陳希琳

可能是受到了頗具詩人氣質(zhì)的經(jīng)濟學家厲以寧的影響，將至古稀之年的北京大學金融與證券研究中心主任曹鳳岐閑來最大的愛好就是詩詞歌賦。他最喜歡曹操在《神龜壽》里的四句話：“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已?！?/p>

自謙為“布衣常人”的他，見證并影響了資本市場的發(fā)展軌跡。走過的60多年時光，用他自己的話說，“可以寫成一部跌宕起伏的小說。”一身榮耀伴著一生風雨，詩歌浸潤著這位學者的探索路。

平和豁達待人生

“我經(jīng)歷過貧寒和苦難，小時多病，幾乎沒有人相信我能活到成年?！睉浲簦茗P岐自己總結(jié)成了一句詩：“從小寒家多病體，長大陋室一書生。”

1945年，曹鳳岐出生在東北的一個貧苦家庭，父親在他兩歲時參軍，在他9歲時復(fù)員?！叭?口人靠父親那微薄的工資度日?！?958年，年僅13歲的他患腎結(jié)核，僅左腎得以保住。

他從小天資聰穎，名列前茅的成績讓他在1965年順利成為北京大學經(jīng)濟系政治經(jīng)濟學的一名學生。

然而，上大學的第二年就趕上了文革，中斷了學業(yè)，成為文革前的最后一批大學生?！斑@一級的學生是被整個社會遺忘的角落”。曹鳳岐說，這批學生既不能像文革前的大學生一樣安安穩(wěn)穩(wěn)在大學里繼續(xù)學業(yè)，也不能像恢復(fù)高考后的大學生一樣找回失去的10年?！?5級的學生是被毀掉的一代”。

回憶總是感慨萬千，而在當時，曹鳳岐并不甘心，他鉆進《資本論》埋頭苦讀圣賢書，不聞不問風雨聲。他的理論基礎(chǔ)也越來越扎實。

坐冷板凳不一定好受，但坐圖書館的冷板凳，讓曹鳳岐內(nèi)心感到非常踏實，也讓他在1970年畢業(yè)后，收獲到了一份來自知識的眷顧。

深厚的學習積累使他脫穎而出，成為少數(shù)留校工作者之一，從學生搖身一變而為北京大學的“新工人”，滿腔熱血的他對未來的執(zhí)教人生充滿了期待。

然而，僅僅3個月后，一場巨大的打擊不期而至，父親因為醫(yī)療事故離世，喪父之痛讓25歲的他體味到了何謂百轉(zhuǎn)千回?！拔覔撈鹫麄€家庭生活的重擔，用46元的工資去供養(yǎng)母親和4個沒有成年的妹妹和弟弟?！?/p>

一面過著清苦的日子，另一面，作為班主任的曹鳳岐，帶領(lǐng)學生下廠、下鄉(xiāng)，后來被下放到北京汽車廠、京棉三廠、針織總廠當工人。

“抗美援朝、三反五反，反右、大煉鋼鐵、文化大革命，一直到現(xiàn)在改革開放，我都趕上了?！毖孕﹃剃痰牟茗P岐說，正是這些年少經(jīng)歷，磨礪了自己的性格，寵辱不驚、淡泊名利。在網(wǎng)上，他開了兩個微博與人分享經(jīng)濟觀點和人生體悟，如今已經(jīng)有了600多萬粉絲，熟悉不熟悉的人提起他來，總會說，這是一個和藹的老先生。

盡心教育四十載

留校以后，曹鳳岐對今后如何發(fā)展很困惑?！白鲂姓ぷ鞑皇俏业拈L項，也不是我愿意做的事情，搞教學科研自己的底子又很薄?！?/p>

于是，他找到了當時的系主任陳岱孫先生?！八膭钗疫M軍教學和科研，而且他說你要開金融課?！痹陉愥穼O的幫助下，曹鳳岐在人民大學研修了兩年，奠定了后來對金融理論進行深入教學和科研的堅實基礎(chǔ)。

在接受北大知識給養(yǎng)的同時，一個問題始終令曹鳳岐感到憂心，那就是盡管北大在1985年成立經(jīng)濟學院下設(shè)了經(jīng)濟管理系，但對管理學科不夠重視。于是，在北大校長吳樹青的支持下，以吳校長的名義起草了一份報告報給教育部，最終得到了“下一批試點學?？隙ㄓ斜贝蟆钡幕貜?fù)。

