胡紹彬，郭玲玲，曹廣勝

提高原油采收率，創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)建設(shè)

胡紹彬a，郭玲玲b，曹廣勝a

（東北石油大學(xué) a.石油工程學(xué)院；b.計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)學(xué)院，黑龍江大慶 163318）

培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐動(dòng)手能力是高等教育的一項(xiàng)重要課題。培養(yǎng)創(chuàng)新型和實(shí)踐型石油工程人才迫切需要構(gòu)建大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)。從硬環(huán)境、軟環(huán)境、運(yùn)行模式等方面對(duì)石油工程專業(yè)提高原油采收率大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)建設(shè)進(jìn)行了探討。實(shí)踐表明，石油工程專業(yè)提高原油采收率創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)平臺(tái)為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力和科研興趣營(yíng)造了良好的軟硬件環(huán)境。

提高原油采收率；創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)；平臺(tái)建設(shè)；實(shí)驗(yàn)教學(xué)

石油工程專業(yè)肩負(fù)著為石油工業(yè)培養(yǎng)和輸送高素質(zhì)人才的重任，石油工程專業(yè)學(xué)生不但需要掌握牢固的理論知識(shí)，更需要有堅(jiān)實(shí)的創(chuàng)新和實(shí)踐能力，才能承擔(dān)起穩(wěn)定我國(guó)石油產(chǎn)量，保證能源安全的使命。創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)平臺(tái)是學(xué)生開(kāi)展研究性實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)、學(xué)科競(jìng)賽等的教學(xué)基地，是實(shí)施創(chuàng)新教育、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重要場(chǎng)所。培養(yǎng)創(chuàng)新型和實(shí)踐型石油工程人才迫切需要構(gòu)建創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)［1］，為學(xué)生開(kāi)展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)提供硬環(huán)境，同時(shí)為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力和科研興趣營(yíng)造軟環(huán)境。

1 創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)硬環(huán)境建設(shè)

石油工程專業(yè)提高原油采收率大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)平臺(tái)硬環(huán)境的建設(shè)做了三方面的工作：

（1）基于調(diào)整實(shí)驗(yàn)設(shè)備管理制度，做精做細(xì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)各環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)原有石油工程實(shí)驗(yàn)中心基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)資源的有效利用，做到“物盡其用”；

（2）整合資源，利用開(kāi)發(fā)專業(yè)各科研實(shí)驗(yàn)室的高、精、尖設(shè)備；

（3）依托東北石油大學(xué)“石油工程與地質(zhì)”國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)經(jīng)費(fèi)，適當(dāng)購(gòu)置新設(shè)備和配套資源，滿足學(xué)生開(kāi)展提高原油采收率創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)對(duì)硬件資源的要求。

因此，石油工程專業(yè)提高原油采收率大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)平臺(tái)硬件資源由三部分組成，如圖1所示。

由這三部分資源融為一體構(gòu)建的提高原油采收率創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)平臺(tái)既可以滿足學(xué)生鍛煉動(dòng)手能、培養(yǎng)實(shí)踐技能的需要，也可以滿足學(xué)生開(kāi)展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)研究、進(jìn)行科學(xué)探索的需要。

圖1 提高原油采收率大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)硬件資源

2 創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)軟環(huán)境建設(shè)

功能齊備的儀器設(shè)備為開(kāi)展提高原油采收率創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)提供了必要的物質(zhì)保障，還需要有規(guī)范的實(shí)驗(yàn)室管理制度、豐富的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，適當(dāng)?shù)膸熒?lì)機(jī)制等軟環(huán)境才能使硬件平臺(tái)充分發(fā)揮作用。

