朱胤

【摘要】學(xué)生不是因?yàn)樯顭o聊，勾結(jié)起來逗你玩，順便弄點(diǎn)吃的，而是準(zhǔn)備下決心從此改掉陋習(xí)，一個(gè)星期、一個(gè)月甚至一個(gè)學(xué)期風(fēng)雨無阻地堅(jiān)持下去了。值得深思的是，十幾年養(yǎng)成的陋習(xí)已經(jīng)根深蒂固，小小一塊蛋撻能有這么神奇的能量，將其擊得粉碎、煙消云散、煥然一新嗎？

【關(guān)鍵詞】蛋撻；學(xué)生；習(xí)慣

【中圖分類號(hào)】G632 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

上課鈴響后，教室里亂哄哄的，一直靜不下來。這是老大難問題。對(duì)于本屆學(xué)生，嘮叨了一個(gè)多學(xué)期，收效甚微——老實(shí)講根本沒有效果。他們厭惡嘮叨，爺爺奶奶的，爸爸媽媽的，任課老師的，統(tǒng)統(tǒng)拒收。我想，師生是冤家，既對(duì)立，定可統(tǒng)一。雙方斗智斗勇的過程中，教師應(yīng)該始終領(lǐng)先一著。否則，你會(huì)連教室的門都難進(jìn)。

這天早上第三節(jié)課，我掐著手機(jī)秒表，等在七（1）班教室后門，聽《在希望的田野上》曲子一結(jié)束，馬上開始計(jì)時(shí)。然后踱到前門，站住，舉起左手故意讓學(xué)生看到手機(jī)。教室依舊嘈雜。走到講臺(tái)前，不說話，環(huán)顧四周，有些學(xué)生注意到了老師不尋常的舉動(dòng)和嚴(yán)肅的表情，收起嬉皮笑臉。我看著阿拉伯?dāng)?shù)字飛快跳動(dòng)：02：01，02：02，02：03……教室里開始慢慢靜下來，許多人莫名其妙，不知老師要干什么?！?分25秒56！”我大聲地爆出數(shù)字，然后轉(zhuǎn)身抄錄到黑板右上角。“這是你們從上課音樂響過后到全班安靜下來的時(shí)間，老師把它記在這里，值日生不要擦掉，看看這數(shù)字明天能否減下來?！睂W(xué)生們淡定的表情告訴我，他們似乎不把這當(dāng)回事。

第二天下午（2）班課完后我就不回辦公室了，右手端著手提和課本，左手插在褲兜捏著機(jī)子，靠在門框上歇息，只等音樂響起。熟悉的曲子響過后立馬開始計(jì)時(shí)。不料里邊響起課代表領(lǐng)背古詩的聲音：“《逢入京使》，岑參，預(yù)備起——背！”“課前背誦”是這個(gè)學(xué)期開始實(shí)行的，想通過朗誦讓教室快點(diǎn)安靜下來。由于積習(xí)難除，或課代表忘記，這工程時(shí)續(xù)時(shí)斷，做得并不如意。想從西頭的辦公室，聽著朗朗書聲，每節(jié)課都心情舒暢地走進(jìn)東頭的教室，難度不小。站在走廊上，聽到里面稀稀拉拉地背詩聲中夾雜著突出的嬉笑和尖叫?；鹩尚纳铱觳阶叩介T口，往里掃射。幾位在后墻邊打鬧的同學(xué)知趣地跑回座位?！冻菸鳚尽繁惩?。“42秒75！”我故作興奮地說，“真棒，比昨天減少了一分半多，好樣的，加油！”努力壓住火氣，我把老數(shù)字擦掉，換上新記錄。

我是有備而來的，知道打鐵要趁熱。我說：“如果你們能把這個(gè)數(shù)字減掉為零，朱老師請(qǐng)客！請(qǐng)你們吃肯德基蛋撻，每人一個(gè)！”幾個(gè)學(xué)生喜上眉梢，幾個(gè)悄悄議論。“當(dāng)然老師是有條件的，就像你們體育課上集合一樣，快、靜、齊，我要求大家從上課音樂響完后快速回到自己座位，馬上安靜下來，挺直身子然后眼睛齊刷刷地看著我！”“呵呵呵！”教室里一陣竊笑?！袄蠋熣f到做到，雖然一盒蛋撻要三十一塊，全班44人得花掉兩百五十六塊錢，但為了實(shí)現(xiàn)我們共同的理想，朱老師無怨無悔！”

說完這番話，自己也覺得好玩，想吃蛋撻，不知猴年馬月？一者，現(xiàn)在的孩子，誰會(huì)為一個(gè)蛋撻響應(yīng)你而做出自己的改變呢？二者，自從去年接手這班孩子，他們頑皮、松散、固執(zhí)，讓人膽疼。古話講，釘成個(gè)秤，生成個(gè)性。

