高福民

去年金秋十月，欣然參觀常州花博會。花博會舉辦地在武進(jìn)區(qū)美麗的滆湖畔，眺望粼粼碧波時，常州同仁相告湖之西南便是宜興市官林鎮(zhèn)，那里是常州中學(xué)老校長史紹熙的家鄉(xiāng)，而老校長于2013年10月1日駕鶴西逝，享年99歲。

常州人習(xí)慣將常州中學(xué)稱為“省常中”，就像蘇州人習(xí)慣稱蘇州中學(xué)為“蘇高中”。史紹熙從1951年起擔(dān)任江蘇省常州中學(xué)校長，該校以教育質(zhì)量和人才輩出名聞全國。著名數(shù)學(xué)家華羅庚生前曾專程趕到常中會見史校長，稱贊說：“你們學(xué)校培養(yǎng)出來的學(xué)生，基礎(chǔ)扎實(shí)，知識全面，思想活躍，才華出眾，有攀登科學(xué)技術(shù)高峰的潛在能力，感謝你們培養(yǎng)了這么多的好學(xué)生！”在長期的教學(xué)實(shí)踐中，史紹熙逐漸形成了自己獨(dú)特的教育思想、教育觀點(diǎn)和辦學(xué)主張。1982年他發(fā)表的文章《努力培養(yǎng)中學(xué)生的創(chuàng)造精神》，曾被全國性報刊轉(zhuǎn)載和中央人民廣播電臺多次摘要播放，并介紹作者。他的創(chuàng)新理論，受到全國教育界的廣泛重視，先后12次獲選為全國、省、市先進(jìn)教師和先進(jìn)工作者。1985年史紹熙調(diào)離常州中學(xué)，擔(dān)任常州市政協(xié)專職副主席。

天津大學(xué)校長史紹熙和常州中學(xué)老校長史紹熙是孿生兄弟，常州中學(xué)的史紹熙是哥哥，天津大學(xué)的史紹熙是弟弟，弟弟原名史紹華。兄弟倆1915年出生于宜興官林鎮(zhèn)義莊村一個貧寒農(nóng)家，母親剛生下他們雙胞胎兄弟不久便病逝。小哥倆刻苦讀完小學(xué)，家里發(fā)愁供不起他倆上中學(xué)。小學(xué)校長和鄰村一位前清秀才輪番上門，勸說不能讓這樣聰明好學(xué)的孩子失學(xué)?。〖依镞@才勉強(qiáng)答應(yīng)送一個去上中學(xué)。懂事的哥哥讓弟弟去考中學(xué)，自己到溧陽一家南貨店當(dāng)學(xué)徒。弟弟紹華考上了宜興中學(xué)，小學(xué)校長又點(diǎn)撥他考無錫中學(xué)，無奈紹華的小學(xué)文憑留在了宜興中學(xué)。哥哥一心成全弟弟，便將自己的文憑借與弟弟，紹華錄取了，從此孿生兄弟都叫紹熙。哥哥后來上了宜興中學(xué)，比弟弟低一屆，初中一畢業(yè)，考慮家中困難，想報個專科早點(diǎn)工作，以支持已讀常州中學(xué)高中的弟弟今后上大學(xué)。蘇州工業(yè)?？茖W(xué)校是當(dāng)時的江南名校，他報考土木科，以總分第三名被錄取。

蘇州工專校長鄧邦逖治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，延聘名師，極為重視數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)和應(yīng)用科目，主張開門辦學(xué)，學(xué)校風(fēng)氣好，師生團(tuán)結(jié)友愛。史紹熙就讀三年，這一段學(xué)習(xí)經(jīng)歷對他后來人生道路的選擇，起了重要作用。工專老師特別欣賞他的數(shù)學(xué)才華，常點(diǎn)名讓他上講臺當(dāng)眾演算，當(dāng)小先生，這就培養(yǎng)了他的教學(xué)能力；開門辦學(xué)，赴茅以升主持的錢塘江大橋工程處實(shí)習(xí)，經(jīng)受了難得的鍛煉。1936年夏，畢業(yè)典禮那天晚上，學(xué)生宿舍里，同窗好友臨別贈言，都力勸紹熙升讀國立交通大學(xué)。“怎么承擔(dān)得起那么多錢？”紹熙被他們逼急了，脫口而出。“我們一定湊錢來幫助你！”幾位同學(xué)說到做到，在他們的無私幫助下，紹熙以優(yōu)異成績考取了上海交通大學(xué)土木工程系。弟弟一年前已入學(xué)天津北洋工學(xué)院。因上海交大原名南洋公學(xué)，于是，官林鎮(zhèn)義莊村的一對雙胞胎兄弟，一個考取南洋，一個考取北洋，一時在宜興傳為佳話。

