曹延標

“夏天，就像孩子的臉，說變就變，一會兒烈日炎炎，一會兒電閃雷鳴、風(fēng)雨交加?！敝芰柊桌蠋煟盀槭裁撮W電過后才會聽到雷聲？”

“夏天，不論花園還是田野，到處鮮花盛開，各色各樣，大大小小，知名的，不知名的……白老師，你說為什么花兒會有五顏六色？為什么很少看到黑色和綠色的花？”陳建新問。

“白天蟬兒爬在白楊樹上扯著嗓子唱，晚上蟈蟈在豆葉上細聲細氣地接著唱；雨天，青蛙在大池塘里呱呱呱地唱……白老師，你說為什么這些小動物都愛唱歌，他們都是為了吸引異性嗎？”

“白老師，柳枝上的天牛是在啃食著枝葉還是吮吸著液汁？碧綠的草地上，蚱蜢在吃青草還是在吃青蟲？”

……夏天的秘密真是太多了。

白老師沒有把答案告訴大家，她說：“我希望每位同學(xué)走進大自然，去尋找夏天的‘為什么。自己提出來的問題，我認為最好是自己去尋找答案。尋找答案的途徑有很多：可以同學(xué)討論，可以看《十萬個為什么》，到圖書室查《百科全書》，還可以到網(wǎng)上去搜索。王星，你可以帶領(lǐng)大家開展一次隊活動，尋找夏天的‘為什么。”

王星穿著背帶裙，頭上扎著蝴蝶結(jié)，打扮得像一位公主，她站起來對大家說：“這樣吧，我們六（3）中隊每個隊員，從今天開始，利用課余時間，走出教室，走進大自然，去尋找大自然的秘密。當然了，這個秘密，有個前提，必須是關(guān)于夏天的?！?/p>

“王星的想法很好，我贊成?！卑桌蠋熣f，“怎樣開展這項活動？你們中隊長中隊委認真研究吧。如果你們不反對，我也想?yún)⒓舆@項活動?！?/p>

白老師都想?yún)⑴c進來，活動一定好玩有趣，大家求之不得，怎么會反對呢！利用課余時間，同學(xué)們衣兜里帶著小本子和圓珠筆。他們在烈日下，走進田野，走進森林；在涼風(fēng)里，走入果園，走向荷塘，走進庭院……每個同學(xué)都睜著一雙好奇的眼睛。

周力望著身邊的同學(xué)，忽然發(fā)現(xiàn)了一個問題：“為什么夏天穿白衣服的人多，是不是穿白衣服比穿黑衣服涼快？”

陳建新看著路邊的小狗，發(fā)現(xiàn)了一個問題：“天熱時，小狗伸出長長的舌頭，張著嘴，不停地喘氣，這是為什么？”

徐姍姍到老奶奶那兒買了一根老冰棍，正要往嘴里送，忽然發(fā)現(xiàn)冰棍上面冒氣？這是為什么？

“為什么夏天才有臺風(fēng)？”

……

活動在周末下午第三節(jié)課進行，為了加大勝算，參加活動的同學(xué)都拿出了自己的殺手锏，有的帶來了筆記本電腦，有的搬來了《百科全書》、《十萬個為什么》、《少年科學(xué)》等，還有的同學(xué)帶來了早就打印好的一些關(guān)于夏天的問題的答案。黑板上畫著一個火紅的太陽，藍天上飄著幾朵白云，幾枝荷花開得特別鮮艷，“尋找夏天的為什么”8個美術(shù)字特別引人注目。

每個小隊的小隊長坐在講臺前，面朝大家。活動由白老師主持。

“活動開始前，我宣布比賽規(guī)則：每組由小隊長出示問題，他有權(quán)利選擇任何一個小隊隊員回答問題。每組必答2題，答對一題得2分，答錯不得分，如果照資料宣讀，只得1分。下面活動正式開始，先由第一小組出題。”

