朱紅燕 盛璞 趙建民

習(xí)主席強(qiáng)調(diào)指出，培育戰(zhàn)斗精神，是軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的一個(gè)重要因素。建設(shè)一支能打仗、打勝仗的人民軍隊(duì)，要在鑄牢聽(tīng)黨指揮這一永遠(yuǎn)不變軍魂的基礎(chǔ)上，著力強(qiáng)化官兵戰(zhàn)斗精神，在濃厚思戰(zhàn)氛圍、提升備戰(zhàn)狀態(tài)、激發(fā)敢戰(zhàn)血性、增強(qiáng)善戰(zhàn)能力上下功夫，為實(shí)現(xiàn)“強(qiáng)軍夢(mèng)”注入強(qiáng)大的精神動(dòng)力。

一、要著力解決思戰(zhàn)氛圍不濃的問(wèn)題，引導(dǎo)官兵把想打仗當(dāng)成行為習(xí)慣

我軍30多年的和平建設(shè)，讓少數(shù)官兵滋生了和平積習(xí)。培育戰(zhàn)斗精神，首先要著力治好“和平病”，叫響“軍人就要想打仗”的口號(hào)，濃厚想打仗、練打贏(yíng)的氛圍。一是用尚武精神熏陶。充分發(fā)掘中華民族傳統(tǒng)武德文化，持續(xù)深入抓好我軍軍史教育，利用多種載體，廣泛開(kāi)展鑒賞軍旅詩(shī)詞、匯編精武格言、講述尚武典故等活動(dòng)，大講中華民族尚武之風(fēng)，大講我軍在戰(zhàn)斗中誕生、成長(zhǎng)、壯大的光輝戰(zhàn)史，增強(qiáng)官兵“軍人生來(lái)為打仗、軍人價(jià)值在戰(zhàn)場(chǎng)”的價(jià)值認(rèn)同；二是用沉重歷史警醒。深入開(kāi)展中國(guó)近現(xiàn)代史教育，以沉痛的歷史事實(shí)教育和警醒官兵“強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)軍、強(qiáng)軍方能強(qiáng)國(guó)”，深刻認(rèn)清“能戰(zhàn)方能止戰(zhàn)、越不能打越要挨打”的道理，激發(fā)官兵“歷史悲劇決不容許重演”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，強(qiáng)化官兵當(dāng)兵打仗、帶兵打仗、練兵打仗的意識(shí)；三是用嚴(yán)峻形勢(shì)催生。圍繞當(dāng)前中日釣魚(yú)島爭(zhēng)端、南海島嶼爭(zhēng)端、中印邊境對(duì)峙、國(guó)內(nèi)“三股勢(shì)力”分裂活動(dòng)等熱點(diǎn)問(wèn)題，深入開(kāi)展形勢(shì)戰(zhàn)備教育，講清國(guó)內(nèi)外各種敵對(duì)勢(shì)力亡我之心不死、阻撓實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興“中國(guó)夢(mèng)”的罪惡企圖，講清周邊鄰國(guó)不斷蠶食我國(guó)領(lǐng)土、損害我國(guó)主權(quán)獨(dú)立、領(lǐng)土完整的核心利益的罪惡行徑，引導(dǎo)官兵常思國(guó)家安全隱患之大、常懷打贏(yíng)能力不足之憂(yōu)、常想肩負(fù)打贏(yíng)責(zé)任之重。

