陳美玲

摘 要： 要實施素質(zhì)教育，就要轉(zhuǎn)變以往的教學(xué)思想，努力為國家培養(yǎng)合格人才。教師要面向全體，對學(xué)生全面負(fù)責(zé)，著眼于大多數(shù)和大面積的提高，絕不讓一個學(xué)生落伍，既要培養(yǎng)優(yōu)等生和中等生，保證為上一級學(xué)校輸送優(yōu)秀的學(xué)生，更要注意積極轉(zhuǎn)化和輔導(dǎo)后進(jìn)生，這是全面提高教學(xué)質(zhì)量的一個必不可少的環(huán)節(jié)。

關(guān)鍵詞： 思想政治教學(xué) 教學(xué)質(zhì)量 教學(xué)方法手段

思想政治課的教學(xué)內(nèi)容理論性強，概念抽象，趣味性低。如果不注意提高教學(xué)水平，學(xué)生就會感到枯燥乏味，甚至產(chǎn)生逆反心理，影響思想政治課的教學(xué)效果。思想政治課是進(jìn)行中學(xué)德育教育的重要渠道，由于其思想性、時代性強，而且是理論性的科目，普遍存在教師難教、學(xué)生難學(xué)、教學(xué)質(zhì)量不高等現(xiàn)象。要改變這一狀況，開展素質(zhì)教育，既牢固掌握知識，又達(dá)到知識、能力、覺悟的全面提高的要求，就必須端正教學(xué)思想，從實際出發(fā)，大膽改革。

一、課堂教學(xué)要貫徹“實、活、準(zhǔn)、精”的原則

根據(jù)素質(zhì)教育的要求，思想政治課應(yīng)努力貫徹“活、準(zhǔn)、精”的原則。

“活”，即教學(xué)方法和手段要靈活，就是要盡量采用啟發(fā)式教學(xué)法、點撥法、討論式、圖表法、比較法、歸納法、濃縮強化記憶法等多種教學(xué)方法和手段。在整個教學(xué)過程中，我們強調(diào)學(xué)生的主體地位，重視調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。在備課時，我們要做到“三備”（備教材、備教法、備學(xué)生）；在上課時，我們要讓學(xué)生既動眼又動手，既動腦又動口，充分發(fā)揮師生雙邊活動的作用。

“準(zhǔn)”，即以大綱和教材為準(zhǔn)。講課時，我們應(yīng)準(zhǔn)確地把握本課在全書中的地位，以及重點、難點，盡量避免犯違反科學(xué)性的錯誤。特別是對于基本概念和基本原理的教學(xué)，更要做到準(zhǔn)確、明了、簡潔。如在講“生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展”這個基本原理時，我首先點出這是支配人類社會發(fā)展的客觀規(guī)律，是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的。生產(chǎn)力是社會發(fā)展的最終決定力量。接著列舉幾種社會形態(tài)的更替，說明這些都是由客觀規(guī)律決定的。最后我指出資本主義社會必然滅亡，社會主義必然勝利同樣是受這一客觀規(guī)律支配的，從而要求學(xué)生要堅定共產(chǎn)主義必勝的信念，樹立“振興中華，實現(xiàn)四化”的理想，達(dá)到提高思想認(rèn)識的目的。同時，十分強調(diào)學(xué)生答題的規(guī)范化和準(zhǔn)確率，把這個“準(zhǔn)”字滲透到日常教學(xué)和練習(xí)中。

“精”，即要求教師做到精講、精練、精評。在課堂教學(xué)中，我們較好地突出重點、難點，詳略得當(dāng)，有針對性地講解，做到化難為易，使學(xué)生有“茅塞頓開之感”。同時，我們也注意加強學(xué)生作業(yè)的練習(xí)和講評的精練。在練習(xí)過程中，我們主要依據(jù)大綱和教材，針對教材的基本概念和基本原理、重點與難點，對各地有關(guān)的練習(xí)進(jìn)行精選，反對照抄照搬，搞題海戰(zhàn)術(shù)。