日本軍國主義侵略的鐵蹄，使中國人蒙受巨大的災(zāi)難?！捌咂呤伦儭焙螅偷艿芩诘膶W(xué)校都淪陷停學(xué)，他們只好回到宜興鄉(xiāng)下?？吹酱笈与y來的孩子，他們義務(wù)辦起了“國難時期中學(xué)生補(bǔ)習(xí)學(xué)?！保a(bǔ)習(xí)學(xué)生一度超過200人。后加入家鄉(xiāng)青年抗日救亡宣傳隊(duì)，徒步輾轉(zhuǎn)到武漢，但生活無著，掙扎在生死線上。弟弟得知北洋工學(xué)院并入西北聯(lián)大，旋即赴西安復(fù)課?；茧y之際，蘇工同學(xué)又伸出溫暖之手，介紹他去上一屆畢業(yè)同學(xué)任隊(duì)長的貴州省建設(shè)廳工程測量隊(duì)當(dāng)助理工務(wù)員，有了收入資助弟弟讀書。他后來獲悉唐山工程學(xué)院（該校當(dāng)時隸屬于交通大學(xué)）在貴州平越（今福泉）復(fù)課，便加入借讀近一個學(xué)期。1938年8月，自平越過鎮(zhèn)南關(guān)（今友誼關(guān)），進(jìn)入越南海防市乘船繞道香港，終于回到上海參加法租界震旦大學(xué)內(nèi)交大土木工程系二年級復(fù)課。1942年7月，于上海交大畢業(yè)，回到家鄉(xiāng)當(dāng)鄉(xiāng)村教師。1945年抗戰(zhàn)勝利，應(yīng)聘來到常州中學(xué)擔(dān)任教務(wù)主任兼高中物理教師。始建于1907年的省常中，遭到日軍的嚴(yán)重摧殘。而立之年的史紹熙和同事們一起為重建這所名校做了大量艱苦卓絕的工作，教學(xué)秩序逐漸恢復(fù)。常州中學(xué)畢業(yè)的我國日地物理學(xué)科的開拓者、國際地磁和高空物理協(xié)會中國委員會主席章公亮回憶說：“史紹熙老師當(dāng)時主講《特夫物理學(xué)》（當(dāng)時美國大學(xué)一年級的教科書），他還用英語講解和板書，使我對物理學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，并影響了我的一生?！?/p>

史紹熙在日記中寫道：“沒有愛，就沒有教學(xué)，愛學(xué)生是做好教育工作的前提，也是辦好學(xué)校的基礎(chǔ)。不能設(shè)想，一個不愛學(xué)生的老師會熱愛教育事業(yè)；也不能設(shè)想，一個對學(xué)生沒有感情的校長，會有強(qiáng)烈的事業(yè)心?！彼宰约?0余年的教育生涯，對教育深深的摯愛，為這段日記做了最好的注解。“文革”中，他吃了不少苦頭，但他越是經(jīng)受磨難越是堅(jiān)強(qiáng)，越是摯愛自己的學(xué)生和學(xué)校。1978年全省教育工作會議宣布恢復(fù)“江蘇省常州中學(xué)”校名，并批準(zhǔn)與南師附中、蘇州中學(xué)、揚(yáng)州中學(xué)同為江蘇省的重點(diǎn)中學(xué)。昔日的江蘇“四大名旦”重放光彩。

1980年，史校長兼任常州市人大常委會副主任、黨組成員，分管文教體衛(wèi)，還曾兼任江蘇省人大常委會委員、民盟常州市委主委、名譽(yù)主委等職。他站到了視野更為廣闊的事業(yè)大舞臺。史校長呼吁在常州創(chuàng)辦一所大學(xué)，以改寫滬寧線上常州沒有大學(xué)的歷史，得到常州決策層的高度重視，同意自籌經(jīng)費(fèi)3000萬元、征地300畝以籌建。在那個時候這可是一筆不小的數(shù)目。

頗有意思的是，1958年，史校長曾創(chuàng)辦過一所江蘇省常州工業(yè)?？茖W(xué)校并兼校長。這是常州有史以來第一所高校，而且取的校名與蘇州工專相比，唯一區(qū)別是“蘇”字換成了“?！弊?，不知是不是史校長的蘇州工專情結(jié)？校址就在常中科學(xué)館，分設(shè)三個專業(yè)。翌年，停辦的鎮(zhèn)江工專并入常州工專，遷址于常州南郊清涼寺西側(cè)新建的兩幢三層教學(xué)樓。1962年又并入揚(yáng)州工專，即今天的揚(yáng)州大學(xué)。史校長回憶此事時說：“那兩屆畢業(yè)生出了不少人才，工程師多，戚機(jī)廠都有。哈哈，我老想為常州辦大學(xué)！”