二、要著力解決備戰(zhàn)觀(guān)念不強(qiáng)的問(wèn)題，引導(dǎo)官兵把準(zhǔn)備打仗當(dāng)成職責(zé)使命

仗可以一日不打，戰(zhàn)不可一時(shí)不備，強(qiáng)烈的戰(zhàn)備意識(shí)是戰(zhàn)斗精神的重要組成。要著力強(qiáng)化官兵的戰(zhàn)備觀(guān)念，叫響“丟掉一切幻想、時(shí)刻準(zhǔn)備打仗”的口號(hào)。一是強(qiáng)化忘戰(zhàn)必危的憂(yōu)患意識(shí)。結(jié)合學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)主席關(guān)于國(guó)家安全形勢(shì)發(fā)展變化的科學(xué)判斷，認(rèn)真梳理匯編日軍偷襲珍珠港、伊拉克突襲科威特等經(jīng)典戰(zhàn)例，講清“天下雖安、忘戰(zhàn)必危”“戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)在下一秒爆發(fā)”的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)，講清“備戰(zhàn)才能免戰(zhàn)、有備方能無(wú)患”“寧可備而不戰(zhàn)、不可戰(zhàn)而不備”的道理，強(qiáng)化官兵“當(dāng)兵打仗、天經(jīng)地義”的職責(zé)意識(shí)和“軍人只有打仗和準(zhǔn)備打仗兩種狀態(tài)”的緊迫思想，引導(dǎo)官兵把心思精力放在做實(shí)戰(zhàn)備工作上；二是強(qiáng)化枕戈待旦的臨戰(zhàn)意識(shí)。在抓好形勢(shì)戰(zhàn)備教育的同時(shí)，積極發(fā)揚(yáng)軍事民主，通過(guò)組織戰(zhàn)備拉動(dòng)演練，組織官兵梳理查找在戰(zhàn)備觀(guān)念強(qiáng)化、戰(zhàn)備方案擬制、戰(zhàn)備狀態(tài)提升、戰(zhàn)備能力保持等方面與實(shí)戰(zhàn)要求的脫節(jié)環(huán)節(jié)，開(kāi)展“戰(zhàn)爭(zhēng)離我們有多遠(yuǎn)？我們離實(shí)戰(zhàn)有多遠(yuǎn)？實(shí)戰(zhàn)離勝利有多遠(yuǎn)？”的群眾性大討論，引導(dǎo)官兵腦中增強(qiáng)打仗觀(guān)念、眼中緊盯作戰(zhàn)對(duì)手、手中做實(shí)打仗準(zhǔn)備，隨時(shí)保持箭在弦上、引而待發(fā)的高戒備狀態(tài)；三是強(qiáng)化首戰(zhàn)用我的先鋒意識(shí)。講清工程兵部隊(duì)作為“開(kāi)路先鋒”在未來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)中“首戰(zhàn)先用、節(jié)點(diǎn)重用、全程使用”的重要地位，消除官兵“打起來(lái)也輪不上、輪上了也不上前線(xiàn)”的思想誤區(qū)，不斷增強(qiáng)官兵“首戰(zhàn)用我、全程參戰(zhàn)”的備戰(zhàn)意識(shí)，引導(dǎo)官兵把心思放在抓好崗位值班值勤確保通信暢通上，把精力投入到抓實(shí)戰(zhàn)備工作提升戰(zhàn)備狀態(tài)中。

三、要著力解決敢戰(zhàn)信心不足的問(wèn)題，引導(dǎo)官兵把敢打硬仗當(dāng)作軍人血性

習(xí)主席強(qiáng)調(diào)，和平時(shí)期，決不能把兵帶嬌氣了，威武之師還得威武，軍人還得有血性。培育戰(zhàn)斗精神，要著力錘煉官兵勇猛頑強(qiáng)、不怕?tīng)奚⒏掖虮貏俚难粤α?。一是培育“何惜百死?bào)家國(guó)”的豪氣。結(jié)合培育當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀(guān)，利用重大節(jié)日、重要場(chǎng)合，采取升降國(guó)旗、奏唱國(guó)歌、參觀(guān)愛(ài)國(guó)主義教育基地等形式，深化愛(ài)國(guó)主義教育，培育官兵深厚的愛(ài)國(guó)主義情感，強(qiáng)化捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)、保衛(wèi)國(guó)家領(lǐng)土、維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)的觀(guān)念，不斷培育官兵為國(guó)家而戰(zhàn)、為民族而戰(zhàn)的血性因子；二是培育“狹路相逢勇者勝”的勇氣。組織收看《亮劍》《斷刀》《血戰(zhàn)臺(tái)兒莊》等具有濃烈軍人血性的優(yōu)秀影視作品，梳理我軍戰(zhàn)史上以少勝多、以弱勝?gòu)?qiáng)的經(jīng)典戰(zhàn)例，重溫毛主席“人是戰(zhàn)爭(zhēng)的決定因素”“美軍鋼多氣少、我軍氣多鋼少”等經(jīng)典論斷，邀請(qǐng)革命前輩到部隊(duì)講光榮傳統(tǒng)，引導(dǎo)官兵自覺(jué)傳承我軍特有的敢打硬仗、敢于犧牲的優(yōu)良傳統(tǒng)，培育“狹路相逢勇者勝”的驍勇之氣，練就“一往無(wú)前、所向披靡”的虎狼之氣、“有敵無(wú)我、有我無(wú)敵”的王者霸氣；三是培育“由我們書(shū)寫(xiě)戰(zhàn)史”的志氣。一定要做好現(xiàn)在和未來(lái)十年之內(nèi)發(fā)生戰(zhàn)事打大仗的準(zhǔn)備，由我們這一代人履行工程兵打仗的責(zé)任、書(shū)寫(xiě)工程兵打勝仗的戰(zhàn)史。這是對(duì)當(dāng)代工程兵歷史擔(dān)當(dāng)?shù)膹?qiáng)烈呼喚！要通過(guò)組織工程兵部隊(duì)建設(shè)成就圖片展、觀(guān)看工程兵部隊(duì)實(shí)彈發(fā)射視頻、講述工程兵部隊(duì)參加反“臺(tái)獨(dú)”軍事斗爭(zhēng)等形式，引導(dǎo)官兵充分認(rèn)清工程兵部隊(duì)組建以來(lái)現(xiàn)代化建設(shè)取得的巨大成就，堅(jiān)定“立足現(xiàn)有裝備打硬仗、打勝仗”的信心，激發(fā)廣大官兵履行打仗責(zé)任的歷史責(zé)任感。

