艷林

小歌德從小就養(yǎng)尊處優(yōu)，不思進(jìn)取，整天很少呆在家里，總是在外面和一幫小朋友們玩，這讓他的母親很是擔(dān)心，她對(duì)丈夫說(shuō)： “孩子都5歲了，成天就知道貪玩，我們應(yīng)當(dāng)管管啦?！?/p>

歌德的父親說(shuō)：“愛(ài)玩是兒童的天性，現(xiàn)在不讓他們玩，將來(lái)想玩也沒(méi)機(jī)會(huì)了。”

歌德的母親溫柔賢淑，她沒(méi)有公開(kāi)反對(duì)丈夫，暗中卻很是為小歌德?lián)鷳n(yōu)。她想總得找個(gè)機(jī)會(huì)說(shuō)服歌德的父親。一天小歌德從外面哭哭啼啼地回來(lái)了，衣服上全是土，手掌也擦破了，還滲出血來(lái)。母親急忙幫他包好了傷口，又給他換了一身干凈的衣服。在再三追問(wèn)下，才知道歌德和小朋友們?yōu)闋?zhēng)玩具打起來(lái)，不留神被推倒在地上了。

晚上，歌德的母親等丈夫回來(lái)了，對(duì)他說(shuō)：“再不能讓小歌德這樣玩下去了，你看他今天和那些小朋友都打起來(lái)了，手都擦破了?！薄昂⒆觽兇蚣?，沒(méi)什么的。一點(diǎn)小事嘛?！闭煞虬参空f(shuō)。

歌德的母親說(shuō)：“事情并不那么簡(jiǎn)單，現(xiàn)在放任他和那些野孩子們混在一起，學(xué)了很多壞毛病，將來(lái)要改可不那么容易。那樣豈不是毀了孩子的前程?！?/p>

丈夫終于被說(shuō)服了，他說(shuō)：“好吧，那就別讓他在外面和那些小孩貪玩了，但是我整天工作很忙，也沒(méi)時(shí)間來(lái)管他，這事就全靠你了?！?/p>

妻子說(shuō)：“當(dāng)然，我已經(jīng)想好了怎么教孩子?！?img src="https://cimg.fx361.com/images/2017/05/03/zhjy201404zhjy20140409-1-l.jpg" style="">

學(xué)玩并用，逐步培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣

于是母親此后就不讓小歌德出去玩，每天陪著他，讓他學(xué)寫(xiě)字，背詩(shī)歌。她親自負(fù)責(zé)小歌德的主要教育，只有書(shū)法、圖畫(huà)、音樂(lè)等少數(shù)課程請(qǐng)了教師。知識(shí)淵博的母親是個(gè)很稱(chēng)職的教師，她受過(guò)非常好的教育，她教導(dǎo)兒子要勤勉、堅(jiān)忍和用功。就這樣，歌德初步學(xué)會(huì)了讀和寫(xiě)，通曉了母親所授的功課。但是小歌德在外面玩野了，漸漸地他又不愿在家里呆了，所以學(xué)什么都心不在焉。他寫(xiě)不了幾個(gè)字，就對(duì)母親說(shuō)：

“媽媽?zhuān)屛胰ネ嬉粫?huì)兒吧?！?/p>

母親笑著對(duì)他說(shuō)：“好呀，不過(guò)你得先背好了這一首詩(shī)，才能出去。”

小歌德沒(méi)有辦法，只好集中精力背起來(lái)，因?yàn)樗氤鋈ネ?，所以背得很認(rèn)真，不一會(huì)兒就全背下來(lái)了。他對(duì)母親說(shuō)：“媽媽?zhuān)冶硶?huì)了，讓我去玩吧?！?/p>

母親笑著說(shuō)：“哦，今天怎么背得這么快呀，平?？偸前胩煲灿洸蛔?，你背給媽媽聽(tīng)?！?/p>

小歌德將詩(shī)歌背了一遍，一點(diǎn)錯(cuò)的也沒(méi)有。

“好吧，你去玩一會(huì)兒吧，不過(guò)只能玩兩個(gè)小時(shí)，而且不許和過(guò)去的那些小孩子們來(lái)往，聽(tīng)到?jīng)]有。”

小歌德答應(yīng)了，就跑出去了。

女傭人看到小歌德又出去玩了，不解地對(duì)歌德的母親說(shuō)：“夫人您不是不讓他去外面玩的么，怎么又放他出去了？”

“孩子玩習(xí)慣了，得一步步讓他收回心來(lái)，不能操之過(guò)急，那樣只會(huì)適得其反的?！?/p>

情境教育，讓孩子珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)

