秦磊

我們經(jīng)常聽到職業(yè)學校有的學生說：“我的英語學得好，就上重點高中了?！钡拇_，相對而言，職業(yè)中學有的學生的英語基礎比普通高中學生要差，學習習慣與學習意志力也有一定的差距，并且沒有恰當?shù)膶W習方法。因此導致這部分學生學習基礎較差，學習英語的興趣較低。面對這樣的學生，在職業(yè)學校教英語課，對于英語教師來說是一種巨大的挑戰(zhàn)。結合幾年的對口升學班英語教學經(jīng)歷，本人總結出以下幾點經(jīng)驗。

一、狠抓英語基礎知識

職業(yè)學校有的學生，初中的英語知識沒有學好，基礎差，再加之學習方法、學習習慣不好，造成中考成績不理想。針對這種實際，我們的首要任務就是抓基礎。在一年級英語教學中貫穿基礎知識的補充學習，其中英語音標、單詞的讀法寫法及語法基礎知識是重點。在實際的教學中，我發(fā)現(xiàn)，在給學生講這些基礎知識的時候，他們特別感興趣并且聽得非常專心。由此可見，他們并不是不喜歡學英語。在補充學習的過程中，我們應注重讓學生敢讀、敢說，并給予表揚、鼓勵和肯定，形成有效的鼓勵機制，幫助學生樹立學習英語的自信心，從而使學生產(chǎn)生積極的心理響應，進而引導和培養(yǎng)學生的學習興趣。

二、培養(yǎng)學習英語的興趣

面對職業(yè)學校部分學生英語基礎差的現(xiàn)實和認為英語難學的心理，我們應如何重新激發(fā)他們的學習興趣呢？首先，引導學生改變消極多于積極、悲觀多于樂觀的不良心態(tài)，形成勤奮、堅強、自信、樂觀的良好性格。其次，緊緊抓住教材和生活的密切聯(lián)系，教師要為同學們創(chuàng)設生動活潑、喜聞樂見的情景，創(chuàng)設學生能夠開口也樂于開口的語境。最后，在實際教學中教師要多表揚、多鼓勵。尤其對那些害怕自己講錯而不敢開口的學生，讓他們充滿自信，敢于開口說英語。不要怕錯，語言的學習就是在糾正錯誤的過程中不斷地改進，從而使自己的語言學習上升一個新水平。

三、培養(yǎng)正確的學習方法和習慣

具有良好的學習方法和學習習慣是一名好學生必備的素質(zhì)，是學生在學習上取得成功的必要條件。在教學中，教師傳授給學生正確的學習方法，并要求他們在平時的學習中去實踐。要長期堅持并不斷改進，總結出屬于自己的學習方法，并使之成為一種習慣。長此以往，一定能夠取得較大的進步。①課前預習必不可少。只有預習之后，才能對當堂內(nèi)容及難點做到心中有數(shù)。對于預習中發(fā)現(xiàn)的難點要做上記號，課上聽課時重點聽。②課上專心聽講是關鍵。學生應該把握課堂上的每一分鐘，堅決不能走神，緊緊跟上老師的講課思路。只有這樣，才能把課堂上老師講的重點知識了如指掌，課后復習時具有側重點。③課后復習是保障。每一堂課老師講完后，都會給學生留有十分鐘的時間。學生一定要把握好這幾分鐘，將課上老師所講知識認真復習，并且在公共自習時間將當天學習內(nèi)容再次復習。只有反復復習，才能確保將學習的知識真正掌握。

（河北省冀州市職教中心）