四、要著力解決善戰(zhàn)能力不強(qiáng)的問(wèn)題，引導(dǎo)官兵把能打勝仗當(dāng)成目標(biāo)追求

培育官兵戰(zhàn)斗精神，不僅要讓官兵想打仗、敢打硬仗，更重要的是提高官兵打仗能力，做到召之即來(lái)、來(lái)之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之必勝。一是引導(dǎo)官兵認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)知識(shí)。要以?xún)纱魏硲?zhàn)爭(zhēng)、空襲南聯(lián)盟、西方干涉利比亞內(nèi)戰(zhàn)等近幾場(chǎng)局部戰(zhàn)爭(zhēng)為題材，組織開(kāi)展現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)系列知識(shí)講座，幫助官兵了解現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)的作戰(zhàn)樣式、特點(diǎn)規(guī)律、基本戰(zhàn)法，不斷強(qiáng)化官兵的現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)理念，樹(shù)立打贏(yíng)現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)的信心；二是引導(dǎo)官兵積極投身軍事訓(xùn)練戰(zhàn)備。叫響“平時(shí)多流汗、戰(zhàn)時(shí)少流血”的口號(hào)，堅(jiān)持“實(shí)戰(zhàn)怎么打、兵就怎么練”的訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)決糾正訓(xùn)風(fēng)不實(shí)、演風(fēng)不正、考風(fēng)不嚴(yán)的形式主義問(wèn)題，從難從嚴(yán)從實(shí)戰(zhàn)出發(fā)，抓實(shí)首長(zhǎng)機(jī)關(guān)方案推演、作戰(zhàn)部隊(duì)行動(dòng)演練。要加大經(jīng)常性比武、考核、拉動(dòng)力度，堅(jiān)持實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練、對(duì)抗式檢驗(yàn)，把對(duì)手設(shè)強(qiáng)、把情況設(shè)險(xiǎn)、把環(huán)境設(shè)難、把進(jìn)程設(shè)長(zhǎng)，在逼真的實(shí)戰(zhàn)條件下考驗(yàn)和提高部隊(duì)能打仗、打勝仗的真實(shí)水平；三是引導(dǎo)官兵勇于在重大任務(wù)中磨礪。充分利用參加重大軍事演習(xí)、執(zhí)行搶險(xiǎn)救災(zāi)任務(wù)、應(yīng)急處突維穩(wěn)、擔(dān)負(fù)高戒備作戰(zhàn)值班等有利時(shí)機(jī)，有意識(shí)的將部隊(duì)拉到荒山野嶺、地下坑道、陌生地域等艱苦環(huán)境中，組織高難度、高強(qiáng)度、長(zhǎng)時(shí)間的演練拉動(dòng)，不斷提高官兵在惡劣條件下挑戰(zhàn)極限的適應(yīng)能力，在苦與累、生與死的考驗(yàn)中，練戰(zhàn)術(shù)、練思想、練指揮、練作風(fēng)、練毅力、練紀(jì)律，錘煉官兵迎難而上、勇于吃苦、連續(xù)作戰(zhàn)的頑強(qiáng)意志，培育官兵壓倒一切困難、排除一切艱險(xiǎn)、戰(zhàn)勝一切對(duì)手的英雄氣概和頑強(qiáng)作風(fēng)。