1982年，常州市一位副市長和史校長赴教育部匯報，受到教育部領(lǐng)導(dǎo)熱情接待。之后，教育部領(lǐng)導(dǎo)率江蘇省教育局、上海市高教局、清華大學(xué)、南京工學(xué)院等專家，為創(chuàng)建常州工業(yè)技術(shù)學(xué)院抵常考察和論證。市委、市政府主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)和史校長高度重視。時任天津大學(xué)校長的史紹熙院士對常州的要求全力支持，“常州工業(yè)技術(shù)學(xué)院”的名稱就出自于史紹熙院士的建議。一開始，雙方有意向辦成天津大學(xué)常州分校，但當(dāng)時大學(xué)辦分校尚無先例，教育部未批準(zhǔn)。常工院開辦過程中，天津大學(xué)給予全方位的幫助和支持。經(jīng)教育部批準(zhǔn)，常州第一所大學(xué)常州工業(yè)技術(shù)學(xué)院正式掛牌。1984年，常州市委任命史紹熙校長兼任這所學(xué)院名譽(yù)院長。常州工業(yè)技術(shù)學(xué)院，現(xiàn)名常州工學(xué)院。

前天津大學(xué)校長史紹熙，1939年畢業(yè)于北洋大學(xué)（今天津大學(xué)）機(jī)械工程系，1949年獲曼徹斯特大學(xué)博士學(xué)位，1951年歸國后任天津大學(xué)教授、副校長、校長，中國內(nèi)燃機(jī)學(xué)會理事長，國際燃燒學(xué)會中國分會主席等職。他是我國燃燒科學(xué)技術(shù)的首席科學(xué)家，我國高校內(nèi)燃機(jī)專業(yè)的創(chuàng)建者和教學(xué)、科研的開拓者。1980年當(dāng)選為中國科學(xué)院院士。1987年獲英國威爾士大學(xué)斯王西學(xué)院榮譽(yù)院士稱號。1988年獲世界文化學(xué)會“愛因斯坦科學(xué)獎”。1990年獲中科院授予的榮譽(yù)獎?wù)隆?/p>

兩個史紹熙，一個長期擔(dān)任常州中學(xué)校長，成為我國中等教育領(lǐng)域的專家；一個在天津大學(xué)擔(dān)任校長，成為我國著名的科學(xué)家。一南一北，將自己的一生貢獻(xiàn)給祖國的教育和科技事業(yè)。兩個史紹熙也弄出了不少趣聞，1987年省常中80周年校慶，天津大學(xué)校長史紹熙特地趕來參加，老校長史紹熙和1935屆校友史紹熙院士共同為校史館開館剪彩。一位外地參觀者連說“搞錯了”，“怎么會有兩個史紹熙呢？”在場人員做了說明，還自豪地加了一句——“常州人都知道有兩個史紹熙”。

（責(zé)任編輯：武學(xué)滬）

去年金秋十月，欣然參觀常州花博會。花博會舉辦地在武進(jìn)區(qū)美麗的滆湖畔，眺望粼粼碧波時，常州同仁相告湖之西南便是宜興市官林鎮(zhèn)，那里是常州中學(xué)老校長史紹熙的家鄉(xiāng)，而老校長于2013年10月1日駕鶴西逝，享年99歲。

常州人習(xí)慣將常州中學(xué)稱為“省常中”，就像蘇州人習(xí)慣稱蘇州中學(xué)為“蘇高中”。史紹熙從1951年起擔(dān)任江蘇省常州中學(xué)校長，該校以教育質(zhì)量和人才輩出名聞全國。著名數(shù)學(xué)家華羅庚生前曾專程趕到常中會見史校長，稱贊說：“你們學(xué)校培養(yǎng)出來的學(xué)生，基礎(chǔ)扎實(shí)，知識全面，思想活躍，才華出眾，有攀登科學(xué)技術(shù)高峰的潛在能力，感謝你們培養(yǎng)了這么多的好學(xué)生！”在長期的教學(xué)實(shí)踐中，史紹熙逐漸形成了自己獨(dú)特的教育思想、教育觀點(diǎn)和辦學(xué)主張。1982年他發(fā)表的文章《努力培養(yǎng)中學(xué)生的創(chuàng)造精神》，曾被全國性報刊轉(zhuǎn)載和中央人民廣播電臺多次摘要播放，并介紹作者。他的創(chuàng)新理論，受到全國教育界的廣泛重視，先后12次獲選為全國、省、市先進(jìn)教師和先進(jìn)工作者。1985年史紹熙調(diào)離常州中學(xué)，擔(dān)任常州市政協(xié)專職副主席。