蘭嬌嬌說：“為什么夏天穿白衣服的人多，是不是穿白衣服比穿黑衣服涼快？請第二小隊回答。”

徐姍姍舉起手，在白老師的示意下她站起來回答：“是的。因為太陽光照在白衣服上，大部分都給反射出去了。”

“徐姍姍答得很對。” 白老師邊說邊在第二小隊下面寫上2，表示他們已經(jīng)得了2分，第二小隊的同學(xué)鼓掌祝賀。

“下面由第二小隊出題?！?/p>

徐姍姍出題：“夏天冰棍上面冒氣？這是為什么？請第三小隊回答?！?/p>

徐姍姍的問題不是太好答，弄不好會出錯。耿亮馬上打開電腦，幾秒鐘搜到了答案：“冰棍冒出來的氣，其實是水蒸氣凝結(jié)成的小水滴。冰棍周圍溫度比較低，當空氣潮濕的時候，空氣里的水蒸氣受了冷，就會凝結(jié)成小水滴，看起來好像冒氣似的?！?/p>

“第三小隊因為是照本宣科，雖然答案正確，但按規(guī)則只能加1分。”白老師作了解釋。

接著耿亮提出了一個問題：“為什么夏天森林里的樹木又高又直？”

第四小隊的小隊長王星說：“我有權(quán)拒絕回答這個問題，因為第三小隊所提的問題與夏天無關(guān)。”

“這個問題是我們在夏天發(fā)現(xiàn)的，你應(yīng)該回答?！惫⒘烈膊蛔髯尣健?/p>

“拒絕有效。” 白老師說，“第三小隊的問題不屬于夏天的為什么，重新出題。”

耿亮說：“天熱時，小狗伸出長長的舌頭，張著嘴，不停地喘氣，這是為什么？”

王星回答：狗的身體不會出汗，只有舌頭會出汗。小狗伸長舌頭，不斷喘氣，讓汗水蒸發(fā)，散去了身上的熱量，它就涼快了。”

“第四小隊回答得很正確，加2分。由第四小隊出題，第一小隊接題。”

……

活動進行得緊張有序。各組的比分交替上升。

“下面是搶答題。”白老師問，“夏天，天氣為什么這么熱？”

第三小隊李雷搶先舉手，白老師示意他回答。

“因為……”

“蟬為什么老是趴在樹上叫？” 白老師看第一小隊周力第一個舉手，便讓他回答。

“因為天熱，它熱得難受?！敝芰φf。

“有補充的嗎？”白老師問，“請第一小隊的蘭嬌嬌回答?！?/p>

蘭嬌嬌站起來紅著臉卻不開口，周力急了催她快說，她在周力的耳邊嘀咕了幾句，周力高聲說：“蟬哥哥唱歌是為了吸引蟬姑娘跟它交配?！?/p>

下面笑聲一片。

“周力說得很對，第一小隊加2分。”

“雨后，為什么魚兒都往水面上游？”

“為什么夏天才有臺風(fēng)？”

……

一個個問題連珠炮似的打過來，教室里熱鬧非凡。

比賽結(jié)束了，白老師作了總結(jié)：“今天，我們搞的‘尋找夏天的為什么活動非常有趣，既培養(yǎng)了觀察能力，自主學(xué)習(xí)的能力，還培養(yǎng)了你們熱愛科學(xué)的興趣。在今后不同的季節(jié)里，我們還要舉行‘尋找春天的為什么、‘尋找秋天的為什么或‘尋找冬天的為什么等活動，你們愿意參加嗎？……”

“愿意?！蓖瑢W(xué)們異口同聲地回答，周力居然調(diào)皮地舉起了雙手。

親們，“白老師和她的紅旗班”系列故事陪伴著大家走過了365天，到此要和大家說再見啦！這一年來，我們與可敬又可親的白老師、及她活潑可愛的弟子們同喜同悲，榮辱與共……相信，你們也和雪精靈一樣，愛上了這個紅旗班哦！