邢紹偉

摘 要 計算機已經(jīng)成了人們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚墓ぞ?，在學(xué)校的教學(xué)工作中也早已發(fā)揮了它的作用。技工學(xué)校中，尤其是教學(xué)管理中若能很好地利用計算機，它會給我們帶來很大的便利，提高工作效率。計算機在教學(xué)管理中可以應(yīng)用到學(xué)生的學(xué)習和成績的分析上，也可以用在教師業(yè)務(wù)能力的發(fā)展上，當然教學(xué)管理部門，更需要計算機來減輕工作壓力，同時提高工作效率和工作的準確性。

關(guān)鍵詞 計算機 技工學(xué)校 教學(xué)管理 應(yīng)用

中圖分類號：G424 文獻標識碼：A

Computer Applications in Technical Schools Teaching Management

XING Shaowei

（Shenyang Xinmin Technical School， Xinmin， Liaoning 110300）

Abstract Computers have become indispensable tool in daily life， in teaching in schools has long played a role in it. Technical schools， especially in teaching management， if good use of computers， it will bring us great convenience， improve work efficiency. The accuracy of the computer in teaching management can be applied to the analysis of student learning and achievement， but also can be used in the development of teachers' professional ability， of course， teaching management， but also need a computer to reduce stress， and improve the efficiency of work.

Key words computer； technical school； teaching management； application

現(xiàn)在計算機已經(jīng)非常普及，由于它的功能強大、數(shù)據(jù)分析的效果一目了然等優(yōu)點，在學(xué)校的教學(xué)活動中很多教師也樂于使用?？梢哉f計算機在現(xiàn)代化教育發(fā)展中發(fā)揮著重要作用。計算機不但可以應(yīng)用于教學(xué)，更可以在教學(xué)管理中發(fā)揮更大的作用。在技工學(xué)校的教學(xué)管理中，我們也要很好地去使用這一工具，以此來提高教學(xué)成績和工作效率，使其更好地為現(xiàn)代化教育服務(wù)。

技工學(xué)校的教學(xué)主要是圍繞學(xué)生、教師和教學(xué)管理部門展開活動的，因此，教學(xué)管理一般也可以分為這幾大方向：對學(xué)生的管理、對教師的管理、教學(xué)部門自身的管理。為了使三大部分更好地發(fā)展，取得更大的成就，必須利用好計算機這一新技術(shù)。

1 計算機在教學(xué)管理中學(xué)生方面的應(yīng)用

（1）技工學(xué)校教學(xué)管理中，學(xué)生層面的管理主要是對學(xué)生的學(xué)籍管理和學(xué)習成績檔案的管理。學(xué)生的學(xué)籍是一名學(xué)生學(xué)習身份的象征，是學(xué)生最重要的檔案，因此對學(xué)籍的管理是非常重要的。技工學(xué)校由于學(xué)生人數(shù)多、層次差別大（既有初中畢業(yè)的，也有高中畢業(yè)生，甚至社會考生），不同學(xué)制、不同專業(yè)、不同年級，再加上流失和轉(zhuǎn)進等因素，對這些學(xué)生的學(xué)籍管理就變得非常復(fù)雜了。這時，一定要充分發(fā)揮計算機處理信息的功能，把各層次區(qū)分清楚。在入學(xué)時就要把每個學(xué)生的信息錄入計算機系統(tǒng)，若有變動，一定要隨時更改，這樣就可以完全掌握每名學(xué)生的信息。

（2）對技工學(xué)生成績的管理可以發(fā)揮計算機的作用。教學(xué)管理部門只有完全掌握了學(xué)生的成績和學(xué)習情況，才能更好地制定下一步的教學(xué)計劃。而計算機完全可以滿足這一需求。先把學(xué)生的成績輸入電腦，然后利用數(shù)據(jù)分析，得出每個學(xué)生的情況，針對學(xué)生的成績情況，對下一步的教學(xué)計劃進行相應(yīng)調(diào)整。這樣，也可以把學(xué)生在校幾年的情況進行分析，看這個學(xué)生在哪方面有提高，哪方面有退步，可將學(xué)生在校情況很好地反饋給家長。