在開設(shè)金融課、拿下MBA培養(yǎng)試點后，接下來的一件事令曹鳳岐倍感驕傲，那就是跟厲以寧教授一手推動成立了如今聲名遠播的光華管理學院。

1993年3月初，作為《證券法》起草小組主要成員，曹鳳岐和起草領(lǐng)導小組組長厲以寧教授等人去香港征求《證券法》的修改意見，剛巧吳樹青校長也因事在香港。

“我同厲教授商量，能否借機同他們當面談一次建立工商管理學院之事。厲教授很支持，并授權(quán)我去談?！币騾菢淝嘈ｉL時間安排很緊，曹鳳岐在其下榻處從半夜12點一直等到凌晨1點，這份誠心感動了吳校長。

“我就談了為什么北大必須建立工商管理學院，現(xiàn)在看來條件可能不夠，但不建立學院條件永遠不夠。要先建廟，才能有僧人來。”這場談話從凌晨1點談到3點多鐘，吳樹青校長當即拍板，同意建立工商管理學院?！爱斠刮遗d奮得一宿沒睡著覺?！蹦甑?，北大工商管理學院成立。

1994年春天，光華教育基金會干事長尹衍樑，出資1000萬美元資助北大工商管理學院。曹鳳岐參與了整個談判過程，工商管理學院更名為光華管理學院。

這場資助也使年近半百的曹鳳岐飽受質(zhì)疑?！肮馊A管理學院因為受資助而被說成不堅持社會主義方向。”于是，他代學校寫了報告，匯報了光華管理學院的社會主義方向，才使風波得以平息。

可以說，在北大執(zhí)教的40多年，光華管理學院的發(fā)展史就是曹鳳岐的奮斗史。令他最為驕傲的是培養(yǎng)了眾多優(yōu)秀的學生。“在我培養(yǎng)的學生中，有銀行行長，有校長，有教授，還有更多的是金融、證券和基金行業(yè)杰出人士，他們對中國的發(fā)展做出了很大的貢獻?！?/p>

退休后的曹鳳岐依然在為金融學的發(fā)展積極奔走，在學生的倡議下，于2011年成立了北京大學曹鳳岐金融發(fā)展基金，為金融研究和人才培養(yǎng)添磚加瓦。

力推改革三十秋

改革開放之初，曹鳳岐是最早提出建立資本市場的學者之一。1981年7月，36歲的曹鳳岐在煙臺開過中央銀行研討會后，同厲以寧開始了對股份制的深入探討。

“當時厲老師向我提出一個問題，他說，鳳岐，你看中國用股份制來集資的辦法行不行？我說完全可以。厲老師說，那你就研究股份制問題。”1982年到1983年曹鳳岐對中國的一些企業(yè)進行了考察，發(fā)現(xiàn)中國的企業(yè)尤其是國有企業(yè)，存在的主要問題不是缺乏資金，而是企業(yè)經(jīng)營管理制度落后。“中國企業(yè)改革不是修修補補能解決問題的，而是要進行制度性改革，就是要推行股份制?！?/p>

“七五”期間，在厲以寧的支持和幫助下，曹鳳岐承擔了國家教委青年科研基金項目“中國企業(yè)股份制實施途徑與管理研究”，1989年出版了《中國企業(yè)股份制的理論與實踐》一書，系統(tǒng)地論述了企業(yè)股份制實施途徑、我國企業(yè)股份制發(fā)展的外部環(huán)境及其他具體內(nèi)容，在股份制的實踐方面有很大的可操作性。

此時，反對改革的呼聲給曹鳳岐帶來了前所未有的壓力。

在一個名為“搞活國有大中型企業(yè)研討會”的會議上，有人就他寫的《中國企業(yè)股份制的理論與實踐》展開了批評和討論，認為他歪曲馬克思主義，對其觀點上綱上線。

“在當時十分困難的情況下，厲老師一直對我支持和保護?！?990年，曹鳳岐申請正教授職稱，但在學院學術(shù)委員會和學校學術(shù)委員會都通過的情況下，僅僅因為提倡股份制而被取消了教授資格。直到1992年鄧小平同志南巡講話后，他才獲得教授職稱。

“八五”期間，同樣在厲以寧的大力支持下，曹鳳岐承擔了國家教育部重點科研項目“股份制理論與實踐”，1998年出版了《股份制與現(xiàn)代企業(yè)制度》一書，對我國股份制改革的理論與實踐作了新的探討。

改革有了方向，還需要法制來保駕護航。在進行了中國企業(yè)股份制的理論與實踐研究后，曹鳳岐在厲以寧的帶領(lǐng)下，參與了《證券法》和《證券投資基金法》的起草和制訂工作。在整個起草過程中，他體味到了種種苦辣酸甜，為了使《證券法》能夠真正起到規(guī)范作用，寧可丟面子、失風度。最終，這部從1992年醞釀的法律在1999年最終出臺，歷時7年之久。用他自己的一句話來說就是：“風風雨雨夢終成。”endprint