天津大學(xué)校長史紹熙和常州中學(xué)老校長史紹熙是孿生兄弟，常州中學(xué)的史紹熙是哥哥，天津大學(xué)的史紹熙是弟弟，弟弟原名史紹華。兄弟倆1915年出生于宜興官林鎮(zhèn)義莊村一個貧寒農(nóng)家，母親剛生下他們雙胞胎兄弟不久便病逝。小哥倆刻苦讀完小學(xué)，家里發(fā)愁供不起他倆上中學(xué)。小學(xué)校長和鄰村一位前清秀才輪番上門，勸說不能讓這樣聰明好學(xué)的孩子失學(xué)??！家里這才勉強(qiáng)答應(yīng)送一個去上中學(xué)。懂事的哥哥讓弟弟去考中學(xué)，自己到溧陽一家南貨店當(dāng)學(xué)徒。弟弟紹華考上了宜興中學(xué)，小學(xué)校長又點(diǎn)撥他考無錫中學(xué)，無奈紹華的小學(xué)文憑留在了宜興中學(xué)。哥哥一心成全弟弟，便將自己的文憑借與弟弟，紹華錄取了，從此孿生兄弟都叫紹熙。哥哥后來上了宜興中學(xué)，比弟弟低一屆，初中一畢業(yè)，考慮家中困難，想報個?？圃琰c(diǎn)工作，以支持已讀常州中學(xué)高中的弟弟今后上大學(xué)。蘇州工業(yè)?？茖W(xué)校是當(dāng)時的江南名校，他報考土木科，以總分第三名被錄取。

蘇州工專校長鄧邦逖治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，延聘名師，極為重視數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)和應(yīng)用科目，主張開門辦學(xué)，學(xué)校風(fēng)氣好，師生團(tuán)結(jié)友愛。史紹熙就讀三年，這一段學(xué)習(xí)經(jīng)歷對他后來人生道路的選擇，起了重要作用。工專老師特別欣賞他的數(shù)學(xué)才華，常點(diǎn)名讓他上講臺當(dāng)眾演算，當(dāng)小先生，這就培養(yǎng)了他的教學(xué)能力；開門辦學(xué)，赴茅以升主持的錢塘江大橋工程處實(shí)習(xí)，經(jīng)受了難得的鍛煉。1936年夏，畢業(yè)典禮那天晚上，學(xué)生宿舍里，同窗好友臨別贈言，都力勸紹熙升讀國立交通大學(xué)。“怎么承擔(dān)得起那么多錢？”紹熙被他們逼急了，脫口而出?！拔覀円欢愬X來幫助你！”幾位同學(xué)說到做到，在他們的無私幫助下，紹熙以優(yōu)異成績考取了上海交通大學(xué)土木工程系。弟弟一年前已入學(xué)天津北洋工學(xué)院。因上海交大原名南洋公學(xué)，于是，官林鎮(zhèn)義莊村的一對雙胞胎兄弟，一個考取南洋，一個考取北洋，一時在宜興傳為佳話。

日本軍國主義侵略的鐵蹄，使中國人蒙受巨大的災(zāi)難?！捌咂呤伦儭焙?，他和弟弟所在的學(xué)校都淪陷停學(xué)，他們只好回到宜興鄉(xiāng)下?？吹酱笈与y來的孩子，他們義務(wù)辦起了“國難時期中學(xué)生補(bǔ)習(xí)學(xué)?！?，補(bǔ)習(xí)學(xué)生一度超過200人。后加入家鄉(xiāng)青年抗日救亡宣傳隊(duì)，徒步輾轉(zhuǎn)到武漢，但生活無著，掙扎在生死線上。弟弟得知北洋工學(xué)院并入西北聯(lián)大，旋即赴西安復(fù)課。患難之際，蘇工同學(xué)又伸出溫暖之手，介紹他去上一屆畢業(yè)同學(xué)任隊(duì)長的貴州省建設(shè)廳工程測量隊(duì)當(dāng)助理工務(wù)員，有了收入資助弟弟讀書。他后來獲悉唐山工程學(xué)院（該校當(dāng)時隸屬于交通大學(xué)）在貴州平越（今福泉）復(fù)課，便加入借讀近一個學(xué)期。1938年8月，自平越過鎮(zhèn)南關(guān)（今友誼關(guān)），進(jìn)入越南海防市乘船繞道香港，終于回到上海參加法租界震旦大學(xué)內(nèi)交大土木工程系二年級復(fù)課。1942年7月，于上海交大畢業(yè)，回到家鄉(xiāng)當(dāng)鄉(xiāng)村教師。1945年抗戰(zhàn)勝利，應(yīng)聘來到常州中學(xué)擔(dān)任教務(wù)主任兼高中物理教師。始建于1907年的省常中，遭到日軍的嚴(yán)重摧殘。而立之年的史紹熙和同事們一起為重建這所名校做了大量艱苦卓絕的工作，教學(xué)秩序逐漸恢復(fù)。常州中學(xué)畢業(yè)的我國日地物理學(xué)科的開拓者、國際地磁和高空物理協(xié)會中國委員會主席章公亮回憶說：“史紹熙老師當(dāng)時主講《特夫物理學(xué)》（當(dāng)時美國大學(xué)一年級的教科書），他還用英語講解和板書，使我對物理學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，并影響了我的一生。”

