞報(bào)道策劃書，并向所有參與報(bào)道人員公布，征求意見并作出修改，待總編輯室批準(zhǔn)后方可正式實(shí)施。

表1 ：報(bào)道方案任務(wù)分解表

二、創(chuàng)意報(bào)道：大型賽事新聞報(bào)道的采寫

傳媒產(chǎn)業(yè)，內(nèi)容為王。只有好的內(nèi)容，才能吸引到受眾和觀眾的注意力。而對(duì)于內(nèi)容的報(bào)道采寫成為實(shí)踐創(chuàng)意的關(guān)鍵。

1、應(yīng)有嚴(yán)明的報(bào)道紀(jì)律和工作準(zhǔn)則

創(chuàng)意地報(bào)道不是不切實(shí)際地自?shī)首詷?，而是在專業(yè)的準(zhǔn)則下有序地創(chuàng)新活動(dòng)。學(xué)生記者須遵守新聞報(bào)道的工作紀(jì)律，將職業(yè)準(zhǔn)則體現(xiàn)在整個(gè)新聞報(bào)道活動(dòng)中：第一，學(xué)生記者們穿著樸素，不穿夸張奇異服裝，不穿戴過于艷麗暴露的非主流服飾，應(yīng)穿著低調(diào)樸實(shí)、便于行動(dòng)的裝扮。第二，進(jìn)入工作場(chǎng)地后，不干擾裁判工作，不影響運(yùn)動(dòng)員比賽，不占用工作人員席位。遇見領(lǐng)導(dǎo)或者老師長(zhǎng)輩，應(yīng)起立致意，或用敬語(yǔ)問候。一切行動(dòng)聽指揮。第三，如有需要及時(shí)分擔(dān)同事的工作，不推諉，不抱怨，行動(dòng)迅速，態(tài)度負(fù)責(zé)，專業(yè)水準(zhǔn)高。第四，不做不雅的坐姿、站姿；不聚眾聊天，不當(dāng)眾玩手機(jī)，不自拍，不當(dāng)眾和明星運(yùn)動(dòng)員合影，不當(dāng)眾抽煙，不嚼檳榔，不吃口香糖，不做與報(bào)道比賽無(wú)關(guān)的事情，等等。一共十條規(guī)則。

這些嚴(yán)苛工作準(zhǔn)則類似行業(yè)職業(yè)記者的行為準(zhǔn)則，有了這些保障，這些記者采寫活動(dòng)才能將策劃創(chuàng)意的內(nèi)容落到實(shí)處。

2、在新聞采寫活動(dòng)中，要精準(zhǔn)地抓住比賽的亮點(diǎn)

有了報(bào)道紀(jì)律的保障，才能采寫最為基本的新聞事實(shí)，但如何精準(zhǔn)地抓住比賽的亮點(diǎn)，才是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意創(chuàng)新報(bào)道的關(guān)鍵。在實(shí)踐中，學(xué)生報(bào)道團(tuán)隊(duì)摸索出幾種采寫方法和技巧。比如：（1）尋找外貌獨(dú)特和個(gè)性運(yùn)動(dòng)員，比如：“眼鏡飛人”、“左手槍王”、明星臉運(yùn)動(dòng)員、最美女籃運(yùn)動(dòng)員等；(2)通過運(yùn)動(dòng)隊(duì)“宿敵”、“親密敵人”記錄的運(yùn)動(dòng)員的手機(jī)號(hào)碼，也可以了解運(yùn)動(dòng)員的微信和微博，突出隊(duì)員的另一面“生活萌照”、“個(gè)性化生活”；(3)活用比賽小道具，比如現(xiàn)在很多運(yùn)動(dòng)員，都帶“解壓利器”（耳機(jī)、墨鏡、護(hù)腕、幸運(yùn)繩等）、“比賽幾大神器”，穿“個(gè)性T恤”；(4)專注運(yùn)動(dòng)員的慶祝動(dòng)作、招牌動(dòng)作和小動(dòng)作；(5)挖掘背后的故事：突出隊(duì)員與隊(duì)友、教練、觀眾和家屬的情感互動(dòng)，找到運(yùn)動(dòng)員情侶；(6)突出運(yùn)動(dòng)員的比賽項(xiàng)目和所學(xué)專業(yè)的反差，突出這種戲劇性；突出高年級(jí)和低年級(jí)之間的反差；（7）突出運(yùn)動(dòng)員的數(shù)據(jù)成績(jī)，數(shù)據(jù)里出新聞。

3、學(xué)生記者報(bào)道團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)有良好的工作習(xí)慣和采寫技巧

