●趙杰慧

基于市場經(jīng)濟的視角談音樂對心靈的洗滌

●趙杰慧

音樂有著無窮的魅力，精彩而美妙的音樂可以令我們的心靈得到洗滌，獲得澄凈?！陡卸鞯男摹吩谝魳氛n中教學是一種對感恩文化的全新詮釋，其加深了對我們心靈的震撼與洗滌。

音樂 心靈 感恩之心 洗滌

感恩是中華民族的優(yōu)良道德傳統(tǒng)，是每個人都應(yīng)該有的基本的道德準則，也是做人起碼的修養(yǎng)。近年來，在市場經(jīng)濟商品大潮的沖擊下，傳承了幾千年的中華民族傳統(tǒng)美德正在被一些人逐漸地淡忘，就連一部分還在校園里接受高等教育的“天之驕子”，也張口“高富帥”，閉口“白富美”，在他們眼里錢是第一位的，為了錢甚至可以越過做人的底線。一些學生以自我為中心，形成了自私冷漠、狂妄自大的人格特征；還有一些學生感情淡漠，精神空虛，“感恩”意識缺失。而音樂課上一曲《感恩的心》旋律緩緩飄來，令我們產(chǎn)生無限感想。默默回想，人生數(shù)載，我們早已習慣了家庭小霸王的稱號，忘記了小時候?qū)W過的“鋤禾日當午，汗滴禾下土；誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”中父母的辛苦；忘記了“孝于親，所當執(zhí)”的典故。將父母為我們的付出視為理所當然，對于“感恩”更是不屑一顧。甚至還發(fā)生了農(nóng)民工父親或洗衣工母親到學校探望子女，被子女斥責出校園的咄咄怪事！

音樂課上對學生進行《感恩的心》教學，是一種音樂對心靈的洗滌，它令我們感受到了發(fā)至內(nèi)心的震撼，感悟到人世間還有如此美好、如此高尚的“恩”與“愛”，使人從心底萌發(fā)出難以言表的感受。一些學生聽了無比激動，發(fā)自內(nèi)心地說：“以后我再也不惹媽媽生氣了”；還有的學生說：“我要好好學習，將來用心報答父母對我的養(yǎng)育之恩?！?/p>

這正是美妙的音樂帶給我們心靈的領(lǐng)悟，是音樂帶給我們的“心靈雞湯”，也是音樂對我們被金錢、物資、銅臭所污染心靈的一種洗滌和凈化。

《感恩的心》旋律時高時低，時快時緩，在聆聽的過程中，有的學生會默默地流淚，有的學生會低聲哭泣，還有的學生會被美好的音樂帶到那難以想象的思維空間：“花開花落，我依然會珍惜。”這是一種心靈被震撼、被感動的表現(xiàn)。在一片抽泣聲中，《感恩的心》放了一遍又一遍，學生們也情不自禁地同聲吟唱，雖然每個人心中的所思所想各有千秋，但是大家卻都可以從中領(lǐng)悟到同樣的感受，即“學會感恩”。

音樂有著不同尋常的對心靈的震撼，其沒有華麗的辭藻，沒有言之鑿鑿的表白，只有那悠久綿長、水滴石穿的旋律慢慢地將心靈進行浸透。這是一個緩慢的過程，更是一個將心靈負能量移除腦外，讓我們從內(nèi)心中迸發(fā)出正能量的一個過程。市場經(jīng)濟條件下的商品社會有著各種各樣的誘惑，有著無數(shù)對心靈的腐蝕機會，也許正是來自《感恩之心》的音樂凈化，才可以將世間的繁華、雜念拋之腦后，逐漸通過悠揚的音樂引導我們養(yǎng)成感恩的心態(tài)與習慣，使感恩成為自覺的思維意識和行為習慣，并作為個人個性品質(zhì)永久傳揚。

感恩有很多種方式，有對祖國的感恩、有對老師的感恩，有對父母的感恩。我們來到世界上都應(yīng)該懷著一顆感恩的心，感謝父母對我們的養(yǎng)育之恩，感謝老師對我們的教育之恩，感謝學校對我們的培養(yǎng)之恩，感謝社會對我們的鍛煉之恩。也正是因為有了感恩的心，我們的人生才有了新的目標。

“我來自何方，我情歸何處……我還有多少愛，我還有多少淚……感恩的心，感謝有你，伴我一生”，音樂課中播放一曲《感恩的心》能夠深刻地給我們每一個人以心靈的震撼，能夠教育我們每一個人深深懂得：一切物質(zhì)的東西都是身外之物。在任何情況下，人都要擁有一顆感恩的心，學會接納別人，也要學會認識自己。正如春蠶死去了，但它留下了美麗的蛹；花兒凋謝了，但它留下了豐收的果實；小鳥飛走了，但它留下了美妙的歌聲。烏鴉反哺，羊羔跪乳，正所謂孝“天之經(jīng)也，地之義也，人之行也?！彼裕暗嗡鳟斢咳鄨蟆?，人的本色應(yīng)該如此，音樂課能給我們的只有心靈的洗滌。

[1]歐陽菲菲.感恩的心

[2]羅暑橋.感恩的心[J].全國優(yōu)秀作文選(初中)，2007

[3]高鑫.擁有一顆感恩的心[J].小學德育，2009

（作者單位：忻州師范學院 山西忻州 034000）

（責編：若佳）

F045.5，J601

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1004-4914（2014）04-250-01