史紹熙在日記中寫道：“沒有愛，就沒有教學(xué)，愛學(xué)生是做好教育工作的前提，也是辦好學(xué)校的基礎(chǔ)。不能設(shè)想，一個不愛學(xué)生的老師會熱愛教育事業(yè)；也不能設(shè)想，一個對學(xué)生沒有感情的校長，會有強(qiáng)烈的事業(yè)心?！彼宰约?0余年的教育生涯，對教育深深的摯愛，為這段日記做了最好的注解。“文革”中，他吃了不少苦頭，但他越是經(jīng)受磨難越是堅(jiān)強(qiáng)，越是摯愛自己的學(xué)生和學(xué)校。1978年全省教育工作會議宣布恢復(fù)“江蘇省常州中學(xué)”校名，并批準(zhǔn)與南師附中、蘇州中學(xué)、揚(yáng)州中學(xué)同為江蘇省的重點(diǎn)中學(xué)。昔日的江蘇“四大名旦”重放光彩。

1980年，史校長兼任常州市人大常委會副主任、黨組成員，分管文教體衛(wèi)，還曾兼任江蘇省人大常委會委員、民盟常州市委主委、名譽(yù)主委等職。他站到了視野更為廣闊的事業(yè)大舞臺。史校長呼吁在常州創(chuàng)辦一所大學(xué)，以改寫滬寧線上常州沒有大學(xué)的歷史，得到常州決策層的高度重視，同意自籌經(jīng)費(fèi)3000萬元、征地300畝以籌建。在那個時候這可是一筆不小的數(shù)目。

頗有意思的是，1958年，史校長曾創(chuàng)辦過一所江蘇省常州工業(yè)專科學(xué)校并兼校長。這是常州有史以來第一所高校，而且取的校名與蘇州工專相比，唯一區(qū)別是“蘇”字換成了“?！弊郑恢遣皇鞘沸ｉL的蘇州工專情結(jié)？校址就在常中科學(xué)館，分設(shè)三個專業(yè)。翌年，停辦的鎮(zhèn)江工專并入常州工專，遷址于常州南郊清涼寺西側(cè)新建的兩幢三層教學(xué)樓。1962年又并入揚(yáng)州工專，即今天的揚(yáng)州大學(xué)。史校長回憶此事時說：“那兩屆畢業(yè)生出了不少人才，工程師多，戚機(jī)廠都有。哈哈，我老想為常州辦大學(xué)！”

1982年，常州市一位副市長和史校長赴教育部匯報，受到教育部領(lǐng)導(dǎo)熱情接待。之后，教育部領(lǐng)導(dǎo)率江蘇省教育局、上海市高教局、清華大學(xué)、南京工學(xué)院等專家，為創(chuàng)建常州工業(yè)技術(shù)學(xué)院抵常考察和論證。市委、市政府主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)和史校長高度重視。時任天津大學(xué)校長的史紹熙院士對常州的要求全力支持，“常州工業(yè)技術(shù)學(xué)院”的名稱就出自于史紹熙院士的建議。一開始，雙方有意向辦成天津大學(xué)常州分校，但當(dāng)時大學(xué)辦分校尚無先例，教育部未批準(zhǔn)。常工院開辦過程中，天津大學(xué)給予全方位的幫助和支持。經(jīng)教育部批準(zhǔn)，常州第一所大學(xué)常州工業(yè)技術(shù)學(xué)院正式掛牌。1984年，常州市委任命史紹熙校長兼任這所學(xué)院名譽(yù)院長。常州工業(yè)技術(shù)學(xué)院，現(xiàn)名常州工學(xué)院。