在母親的管束下，歌德背了不少的詩(shī)篇，但還是不愿用心學(xué)習(xí)。整天想著去玩。于是母親決定提前送他去上學(xué)。在學(xué)校里歌德學(xué)習(xí)很不認(rèn)真，經(jīng)常想著法子逃學(xué)，然后就到野外玩去了。學(xué)校的老師向歌德的母親反映說(shuō)：“夫人，您的孩子很聰明，但是他的聰明沒(méi)用在學(xué)習(xí)上，卻用在了想法子逃學(xué)上。”

母親想了很久，總算想出一個(gè)教育孩子的辦法來(lái)。一個(gè)星期天，母親對(duì)小歌德說(shuō)： “今天媽媽帶你出去玩，好不好？”

小歌德高興地跳起來(lái)說(shuō)：“好呀，我正想著怎么出去玩呢?！蹦赣H帶著小歌德出了門(mén)，他們走了沒(méi)多久，來(lái)到一個(gè)教堂前。只見(jiàn)那里圍了好多人，小歌德很愛(ài)看熱鬧，就拉著母親擠了過(guò)去。卻見(jiàn)一個(gè)差不多與歌德同齡的小孩子正衣著襤褸地坐在地上，面前擺了一只碗在向人們要錢(qián)。小孩子的碗里沒(méi)有幾個(gè)錢(qián)，多數(shù)人都只是過(guò)來(lái)看看就走了。母親從口袋里拿出一枚硬幣交給歌德，讓他放進(jìn)那個(gè)小孩的碗里。

等小歌德放完了硬幣，母親問(wèn)那個(gè)要錢(qián)的小孩：“你為什么不去上學(xué)呀？”

那個(gè)小孩抬起頭看著歌德的母親說(shuō)：“夫人，我沒(méi)有錢(qián)去上學(xué)?！?/p>

“那你的父母親呢？他們不管你嗎？”

“我爸爸已經(jīng)死了，媽媽身體也不好，賺不到錢(qián)?！?/p>

“那你想上學(xué)嗎？”

“想呀，我在這里要夠了錢(qián)，就去學(xué)校?！?/p>

“那你現(xiàn)在要的錢(qián)夠上學(xué)嗎？”母親又問(wèn)道。

小孩失望地?fù)u搖頭。歌德的母親想了想對(duì)小孩說(shuō)：“你家住在哪里呢，告訴我你家的地址好不好？”

母親記下了小孩家的地址就帶著歌德走了。回家的路上小歌德低著頭一言不發(fā)。母親問(wèn)：“你在想什么呢，孩子？”

“幸虧我沒(méi)有生在窮人家。那個(gè)窮人家的孩子，想上學(xué)卻沒(méi)錢(qián)?！?/p>

“是呀，有多少的孩子想上學(xué)卻沒(méi)有這樣的機(jī)會(huì)，而你有這樣的機(jī)會(huì)還不知道珍惜，成天就是想著逃學(xué) ?！薄皨寢?zhuān)义e(cuò)了，我以后一定會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)的。”小歌德很內(nèi)疚地說(shuō)。

“這就對(duì)了，你一定要珍惜自己的機(jī)會(huì)。以后千萬(wàn)別逃學(xué)了?！薄拔視?huì)的，媽媽?zhuān)莻€(gè)窮小孩子呢？我們可以幫幫他嗎？”小歌德問(wèn)道。

“噢，媽媽會(huì)幫的，我已經(jīng)記下了他們家的地址，明天讓人去他們家看看，如果真是他說(shuō)的那樣，媽媽會(huì)給他錢(qián)讓他上學(xué)的。”

在母親的精心引導(dǎo)下，小歌德改變了態(tài)度，開(kāi)始用功地學(xué)習(xí)。他涉獵很廣，除了普通的功課，還如饑似渴地鉆研古代神話(huà)、歷史和宗教，同時(shí)他讀了很多當(dāng)代德國(guó)詩(shī)人的著作，對(duì)韻文和詩(shī)歌產(chǎn)生了很濃的興趣。當(dāng)然他也讀了很多當(dāng)時(shí)的文學(xué)名著和通俗故事，像古羅馬詩(shī)人奧維德的《變形記》、英國(guó)作家笛福的《魯濱遜飄流記》等。那些想象豐富的著作都為他所喜愛(ài)。在廣泛閱讀的同時(shí)詩(shī)神也頻頻降臨。歌德開(kāi)始試著寫(xiě)即興詩(shī)、散文和戲劇，隨著創(chuàng)作的深入，后來(lái)他又著重關(guān)注散文體的敘事詩(shī)，他認(rèn)為那是一種能調(diào)和所學(xué)到的歷史和寓言、神話(huà)和宗教的矛盾的最佳形式。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期不懈的努力，他終于寫(xiě)出了巨著《浮士德》，成為世界級(jí)的文學(xué)大師。