2 計算機在教學(xué)管理中教師方面的應(yīng)用

對教師的管理主要是教師業(yè)務(wù)管理。把教師平時上課的情況、教學(xué)班級的成績、參加的培訓(xùn)任務(wù)以及科研情況等一一錄入計算機系統(tǒng)中去，建立教師個人的業(yè)務(wù)檔案。通過計算機數(shù)據(jù)分析，可以清楚地看到每個教師教學(xué)業(yè)務(wù)的發(fā)展成長情況，根據(jù)分析情況，學(xué)校就可以對教師的不足進行更有針對性的培訓(xùn)。通過計算機中教師人才庫的數(shù)據(jù)，又可以找到學(xué)校在專業(yè)設(shè)置以及教師的配備上是否合理，及時調(diào)整專業(yè)方向，以適應(yīng)社會需求。

當然，通過計算機中數(shù)據(jù)分析，教師之間也就可以更好地對比，和同事之間，自己哪些做得好，哪個地方還有不足，就可以取長補短，盡快讓自己的發(fā)展更全面，從而更好地完成教學(xué)任務(wù)，創(chuàng)造更好的業(yè)績。

3 計算機在教學(xué)管理部門中的應(yīng)用

可以說，計算機的強大功能在教學(xué)管理部門中的作用體現(xiàn)得尤其明顯。

（1）承擔大量繁瑣的行政工作?，F(xiàn)如今，學(xué)校的規(guī)模一般都非常大，這就給教學(xué)管理部門帶來一個很大的管理和服務(wù)工作。比如課程表的安排，以前都是人工排課，這是一件非常復(fù)雜的工作。由于每個教師都同時擔任好幾個班級的課程，可能還有部分教師是同時上兩三門課程，或者部分教師有特殊情況，只能在哪個時間段排課，因此，人工排課既復(fù)雜也容易產(chǎn)生錯誤，以致上課時很多教師撞課。為解決這一難題，計算機工作者就開發(fā)了這樣的自動排課程序。只需把所要求的條件輸入計算機中去，計算機短時間內(nèi)就能產(chǎn)生一份滿足條件的課程表，簡單明了。當然，比如教室的安排等類似的工作也可以在計算機上用同樣的方式完成。endprint

（2）試題與考試管理。批卷和出試卷是一項非常繁重的工作。在這一方面，計算機業(yè)可以起到很重要的作用。教學(xué)管理部門可以針對每門課程征集試題，在電腦中形成試題庫，然后利用已開發(fā)的程序，根據(jù)用到的題型，在計算機系統(tǒng)中輸入相應(yīng)的條件，計算機自動生成符合條件的試卷。這一方面可以減輕出卷的工作量，更可以施行“教考分離”模式，可以避免自教自考的弊端。試題庫一旦形成，一般會保持相對的穩(wěn)定性，管理者只要定期進行試題的部分更新和刪除就可以了。

有些科目的考試，比如客觀題目占很大比重的時候就可以直接在計算機上考試，然后計算機根據(jù)事先設(shè)定好的答案，就會自動批改試卷，直接得出成績，這也減輕了教師的負擔，可以隨時考試，快速了解學(xué)生掌握知識的情況。

（3）教師工作量的統(tǒng)計。教師每周都有一定的工作量，教學(xué)管理部門把每周每個教師的教學(xué)工作量輸入到計算機中，通過數(shù)據(jù)的分析就可以很清楚地看到每個教師的工作量。然后是每月，每學(xué)期，這樣就能對每位教師的整體工作量有了把握，便于考核，同時也便于對教師的工作進行相對均衡的調(diào)節(jié)。

（4）監(jiān)督教學(xué)情況。每個技工學(xué)校一線教師的數(shù)量遠遠超出教學(xué)管理人員的數(shù)量，這就給教學(xué)的監(jiān)管帶來很大的麻煩。計算機中有了教師、學(xué)生等的數(shù)據(jù)庫，教學(xué)管理人員就可以隨時查看這些數(shù)據(jù)，每個人的工作情況、上課質(zhì)量也就一目了然，尤其是對教學(xué)政策的決策者而言，即使不出屋門，也能很好地掌控全局，及時制定更優(yōu)化的教學(xué)管理的政策。

總之，除了以上的應(yīng)用外，計算機還可以在教學(xué)計劃的制定、教學(xué)進程的設(shè)置，以及教學(xué)管理部門快速地與其他兄弟學(xué)校交流經(jīng)驗等方面發(fā)揮更大的作用?，F(xiàn)代技工學(xué)校的教學(xué)管理中，很多方面都用到計算機。只要開動腦筋，有了一些好的想法后，組織專業(yè)人員去開發(fā)計算機的相應(yīng)程序，計算機就能在教學(xué)管理中發(fā)揮更大的作用，更好地為我們服務(wù)，以此更快速地提高教育教學(xué)質(zhì)量。

參考文獻

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