前天津大學(xué)校長史紹熙，1939年畢業(yè)于北洋大學(xué)（今天津大學(xué)）機(jī)械工程系，1949年獲曼徹斯特大學(xué)博士學(xué)位，1951年歸國后任天津大學(xué)教授、副校長、校長，中國內(nèi)燃機(jī)學(xué)會理事長，國際燃燒學(xué)會中國分會主席等職。他是我國燃燒科學(xué)技術(shù)的首席科學(xué)家，我國高校內(nèi)燃機(jī)專業(yè)的創(chuàng)建者和教學(xué)、科研的開拓者。1980年當(dāng)選為中國科學(xué)院院士。1987年獲英國威爾士大學(xué)斯王西學(xué)院榮譽(yù)院士稱號。1988年獲世界文化學(xué)會“愛因斯坦科學(xué)獎”。1990年獲中科院授予的榮譽(yù)獎?wù)隆?/p>

兩個史紹熙，一個長期擔(dān)任常州中學(xué)校長，成為我國中等教育領(lǐng)域的專家；一個在天津大學(xué)擔(dān)任校長，成為我國著名的科學(xué)家。一南一北，將自己的一生貢獻(xiàn)給祖國的教育和科技事業(yè)。兩個史紹熙也弄出了不少趣聞，1987年省常中80周年校慶，天津大學(xué)校長史紹熙特地趕來參加，老校長史紹熙和1935屆校友史紹熙院士共同為校史館開館剪彩。一位外地參觀者連說“搞錯了”，“怎么會有兩個史紹熙呢？”在場人員做了說明，還自豪地加了一句——“常州人都知道有兩個史紹熙”。

（責(zé)任編輯：武學(xué)滬）

去年金秋十月，欣然參觀常州花博會?；úe辦地在武進(jìn)區(qū)美麗的滆湖畔，眺望粼粼碧波時，常州同仁相告湖之西南便是宜興市官林鎮(zhèn)，那里是常州中學(xué)老校長史紹熙的家鄉(xiāng)，而老校長于2013年10月1日駕鶴西逝，享年99歲。

常州人習(xí)慣將常州中學(xué)稱為“省常中”，就像蘇州人習(xí)慣稱蘇州中學(xué)為“蘇高中”。史紹熙從1951年起擔(dān)任江蘇省常州中學(xué)校長，該校以教育質(zhì)量和人才輩出名聞全國。著名數(shù)學(xué)家華羅庚生前曾專程趕到常中會見史校長，稱贊說：“你們學(xué)校培養(yǎng)出來的學(xué)生，基礎(chǔ)扎實(shí)，知識全面，思想活躍，才華出眾，有攀登科學(xué)技術(shù)高峰的潛在能力，感謝你們培養(yǎng)了這么多的好學(xué)生！”在長期的教學(xué)實(shí)踐中，史紹熙逐漸形成了自己獨(dú)特的教育思想、教育觀點(diǎn)和辦學(xué)主張。1982年他發(fā)表的文章《努力培養(yǎng)中學(xué)生的創(chuàng)造精神》，曾被全國性報刊轉(zhuǎn)載和中央人民廣播電臺多次摘要播放，并介紹作者。他的創(chuàng)新理論，受到全國教育界的廣泛重視，先后12次獲選為全國、省、市先進(jìn)教師和先進(jìn)工作者。1985年史紹熙調(diào)離常州中學(xué)，擔(dān)任常州市政協(xié)專職副主席。

天津大學(xué)校長史紹熙和常州中學(xué)老校長史紹熙是孿生兄弟，常州中學(xué)的史紹熙是哥哥，天津大學(xué)的史紹熙是弟弟，弟弟原名史紹華。兄弟倆1915年出生于宜興官林鎮(zhèn)義莊村一個貧寒農(nóng)家，母親剛生下他們雙胞胎兄弟不久便病逝。小哥倆刻苦讀完小學(xué)，家里發(fā)愁供不起他倆上中學(xué)。小學(xué)校長和鄰村一位前清秀才輪番上門，勸說不能讓這樣聰明好學(xué)的孩子失學(xué)啊！家里這才勉強(qiáng)答應(yīng)送一個去上中學(xué)。懂事的哥哥讓弟弟去考中學(xué)，自己到溧陽一家南貨店當(dāng)學(xué)徒。弟弟紹華考上了宜興中學(xué)，小學(xué)校長又點(diǎn)撥他考無錫中學(xué)，無奈紹華的小學(xué)文憑留在了宜興中學(xué)。哥哥一心成全弟弟，便將自己的文憑借與弟弟，紹華錄取了，從此孿生兄弟都叫紹熙。哥哥后來上了宜興中學(xué)，比弟弟低一屆，初中一畢業(yè)，考慮家中困難，想報個專科早點(diǎn)工作，以支持已讀常州中學(xué)高中的弟弟今后上大學(xué)。蘇州工業(yè)?？茖W(xué)校是當(dāng)時的江南名校，他報考土木科，以總分第三名被錄取。