2.1 規(guī)范實(shí)驗(yàn)室管理

對(duì)于創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)，每個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目?jī)?nèi)容不同、需要的儀器設(shè)備不同、實(shí)驗(yàn)的時(shí)間也具有很強(qiáng)的彈性，對(duì)各種實(shí)驗(yàn)儀器、實(shí)驗(yàn)設(shè)備的準(zhǔn)備、維護(hù)、保養(yǎng)等需要很大精力，實(shí)驗(yàn)室管理工作變得非常繁復(fù)而重要。必須建立嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范的實(shí)驗(yàn)室管理制度來(lái)維持創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室長(zhǎng)期穩(wěn)定運(yùn)行［2］。為此，需要建立規(guī)范的管理制度，這些制度規(guī)范了儀器設(shè)備檔案建立、儀器設(shè)備使用規(guī)定、操作規(guī)程、大型貴重儀器的使用專項(xiàng)管理辦法等，規(guī)范師生的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，營(yíng)造良好的實(shí)驗(yàn)環(huán)境。

2.2 豐富創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目

基于創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)的性質(zhì)，確立豐富的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目并建設(shè)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目庫(kù)非常重要［3］。對(duì)于普通本科生而言，很少有學(xué)生能真正根據(jù)自己的愛(ài)好來(lái)獨(dú)立開(kāi)展某項(xiàng)研究，大部分學(xué)生需要教師對(duì)其進(jìn)行前期實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目培訓(xùn)和引導(dǎo)，然后才能發(fā)現(xiàn)自身興趣并選擇一些實(shí)驗(yàn)方向。這就要求創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)平臺(tái)建設(shè)項(xiàng)目庫(kù)，確定若干研究方向和豐富多彩的項(xiàng)目選題以供參考，同時(shí)配備相應(yīng)的指導(dǎo)教師，使其成為創(chuàng)新項(xiàng)目組的指導(dǎo)者，對(duì)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)學(xué)生進(jìn)行選題前的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目培訓(xùn)與引導(dǎo)。在建設(shè)石油工程專業(yè)提高原油采收率創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)平臺(tái)項(xiàng)目庫(kù)時(shí)，充分考慮油田可能采用的各種提高原油采收率的方法，收集油田發(fā)布的科研信息，整理教師承擔(dān)的科研項(xiàng)目，逐漸豐富創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目參考選題或創(chuàng)意。

2.3 營(yíng)造學(xué)術(shù)氛圍

濃厚的學(xué)術(shù)氣氛有利于激發(fā)學(xué)生的科學(xué)研究興趣，促進(jìn)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的開(kāi)展［4］?？梢酝ㄟ^(guò)建立學(xué)術(shù)交流平臺(tái)以及成果展示平臺(tái)的方式來(lái)營(yíng)造學(xué)術(shù)氛圍。通過(guò)學(xué)術(shù)報(bào)告、學(xué)術(shù)競(jìng)賽、學(xué)術(shù)論壇等形式搭建的學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，學(xué)生可以表達(dá)自己的想法，鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，開(kāi)闊視野。在交流過(guò)程中，教師應(yīng)給予學(xué)生足夠的表現(xiàn)空間和自由度，不輕易否定學(xué)生的想法，積極支持各種新想法、新嘗試，營(yíng)造濃厚的創(chuàng)新氛圍。

2.4 師生激勵(lì)機(jī)制

激勵(lì)是通過(guò)表?yè)P(yáng)、贊賞、物質(zhì)鼓勵(lì)等方式對(duì)人的行為、觀點(diǎn)、方法給予肯定和認(rèn)可，從而激發(fā)人的內(nèi)在積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，使人產(chǎn)生一種內(nèi)在的動(dòng)力。要很好地開(kāi)展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)研究，需要建立切實(shí)可行的學(xué)生和教師激勵(lì)機(jī)制［5］。對(duì)于學(xué)生，可以采取給予學(xué)分、資金支持、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和研究生保送等形式進(jìn)行激勵(lì)。為了保持指導(dǎo)教師的積極性，學(xué)校對(duì)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師進(jìn)行工作量認(rèn)定，對(duì)表現(xiàn)突出的項(xiàng)目組指導(dǎo)教師進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，并將指導(dǎo)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)與教師職稱評(píng)定掛鉤。

2.5 開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)教學(xué)信息化平臺(tái)

