關(guān)鍵詞：教育公平

今年的政府工作報告提出，要促進(jìn)教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展、公平發(fā)展，公平發(fā)展與優(yōu)先發(fā)展并提，在政府工作報告中尚屬首次，體現(xiàn)了本屆政府對教育公平的高度重視。兩會上，圍繞這一社會關(guān)注度極高的問題，代表委員紛紛建言獻(xiàn)策。

全國政協(xié)委員、中國教育學(xué)會會長鐘秉林：教育公平和教育質(zhì)量緊密相連

教育公平是和教育質(zhì)量緊密連在一起的，沒有質(zhì)量的公平，老百姓是不滿意的。我們的教育事業(yè)發(fā)展這么快，一些老百姓對教育仍然不滿意。這反映出教育的一個主要矛盾，就是優(yōu)質(zhì)教育資源短缺，好學(xué)校太少，滿足不了老百姓的需求和社會的需求。解決這個問題，只有拓展優(yōu)質(zhì)教育資源，把好學(xué)校辦得多一些。

全國政協(xié)委員、南開大學(xué)副校長許京軍：讓更多農(nóng)村學(xué)生上重點大學(xué)關(guān)鍵在提升農(nóng)村義務(wù)教育水平

李克強(qiáng)總理在政府工作報告中說，貧困地區(qū)農(nóng)村學(xué)生上重點高校人數(shù)要再增長10%以上，使更多農(nóng)家子弟有升學(xué)機(jī)會。10%這個數(shù)字肯定有打通社會上升渠道的作用。但高等教育畢竟只是整個教育歷程中的一段，想要讓社會向上流動的通道更加通暢，除了增加農(nóng)村貧困地區(qū)學(xué)生上大學(xué)的機(jī)會，還應(yīng)該從義務(wù)教育等方面共同發(fā)力，提升農(nóng)村貧困地區(qū)義務(wù)教育水平。

全國政協(xié)委員、新東方教育集團(tuán)董事長俞敏洪：讓民辦大學(xué)和公立大學(xué)有同樣發(fā)展機(jī)會

目前中國的民辦大學(xué)非常弱，對教育的發(fā)展是不利的。許多國家的教育健康都是兩條腿走路，第一條腿，就是公立大學(xué)對于普及性教育起作用；第二條腿就是私立大學(xué)對精英性的教育起作用。而中國目前是公立大學(xué)獨霸天下，導(dǎo)致中國的教學(xué)質(zhì)量和教育創(chuàng)新都出現(xiàn)了問題。

關(guān)鍵詞：立德樹人

“培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人”是教育的根本問題。當(dāng)下，價值觀的多元化、社會的迅速變化、信息的海量化，讓德育面臨前所未有的挑戰(zhàn)。如何為孩子健康成長營造良好的環(huán)境氛圍，形成德育的有效形式和長效機(jī)制，成為兩會代表委員熱議的話題。

全國人大代表、武漢大學(xué)黨委書記韓進(jìn)：高校要把立德樹人與專業(yè)教育放在同等重要的地位

高校在社會主義核心價值觀培育方面，要注重知行統(tǒng)一，注重教育教學(xué)管理體制機(jī)制的創(chuàng)新，要把立德樹人與專業(yè)教育放在同等重要的地位，貫穿于學(xué)校教育的全過程和各環(huán)節(jié)。

全國政協(xié)委員、復(fù)旦大學(xué)副校長蔡達(dá)峰：“復(fù)旦投毒案”敲響學(xué)生人格培養(yǎng)警鐘

即使不發(fā)生這一事件，我們也能看到目前教育存在的問題。高校偏重知識的傳播，比較少關(guān)注對學(xué)生人格的培養(yǎng)。然而培養(yǎng)人格是教育的基本任務(wù)，任何知識的學(xué)習(xí)最終都是培養(yǎng)一個完整的人，高校不要忘記學(xué)生人格的培養(yǎng)。

全國人大代表、遼陽市第一高級中學(xué)教師王家娟：把法制教育納入中小學(xué)課程體系

建議把法制教育引入中小學(xué)課程體系。希望教育部門組織專家編寫普法教材，中小學(xué)應(yīng)有專職法律教師，要像重視語數(shù)外那樣，把法制教育設(shè)置在課時計劃內(nèi)，每周能有一兩節(jié)法律課。同時，建立法制教育教學(xué)評價考核體系，甚至可以考慮把法律納入高考科目。

關(guān)鍵詞：考試招生制度改革

全國政協(xié)委員、北京理工大學(xué)黨委書記郭大成：一考定終身將成過去式

一考定終身問題將成為過去式，教育部現(xiàn)在已經(jīng)出臺一些方案，像北京市準(zhǔn)備試點會考、高考，加上特別的選擇性題目。會考是第一塊，高考是第二塊，第三塊是選擇性考試，學(xué)生可以根據(jù)自己的特長，數(shù)學(xué)好就選數(shù)學(xué)，這個分也納入學(xué)分。這三塊合起來成為招生的標(biāo)準(zhǔn)。至于改革預(yù)期，我認(rèn)為，任何方案都不能說絕對好，都需要試驗，新的道路也可以走走看。

全國政協(xié)委員、華中師范大學(xué)黨委書記馬敏：高考改革關(guān)鍵在于改內(nèi)容

高考改革，不在于改形式，關(guān)鍵在于改內(nèi)容，以真正實現(xiàn)減負(fù)、培養(yǎng)學(xué)生能力的目的。高考改革在具體操作上要慎重，多聽不同意見，進(jìn)行更合理的頂層設(shè)計。

全國人大代表、湘潭大學(xué)教授羅和安：就近入學(xué)還需標(biāo)本兼治

對就近入學(xué)政策的期待和對政策實施結(jié)果的擔(dān)憂，實際上反映了百姓對教育資源分配的強(qiáng)烈關(guān)注。要推進(jìn)教育公平的實現(xiàn)，不僅要求政策在執(zhí)行層面透明公開、不偏不倚，更需從本質(zhì)上研究解決教育資源均衡發(fā)展問題。（見《中國青年報》）