蘇州工專校長鄧邦逖治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，延聘名師，極為重視數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)和應(yīng)用科目，主張開門辦學(xué)，學(xué)校風(fēng)氣好，師生團(tuán)結(jié)友愛。史紹熙就讀三年，這一段學(xué)習(xí)經(jīng)歷對他后來人生道路的選擇，起了重要作用。工專老師特別欣賞他的數(shù)學(xué)才華，常點(diǎn)名讓他上講臺當(dāng)眾演算，當(dāng)小先生，這就培養(yǎng)了他的教學(xué)能力；開門辦學(xué)，赴茅以升主持的錢塘江大橋工程處實(shí)習(xí)，經(jīng)受了難得的鍛煉。1936年夏，畢業(yè)典禮那天晚上，學(xué)生宿舍里，同窗好友臨別贈言，都力勸紹熙升讀國立交通大學(xué)?！霸趺闯袚?dān)得起那么多錢？”紹熙被他們逼急了，脫口而出?！拔覀円欢愬X來幫助你！”幾位同學(xué)說到做到，在他們的無私幫助下，紹熙以優(yōu)異成績考取了上海交通大學(xué)土木工程系。弟弟一年前已入學(xué)天津北洋工學(xué)院。因上海交大原名南洋公學(xué)，于是，官林鎮(zhèn)義莊村的一對雙胞胎兄弟，一個考取南洋，一個考取北洋，一時在宜興傳為佳話。

日本軍國主義侵略的鐵蹄，使中國人蒙受巨大的災(zāi)難。“七七事變”后，他和弟弟所在的學(xué)校都淪陷停學(xué)，他們只好回到宜興鄉(xiāng)下?？吹酱笈与y來的孩子，他們義務(wù)辦起了“國難時期中學(xué)生補(bǔ)習(xí)學(xué)校”，補(bǔ)習(xí)學(xué)生一度超過200人。后加入家鄉(xiāng)青年抗日救亡宣傳隊(duì)，徒步輾轉(zhuǎn)到武漢，但生活無著，掙扎在生死線上。弟弟得知北洋工學(xué)院并入西北聯(lián)大，旋即赴西安復(fù)課?；茧y之際，蘇工同學(xué)又伸出溫暖之手，介紹他去上一屆畢業(yè)同學(xué)任隊(duì)長的貴州省建設(shè)廳工程測量隊(duì)當(dāng)助理工務(wù)員，有了收入資助弟弟讀書。他后來獲悉唐山工程學(xué)院（該校當(dāng)時隸屬于交通大學(xué)）在貴州平越（今福泉）復(fù)課，便加入借讀近一個學(xué)期。1938年8月，自平越過鎮(zhèn)南關(guān)（今友誼關(guān)），進(jìn)入越南海防市乘船繞道香港，終于回到上海參加法租界震旦大學(xué)內(nèi)交大土木工程系二年級復(fù)課。1942年7月，于上海交大畢業(yè)，回到家鄉(xiāng)當(dāng)鄉(xiāng)村教師。1945年抗戰(zhàn)勝利，應(yīng)聘來到常州中學(xué)擔(dān)任教務(wù)主任兼高中物理教師。始建于1907年的省常中，遭到日軍的嚴(yán)重摧殘。而立之年的史紹熙和同事們一起為重建這所名校做了大量艱苦卓絕的工作，教學(xué)秩序逐漸恢復(fù)。常州中學(xué)畢業(yè)的我國日地物理學(xué)科的開拓者、國際地磁和高空物理協(xié)會中國委員會主席章公亮回憶說：“史紹熙老師當(dāng)時主講《特夫物理學(xué)》（當(dāng)時美國大學(xué)一年級的教科書），他還用英語講解和板書，使我對物理學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，并影響了我的一生?！?/p>

史紹熙在日記中寫道：“沒有愛，就沒有教學(xué)，愛學(xué)生是做好教育工作的前提，也是辦好學(xué)校的基礎(chǔ)。不能設(shè)想，一個不愛學(xué)生的老師會熱愛教育事業(yè)；也不能設(shè)想，一個對學(xué)生沒有感情的校長，會有強(qiáng)烈的事業(yè)心?！彼宰约?0余年的教育生涯，對教育深深的摯愛，為這段日記做了最好的注解。“文革”中，他吃了不少苦頭，但他越是經(jīng)受磨難越是堅(jiān)強(qiáng)，越是摯愛自己的學(xué)生和學(xué)校。1978年全省教育工作會議宣布恢復(fù)“江蘇省常州中學(xué)”校名，并批準(zhǔn)與南師附中、蘇州中學(xué)、揚(yáng)州中學(xué)同為江蘇省的重點(diǎn)中學(xué)。昔日的江蘇“四大名旦”重放光彩。