二、面向全體，抓兩頭，促中間，積極轉(zhuǎn)化和輔導(dǎo)后進(jìn)生

要實施素質(zhì)教育，就要轉(zhuǎn)變以往的教學(xué)思想，努力為國家培養(yǎng)合格的人才。要面向全體，對學(xué)生全面負(fù)責(zé)，著眼于大多數(shù)和大面積學(xué)生的提高，絕不讓一個學(xué)生落伍。既要培養(yǎng)優(yōu)等生和中等生，保證為上一級學(xué)校輸送優(yōu)秀的學(xué)生，更要注意積極轉(zhuǎn)化和輔導(dǎo)后進(jìn)生，這是全面提高教學(xué)質(zhì)量的一個必不可少的環(huán)節(jié)。

轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是一項艱苦、細(xì)致的工作，對后進(jìn)生要熱心、耐心，愛護他們的自尊心，激勵他們的上進(jìn)心。教師應(yīng)首先端正教育思想，認(rèn)識到后進(jìn)生、學(xué)優(yōu)生都是祖國的花朵，都是四化建設(shè)的后備軍，后進(jìn)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，更需要得到教師的精心培育，得到教師和全體同學(xué)的尊重。對后進(jìn)生，決不能歧視他們，而應(yīng)偏愛后進(jìn)生，重視后進(jìn)生，關(guān)心愛護他們，切忌一味指責(zé)。課外多花一點時間與后進(jìn)生談心、談學(xué)習(xí)，幫助他們分析落后的原因，指導(dǎo)他們查漏補缺和掌握正確的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)后進(jìn)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性和創(chuàng)造性。用愛心關(guān)心他們，幫助他們，增強他們學(xué)習(xí)的自信心。

其次要努力尋找，發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的閃光點，多表揚、少批評，多肯定、少否定。每位后進(jìn)生都有自己的閃光點，常為自己的優(yōu)點不被人所知而感到委屈。學(xué)生陳金元，學(xué)習(xí)成績總是上不去，可是手很巧，一到課余時間便畫畫，畫各種各樣的動物，甚至用小刀在桌面上雕刻，整個課桌面仿佛成了一個“動物世界”，遭到許多教師的批評。我發(fā)現(xiàn)這種情況之后，多次與之交談，肯定他心靈手巧的一面和在繪畫、雕刻方面的天才，指出他有這種天賦，如果在學(xué)習(xí)上稍加努力，以后就可以到藝術(shù)學(xué)校深造，一定會是一個難得的人才，并指出學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差只是暫時的，關(guān)鍵在于勤奮努力。勤能補拙，只要有信心，講究學(xué)習(xí)方法，就一定能夠補上來的。此后，這位學(xué)生學(xué)習(xí)上有了變化。我又及時給予督促、幫助，指導(dǎo)他正確的學(xué)習(xí)方法，并同其他教師一起為他補習(xí)功課，同時，對他學(xué)習(xí)上的每一個進(jìn)步，都及時給予鼓勵和表揚。到學(xué)期結(jié)束，他的各門功課的成績都有了很大提高，并且經(jīng)常為班級黑板報畫刊頭，得到了全體教師和同學(xué)的認(rèn)可。

最后要耐心輔導(dǎo)，逐步提高。教學(xué)上要充分考慮到后進(jìn)生的接受能力，從易到難，循序漸進(jìn)?！瓣P(guān)鍵在課內(nèi)，功夫在課外”，也就是在平時。在課外，要組織后進(jìn)生給予耐心輔導(dǎo)，特別像我們這樣一所農(nóng)村初級中學(xué)，學(xué)生基礎(chǔ)差，只有耐心輔導(dǎo)，才能全面提高教學(xué)質(zhì)量。我們經(jīng)常利用早晚自修等課余時間，每次組織三至五名后進(jìn)生，給予耐心輔導(dǎo)，絕不歧視、諷刺、打擊他們。在輔導(dǎo)中，主要教給他們正確的學(xué)習(xí)方法，糾正他們錯誤的學(xué)習(xí)態(tài)度，而且針對后進(jìn)生知識的缺漏，循序漸進(jìn)，多啟發(fā)、多引導(dǎo)，鼓勵他們，使他們不至于破罐子破摔，而學(xué)有信心。臺下十年功，臺上幾分鐘，經(jīng)過一年的努力，大部分后進(jìn)生的學(xué)習(xí)成績明顯提高。

總之，在注重素質(zhì)教育的同時，應(yīng)狠抓教學(xué)質(zhì)量的提高。一方面努力抓好課堂教學(xué)，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，全面提高教學(xué)質(zhì)量，另一方面重視輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，只有這樣思想政治課教學(xué)才會取得明顯成效。

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