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        淺析推行研究生電子檔案的必要性

        2014-06-16 13:53:07劉洪韜王淑強陳紅珍
        科技創(chuàng)新導(dǎo)報 2014年4期
        關(guān)鍵詞:電子化檔案研究生

        劉洪韜 王淑強 陳紅珍

        摘 要:基于研究生階段紙質(zhì)檔案的不足以及研究生階段檔案管理的特殊性,結(jié)合本人工作經(jīng)驗,應(yīng)用不斷更新的科技手段,提倡建立和規(guī)范使用電子檔案統(tǒng)一管理平臺,從而提高檔案管理的時效性和可持續(xù)性,對于檔案的管理和發(fā)展具有劃時代的重要意義。

        關(guān)鍵詞:檔案 電子化 研究生 管理

        中圖分類號:G270 文獻標識碼:A 文章編號:1674-098X(2014)02(a)-0031-01

        個人檔案是一個人一生生命軌跡的縮寫,是用人單位了解一個人情況的非常重要的資料,也是一個人政治生涯中的重要組成部分,絕不可小看和忽視。進入研究生階段的學(xué)生,從小學(xué)(甚至幼兒園)開始建檔,記錄了學(xué)生各個學(xué)習(xí)時期的學(xué)習(xí)、生活和品德等各種情況,對于用人單位了解學(xué)生的整個發(fā)展過程有著非常重要的價值,也對于招生單位了解學(xué)生的綜合素質(zhì)有著不同凡響的意義。但是,傳統(tǒng)意義上的紙質(zhì)檔案的郵寄和存放雖然有很多優(yōu)點,但是也存在一些不足之處:第一,檔案轉(zhuǎn)遞的效率不高,正常情況需要一個月以上才能夠收到新招收學(xué)生的檔案,有的需要的時間更長,甚至不負責(zé)任的檔案管理老師也有把學(xué)生檔案寄丟的情況發(fā)生,而且在學(xué)生報考或者就業(yè)之前了解查看學(xué)生的檔案更為合理;第二,由于檔案長期積累的材料較多,因而存放需要占據(jù)大量空間,久而久之,如此存放并不科學(xué),也不環(huán)保,存放一旦沒有注意環(huán)境的變化就容易導(dǎo)致檔案的破損和檔案內(nèi)容的損壞;第三,檔案的可持續(xù)性較差,我們在翻閱學(xué)生紙質(zhì)檔案的過程中,經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)很多材料的填寫項目諸多雷同,學(xué)生在不同時期要重復(fù)填寫很多遍這樣的材料,還有一些學(xué)生的情況并不完整,這樣非常不利于提高工作效率。更重要的是:進入研究生階段學(xué)習(xí)的學(xué)生不同于小學(xué)、初中、高中甚至大學(xué)時期,由于導(dǎo)師和課題組的安排,他們的時間相對比較自由和分散,不便于集中和統(tǒng)一的管理,而且學(xué)生組成的年齡跨度較大,有些學(xué)生屬于在職學(xué)習(xí),有些學(xué)生也已經(jīng)進入婚育年齡,因此檔案處理的復(fù)雜性和難度有所加大,檔案的記錄和管理就應(yīng)該更為科學(xué)合理。隨著計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展,研究生電子檔案的建設(shè)與管理已急迫地擺到研究生教育管理工作者的面前[1-3]。如何形成一套行之有效的辦法,仁者見仁、智者見智[4-6]。基于以上紙質(zhì)檔案的不足之處,我建議對于研究生檔案的管理,需要建立電子化的完備流程,這樣一方面可以提高檔案管理時效性,減少重復(fù)填寫和內(nèi)容的缺失;另外一方面對于檔案的存放也更加合理和環(huán)保,提高工作效率和管理的科學(xué)性。

        下面對于研究生階段檔案管理的電子化流程提出自己一些設(shè)想:

        建議從學(xué)生開始建檔(小學(xué)或者幼兒園)起就進入電子檔案統(tǒng)一管理平臺(平臺應(yīng)該由教育部、國家檔案局、工業(yè)和信息化部、公安部等相應(yīng)部門組織開發(fā),并由專人進行后期維護)進行檔案的填寫,設(shè)置的填寫選項不應(yīng)重復(fù),學(xué)生進入到下一個求學(xué)或者工作階段,招生或者用人單位人事部門的老師可以先通過在線瀏覽學(xué)生的檔案,首先了解學(xué)生的各方面情況,為招生和招聘做好前期的鋪墊,但是招生和用人單位的老師只有瀏覽權(quán)限,并無修改權(quán)限。當學(xué)生一旦錄取或者錄用,錄取或者錄用單位檔案管理的相關(guān)老師可以給開放瀏覽學(xué)生之前檔案情況的權(quán)限,但不具備修改權(quán)限,同時開放學(xué)生在本單位求學(xué)或者工作期間的檔案修改和維護權(quán)限,以往單位的檔案管理老師對于學(xué)生的情況只能瀏覽,關(guān)閉其所有修改權(quán)限;

        對于學(xué)生在求學(xué)階段的信息變更可以由學(xué)生本人提出申請,建立一套合理的申請流程,流程簡便可行,由學(xué)生所在單位的檔案管理老師在電子檔案統(tǒng)一管理平臺進行修改和維護;

        電子檔案統(tǒng)一管理平臺的數(shù)據(jù)要進行及時備份,同時不斷升級平臺的網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng),檔案管理人員在管理檔案的過程中要簽訂保密協(xié)議,不可泄露學(xué)生的任何信息資料;

        在推行電子檔案的同時,紙質(zhì)檔案與電子檔案重復(fù)的部分可以省略,保留簽名頁部分,很多紙質(zhì)檔案也可以通過電子檔案進行按需打印,這樣節(jié)約紙張,更加環(huán)保。

        當然在推行電子檔案的過程中,肯定也會有一些阻力和弊端,比如:傳統(tǒng)檔案的管理者已經(jīng)習(xí)慣于一種傳統(tǒng)的管理模式,一旦推行電子檔案,很多數(shù)據(jù)需要進行網(wǎng)絡(luò)的維護,這樣增加了他們額外很多的工作量,但是前期工作量的增加其實對于后續(xù)電子檔案管理模式的推行是大有裨益的,所以這方面的思想錮囚需要摒棄。電子檔案統(tǒng)一管理平臺因為是基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,所以網(wǎng)絡(luò)的安全和計算機的穩(wěn)定性就是電子檔案管理中可能出現(xiàn)的弊端,黑客的攻擊對于電子檔案統(tǒng)一管理平臺的安全存在一定的考驗,網(wǎng)絡(luò)和計算機的不穩(wěn)定也會給管理人員造成一定的困擾,而且長時間對于網(wǎng)絡(luò)平臺的使用又容易形成對網(wǎng)絡(luò)的依賴,這些都是我們需要考慮的問題。應(yīng)對的辦法:(1)網(wǎng)絡(luò)的維護和監(jiān)管要到位,確保網(wǎng)絡(luò)的正常通暢;(2)隨著科技的不斷進步,計算機的安全和穩(wěn)定性也會逐步增強,為電子檔案統(tǒng)一管理平臺的安全和穩(wěn)定提供充足的技術(shù)支撐,同時網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)要做到實時有效的備份。

        研究生電子檔案的推行只是一個側(cè)面,對于全民電子檔案的推廣是一個示范,這樣的電子檔案管理平臺對于檔案的時效性、規(guī)范性和可持續(xù)性有非常大的促進作用,隨著高技術(shù)手段的不斷更新,檔案的管理將會更加科學(xué)、合理、便捷。

        參考文獻

        [1] 陸國平.淺析研究生電子檔案的管理[J].檔案與建設(shè),2009(9):46-47.

        [2] 方芳,李書錦,姚路明.淺論電子檔案與傳統(tǒng)檔案管理的差異和共性[J].科技情報開發(fā)與經(jīng)濟,2011,21(2):138-140.

        [3] 沈玉.淺論研究生檔案管理與教育管理信息化[J].浙江檔案,2011(2):26-27.

        [4] 陳瑩.關(guān)于高校電子檔案管理的探討[J].佳木斯大學(xué)社會科學(xué)學(xué)報,2009,27(6):179-180.

        [5] 王艷.淺析電子檔案在高校檔案管理中的應(yīng)用[J].教育教學(xué)論壇,2013(10):27-28.

        [6] 王秀珍.高校研究生畢業(yè)檔案管理工作中的問題及對策[J].青海大學(xué)學(xué)報:自然科學(xué)版,2013(2):98-100.endprint

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