周三午后一點(diǎn)零九分，邁出步伐，花一分鐘走過40米的長(zhǎng)廊，等上課音樂響完掐表開始第三次計(jì)時(shí)。一切盡在預(yù)案中，在1個(gè)對(duì)44個(gè)的沒有硝煙的戰(zhàn)斗中，在一個(gè)陰轉(zhuǎn)晴的陽光微弱的午后悄然進(jìn)行。但是你猜到了故事的開頭，卻沒有猜到故事的結(jié)尾。當(dāng)我開始掐表——卻感覺無法下手——因?yàn)槔锩鏇]有一點(diǎn)雜音??！我簡(jiǎn)直無法相信自己的耳朵——幸福來得如此突然！進(jìn)入教室，全班44雙眼睛齊刷刷盯著你！“還真有點(diǎn)不習(xí)慣！”我喃喃自語道。下面不為所動(dòng)正襟危坐鎮(zhèn)定自若。我知趣。喊“上課”“請(qǐng)坐”。鴉雀無聲中，坐在頭桌的何潤(rùn)潔狐疑地驚叫了一句：“老師，那蛋撻呢？”我瞄了她一眼，抬起頭，仿佛打了場(chǎng)勝戰(zhàn)似的激動(dòng)：“今天的計(jì)時(shí)是零秒！恭喜你們，你們做到了！你們的改變讓人驚訝！老師兌行諾言，明天下午就訂，說到做到！”課后，丁自好同學(xué)走到講臺(tái)對(duì)我說：“老師，你還是花班會(huì)費(fèi)吧，反正還有很多，這樣你太用大了。”我說：“我自己買單，不會(huì)用班會(huì)費(fèi)的，你進(jìn)步，我開心?。　?/p>

把蛋撻送達(dá)時(shí)間改為晚6點(diǎn)，目的是看看（1）班學(xué)生的“快靜齊”能堅(jiān)持多長(zhǎng)。下午第二節(jié)課我故意慢了半拍——音樂放完才慢慢從辦公室出來，讓他們多等待一會(huì)考驗(yàn)下。欣慰的是依然寂靜無聲，與之前“像炸開了鍋一樣沸騰” “判若兩人”。6點(diǎn)35分，外賣送到。打開盒子，黃燦燦熱騰騰葡式蛋撻香氣四溢。“好香啊?！蔽艺f。坐前幾排的已經(jīng)抬頭盯著我，面露饞相。我便趕緊一盒一盒的發(fā)下去。奇怪，不爭(zhēng)，沒搶，大家文文靜靜地傳遞，客客氣氣地拿自己的一份。黃俊偉同學(xué)沒拿到，坐在那里也不叫，直到老師發(fā)現(xiàn)。幾個(gè)“調(diào)皮”男生幾口解決了，幾個(gè)“野蠻”女生卻細(xì)嚼慢咽如大家閨秀般舉止有度。一塊小小的蛋撻，不僅給教室增添了甜香，也讓文明和諧的氣息霎時(shí)彌漫開來。這不正是自己夢(mèng)寐以求的教育生態(tài)嗎？

站在講臺(tái)前，我想，是否該順勢(shì)發(fā)表一場(chǎng)慷慨激昂的演講，以宣示老師的良苦用心殷切希望宏偉目標(biāo)？學(xué)生吃完了，就埋頭繼續(xù)寫作業(yè)，教室里如此安靜平和，讓人不忍心打破它。算了吧，一塊蛋撻，吃了就吃了，還矯什么情？

各位看官，看來，我的學(xué)生不是因?yàn)樯顭o聊，勾結(jié)起來逗你玩，順便弄點(diǎn)吃的，而是準(zhǔn)備下決心從此改掉陋習(xí)，一個(gè)星期、一個(gè)月甚至一個(gè)學(xué)期風(fēng)雨無阻地堅(jiān)持下去了。值得深思的是，十幾年養(yǎng)成的陋習(xí)已經(jīng)根深蒂固，小小一塊蛋撻能有這么神奇的能量將其擊得粉碎、煙消云散、煥然一新嗎？

你可能會(huì)問，蛋撻吃了后呢？沒有異常，今天上午第二節(jié)我有事耽擱了下，遲到幾分鐘，教室還是安安靜靜的。課后，收到了張潔同學(xué)的紙條：

親愛的老朱：首先非常感謝您為我們訂KFC蛋撻，真的好好吃哎，然而我們心里也很慚愧，因?yàn)槟o我們吃可能要被值班老師說話（我們知道學(xué)校不讓送外賣的），我和千睿剛到傳達(dá)室拿，她就開始吼了，所以心里擔(dān)心，總有點(diǎn)對(duì)不起吧。我不會(huì)用華麗的詞句來表達(dá)，字不好，紙?zhí)?，我們今天吃得心里暖暖的呀！期中考試，為了回?bào)，會(huì)Fighting的！期待吧。

（編輯：龍賢東）endprint