一次實(shí)戰(zhàn)的新聞報(bào)道，不是虛擬的實(shí)訓(xùn)，也不是一次專業(yè)課堂的作業(yè)，而是真正服務(wù)于客戶，針對(duì)實(shí)際的傳播受眾的職業(yè)工作。由此，從指導(dǎo)老師到學(xué)生記者都端正職業(yè)態(tài)度，把自己視為職業(yè)員工，而非簡(jiǎn)單的教師和學(xué)生。真正培養(yǎng)職業(yè)工作作風(fēng)，真正做到專業(yè)、快速、負(fù)責(zé)、有禮。在實(shí)際工作中，縮小自我，放大責(zé)任，塑造職業(yè)精神。為此，報(bào)道團(tuán)隊(duì)也設(shè)立了新聞報(bào)道工作的采寫技巧：（1）文字和攝像記者都應(yīng)該“早進(jìn)場(chǎng)，晚離場(chǎng)”，“早開機(jī)，晚關(guān)機(jī)”。進(jìn)場(chǎng)后，應(yīng)巡場(chǎng)走一圈，熟悉賽場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)變化和新動(dòng)向，捕捉新聞線索；多與宣傳部、院報(bào)同行分享比賽信息；（2）比賽注意觀察運(yùn)動(dòng)員的穿著特點(diǎn)、性格特點(diǎn)、細(xì)節(jié)打扮，發(fā)現(xiàn)他們的個(gè)性，比賽中注意細(xì)節(jié)；注意觀眾席觀眾自發(fā)打出的標(biāo)語(yǔ)，運(yùn)動(dòng)員獨(dú)特的慶祝動(dòng)作及其含義；注意運(yùn)動(dòng)員和教練、觀眾的互動(dòng)；（3）現(xiàn)場(chǎng)采訪運(yùn)動(dòng)員，應(yīng)該用手機(jī)錄音，這樣便于整理人物采訪的同期聲。記者背包應(yīng)裝有筆、筆記本、電腦、手機(jī)或照相機(jī)，現(xiàn)場(chǎng)寫稿；（3）要和運(yùn)動(dòng)員、教練員交朋友，讓他們信任你，要熱情、大方、有禮。進(jìn)入賽場(chǎng)，就像狼進(jìn)入羊圈，應(yīng)該興奮，而不是緊張，應(yīng)該充分動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)腿、動(dòng)手。（4）耳聽八方，眼觀六路，心思細(xì)膩，感覺放大，注意觀察天氣、風(fēng)速等各個(gè)因素對(duì)比賽和運(yùn)動(dòng)員的影響；（5）注意運(yùn)動(dòng)員的情緒，如眼淚、表情、小動(dòng)作、拍臉、拍腿等動(dòng)作。注意運(yùn)動(dòng)員身上的色彩，分析本次運(yùn)動(dòng)會(huì)對(duì)他們的意義，掌握運(yùn)動(dòng)員的心理。

4、應(yīng)加強(qiáng)報(bào)道團(tuán)隊(duì)的緊密溝通，避免報(bào)道工作的無(wú)序和混亂

比賽賽場(chǎng)瞬息萬(wàn)變，信息層出不窮，由此要明確每個(gè)報(bào)道記者的崗位與職責(zé)，清晰工作的內(nèi)容，根據(jù)場(chǎng)上的情況隨機(jī)應(yīng)變，應(yīng)多設(shè)想賽場(chǎng)的意外和突發(fā)情況。跟籃球隊(duì)一樣，報(bào)道團(tuán)隊(duì)也如同一只球隊(duì)，我們將學(xué)生記者報(bào)道團(tuán)隊(duì)分成五大記者類型：出鏡記者、信息記者、采訪記者、文字記者、攝像記者等，各個(gè)記者間任務(wù)清晰，分工合作。

表2 ：報(bào)道工作崗位職責(zé)表

我們也設(shè)立了記者負(fù)責(zé)人，由責(zé)任人總負(fù)責(zé)來和指導(dǎo)老師溝通，并與采訪記者、信息記者、文字記者、攝像記者溝通，確保報(bào)道工作的順利有序進(jìn)行。

三、恪守倫理，靈活應(yīng)變：新聞的后期編輯制作

對(duì)于一個(gè)完整的新聞報(bào)道制作流程，不只是前期的策劃組織和中期的采訪寫作，還有更為重要的后期編輯和包裝制作。

1、恪守新聞倫理，平衡考慮爭(zhēng)議和突發(fā)事件

大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員思想并不完全成熟，看待比賽中間的爭(zhēng)議和沖突易片面或者走極端。激烈的比賽過程中出現(xiàn)誤解、爭(zhēng)吵甚至發(fā)展到肢體沖突，也是常見的事情。而學(xué)生記者在報(bào)道過程中，應(yīng)予以理性對(duì)待，秉持客觀公正、全面平衡的新聞操作法則。特別是有些運(yùn)動(dòng)員接受采訪時(shí)，出現(xiàn)過激或者偏頗的言論，比如攻擊對(duì)手和裁判，甚至埋怨隊(duì)友，學(xué)生記者應(yīng)該理性看待。這在很多時(shí)候其實(shí)是運(yùn)動(dòng)員在比賽事后的第一反應(yīng)，并不能真實(shí)全面地反映運(yùn)動(dòng)員的內(nèi)心。在后期新聞制作和剪輯的過程中，出于保護(hù)運(yùn)動(dòng)員或者弘揚(yáng)正能量，在不影響真實(shí)性的基礎(chǔ)上予以編輯處理。另外，在出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)員受傷、流血等場(chǎng)面時(shí)，應(yīng)該處理這些畫面，應(yīng)更多地和運(yùn)動(dòng)員的拼搏精神聯(lián)系在一起。