1980年，史校長兼任常州市人大常委會副主任、黨組成員，分管文教體衛(wèi)，還曾兼任江蘇省人大常委會委員、民盟常州市委主委、名譽(yù)主委等職。他站到了視野更為廣闊的事業(yè)大舞臺。史校長呼吁在常州創(chuàng)辦一所大學(xué)，以改寫滬寧線上常州沒有大學(xué)的歷史，得到常州決策層的高度重視，同意自籌經(jīng)費(fèi)3000萬元、征地300畝以籌建。在那個時候這可是一筆不小的數(shù)目。

頗有意思的是，1958年，史校長曾創(chuàng)辦過一所江蘇省常州工業(yè)專科學(xué)校并兼校長。這是常州有史以來第一所高校，而且取的校名與蘇州工專相比，唯一區(qū)別是“蘇”字換成了“?！弊?，不知是不是史校長的蘇州工專情結(jié)？校址就在常中科學(xué)館，分設(shè)三個專業(yè)。翌年，停辦的鎮(zhèn)江工專并入常州工專，遷址于常州南郊清涼寺西側(cè)新建的兩幢三層教學(xué)樓。1962年又并入揚(yáng)州工專，即今天的揚(yáng)州大學(xué)。史校長回憶此事時說：“那兩屆畢業(yè)生出了不少人才，工程師多，戚機(jī)廠都有。哈哈，我老想為常州辦大學(xué)！”

1982年，常州市一位副市長和史校長赴教育部匯報，受到教育部領(lǐng)導(dǎo)熱情接待。之后，教育部領(lǐng)導(dǎo)率江蘇省教育局、上海市高教局、清華大學(xué)、南京工學(xué)院等專家，為創(chuàng)建常州工業(yè)技術(shù)學(xué)院抵常考察和論證。市委、市政府主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)和史校長高度重視。時任天津大學(xué)校長的史紹熙院士對常州的要求全力支持，“常州工業(yè)技術(shù)學(xué)院”的名稱就出自于史紹熙院士的建議。一開始，雙方有意向辦成天津大學(xué)常州分校，但當(dāng)時大學(xué)辦分校尚無先例，教育部未批準(zhǔn)。常工院開辦過程中，天津大學(xué)給予全方位的幫助和支持。經(jīng)教育部批準(zhǔn)，常州第一所大學(xué)常州工業(yè)技術(shù)學(xué)院正式掛牌。1984年，常州市委任命史紹熙校長兼任這所學(xué)院名譽(yù)院長。常州工業(yè)技術(shù)學(xué)院，現(xiàn)名常州工學(xué)院。

前天津大學(xué)校長史紹熙，1939年畢業(yè)于北洋大學(xué)（今天津大學(xué)）機(jī)械工程系，1949年獲曼徹斯特大學(xué)博士學(xué)位，1951年歸國后任天津大學(xué)教授、副校長、校長，中國內(nèi)燃機(jī)學(xué)會理事長，國際燃燒學(xué)會中國分會主席等職。他是我國燃燒科學(xué)技術(shù)的首席科學(xué)家，我國高校內(nèi)燃機(jī)專業(yè)的創(chuàng)建者和教學(xué)、科研的開拓者。1980年當(dāng)選為中國科學(xué)院院士。1987年獲英國威爾士大學(xué)斯王西學(xué)院榮譽(yù)院士稱號。1988年獲世界文化學(xué)會“愛因斯坦科學(xué)獎”。1990年獲中科院授予的榮譽(yù)獎?wù)隆?/p>

兩個史紹熙，一個長期擔(dān)任常州中學(xué)校長，成為我國中等教育領(lǐng)域的專家；一個在天津大學(xué)擔(dān)任校長，成為我國著名的科學(xué)家。一南一北，將自己的一生貢獻(xiàn)給祖國的教育和科技事業(yè)。兩個史紹熙也弄出了不少趣聞，1987年省常中80周年校慶，天津大學(xué)校長史紹熙特地趕來參加，老校長史紹熙和1935屆校友史紹熙院士共同為校史館開館剪彩。一位外地參觀者連說“搞錯了”，“怎么會有兩個史紹熙呢？”在場人員做了說明，還自豪地加了一句——“常州人都知道有兩個史紹熙”。

（責(zé)任編輯：武學(xué)滬）