2、要善于總結(jié)和發(fā)現(xiàn)，及時(shí)應(yīng)變和調(diào)控報(bào)道的重點(diǎn)和方向

報(bào)道策劃并不是一成不變、沒有任何彈性的，而是一個(gè)動(dòng)態(tài)變化的過程，具有相當(dāng)大的靈活性。其可以分為前期策劃和后期策劃并包含實(shí)施控制。當(dāng)9月份的游泳報(bào)道結(jié)束后，報(bào)道團(tuán)隊(duì)立刻進(jìn)行了總結(jié)，各個(gè)成員寫下了《新聞報(bào)道總結(jié)》。而新進(jìn)的學(xué)生記者則觀摩學(xué)習(xí)了制作好的新聞作品，并寫下了《大運(yùn)大看臺(tái)作品分析》。針對(duì)即將進(jìn)行的田徑賽，我們明確分工合作，撰寫了共20項(xiàng)比賽項(xiàng)目的《競(jìng)賽項(xiàng)目分析》，并學(xué)習(xí)了央視田徑新聞報(bào)道，作出了《新聞拉片分析》共17篇，在大量觀摩學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上融合、深化、創(chuàng)新。而在籃球報(bào)道中，學(xué)生責(zé)任編輯們也拿出了自己的《籃球報(bào)道方案》和《球隊(duì)和隊(duì)員分析報(bào)道》。指導(dǎo)老師也經(jīng)過沉淀和思考寫出了《游泳新聞報(bào)道總結(jié)》、《田徑和籃球新聞報(bào)道方案》和《田徑和籃球新聞報(bào)道總結(jié)》。有了對(duì)前期報(bào)道的總結(jié)和將來比賽項(xiàng)目的分析，才能更好地進(jìn)行下一步的報(bào)道工作。

有了這樣的報(bào)道調(diào)控，可以修正原來的報(bào)道思路、報(bào)道重心和報(bào)道態(tài)度，也可以對(duì)報(bào)道的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。比如在籃球賽事報(bào)道中，懷化學(xué)院的男女男籃就是一個(gè)計(jì)劃外的“黑馬”。由于他們沒有參加去年的湖南省大學(xué)生籃球賽，沒有進(jìn)入我們的報(bào)道方案計(jì)劃中。但隨著比賽的進(jìn)程，學(xué)生記者發(fā)現(xiàn)了他們優(yōu)異的成績(jī)表現(xiàn)，便及時(shí)地調(diào)整了報(bào)道重點(diǎn)和方向，最后圓滿地完成了報(bào)道任務(wù)。

四、結(jié)語(yǔ)

歷時(shí)三個(gè)月的大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，學(xué)生報(bào)道團(tuán)隊(duì)完整地報(bào)道了整個(gè)賽事，并制作了19期《大運(yùn)大看臺(tái)》視頻新聞節(jié)目。其專業(yè)的表現(xiàn)獲得了組織內(nèi)外的認(rèn)可，也贏得了各大院校師生的欣賞，擴(kuò)大了組織的知名度和美譽(yù)度，贏得了更為廣泛的社會(huì)關(guān)注。以兩個(gè)網(wǎng)絡(luò)播出平臺(tái)為例，19期的點(diǎn)擊觀看次數(shù)上萬(wàn)次，社會(huì)合作意向增多。

而進(jìn)行了這樣的專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，也讓專業(yè)教師獲得了組織和管理大型賽事的實(shí)際項(xiàng)目，也轉(zhuǎn)變教學(xué)思路，改進(jìn)了教學(xué)方法，明確了培養(yǎng)目標(biāo)，堅(jiān)定了專業(yè)發(fā)展方向。參與報(bào)道的學(xué)生記者也通過此次項(xiàng)目活動(dòng)，將創(chuàng)意通過實(shí)作項(xiàng)目實(shí)踐成型，在專業(yè)技能上也不斷成長(zhǎng)：對(duì)于大一新生，他們深化了對(duì)專業(yè)的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了專業(yè)學(xué)習(xí)興趣；對(duì)于大二學(xué)生記者，鍛煉了專業(yè)技能，體驗(yàn)了職業(yè)特性；而對(duì)于大三的應(yīng)屆畢業(yè)生，樹立就業(yè)信心，明確了職業(yè)擇業(yè)方向。在整個(gè)新聞報(bào)道中，學(xué)生記者團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新性地使用了新媒體與社交媒體的交互，指導(dǎo)老師通過實(shí)際社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目帶動(dòng)專業(yè)教育，也由此形成了新型創(chuàng)意學(xué)習(xí)組織形式和實(shí)踐路徑。

[1]李芳.體育新聞采訪[M].人民體育出版社,2010.

[2]張宏偉.體育新聞編輯案例與實(shí)訓(xùn)教程[M].人民體育出版社, 2012.

G712

A

1671-5136(2014)04-0082-04

2014-12-16

黃輝，男，長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院文化傳播學(xué)院講師、碩士。