網(wǎng)絡(luò)管理是最方便、有效的實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理手段。通過(guò)構(gòu)建實(shí)驗(yàn)教學(xué)信息化平臺(tái)，可以將創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)的軟硬環(huán)境有機(jī)結(jié)合。實(shí)驗(yàn)教學(xué)信息化平臺(tái)的功能主要包括設(shè)備資源管理平臺(tái)，教學(xué)資源管理平臺(tái)，開(kāi)放實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)和創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目管理平臺(tái)等，如圖2所示。

圖2 實(shí)驗(yàn)教學(xué)信息化平臺(tái)功能示意圖

移動(dòng)通信技術(shù)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，以及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、電信網(wǎng)絡(luò)和有線電視網(wǎng)絡(luò)的融合，互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代。為適應(yīng)這一新形勢(shì)，通過(guò)對(duì)移動(dòng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的研究，在已有的實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)基礎(chǔ)上，添加移動(dòng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模塊，實(shí)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)網(wǎng)上輔助教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)化、智能化管理，為實(shí)驗(yàn)的教與學(xué)提供開(kāi)放的實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)教師的教學(xué)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式以及師生互動(dòng)方式的改革，以便充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，達(dá)到“隨時(shí)隨地”進(jìn)行學(xué)習(xí)的教育的目的。

3 創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)運(yùn)行模式

創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的順利實(shí)施必須有完善的運(yùn)行管理模式作為保證。石油工程專業(yè)提高采收率創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的運(yùn)行流程見(jiàn)圖3。

圖3 提高原油采收率創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目運(yùn)行流程

通過(guò)宣傳，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目計(jì)劃，成立由教師組成的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目小組，建立導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，實(shí)行教師—研究生—本科生，或者教師—本科生的指導(dǎo)機(jī)制；成立創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目小組后，指導(dǎo)教師給予一定指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生參考創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目庫(kù)，盡量自己提出“創(chuàng)意項(xiàng)目”，并圍繞確定的選題，明確設(shè)計(jì)思路和關(guān)鍵技術(shù)，確定方案，撰寫開(kāi)題報(bào)告，提交學(xué)校由專家進(jìn)行評(píng)審，申請(qǐng)成為校級(jí)或國(guó)家級(jí)創(chuàng)新資助項(xiàng)目；項(xiàng)目申請(qǐng)成功后，在教師的指導(dǎo)下，由學(xué)生自己分工、協(xié)作共同完成，指導(dǎo)教師主要負(fù)責(zé)在實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備、實(shí)施和分析總結(jié)階段提供必要的指導(dǎo)；在對(duì)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目執(zhí)行過(guò)程中，注重過(guò)程考核，包括學(xué)生的選題過(guò)程、實(shí)施過(guò)程和結(jié)題過(guò)程中的工作表現(xiàn)；創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目旨在培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和良好學(xué)術(shù)習(xí)慣，因此創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目結(jié)題沒(méi)有規(guī)定論文、專利、經(jīng)濟(jì)效益等硬指標(biāo)，項(xiàng)目組只需按規(guī)定的時(shí)間和要求提交項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告，并對(duì)項(xiàng)目的選題意義、設(shè)計(jì)思路、關(guān)鍵技術(shù)、實(shí)施過(guò)程、取得結(jié)論等內(nèi)容進(jìn)行公開(kāi)答辯，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行分析即可。

4 結(jié)束語(yǔ)

通過(guò)近幾年在實(shí)踐中不斷探索和創(chuàng)新，石油工程專業(yè)提高原油采收率創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的建設(shè)，為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力和科研興趣營(yíng)造了良好的軟硬件環(huán)境，為培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力、創(chuàng)新思維能力、分析解決問(wèn)題能力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生在知識(shí)、能力、素質(zhì)上的綜合提高提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。該平臺(tái)已成為我校國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)示范中心的重要組成部分，將在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力方面發(fā)揮越來(lái)越大的作用。

［1］戴翠琴，冉海霞，鮑寧海.移動(dòng)通信課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與平臺(tái)建設(shè)［J］.實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理，2012，29（2）：144－147.

［2］陳友媛，郭秀軍，洪波，等.全方位構(gòu)建實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)室管理體系［J］.實(shí)驗(yàn)室研究與探索，2010，29（12）：163－166.

［3］張望先，周立青.科學(xué)管理開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，構(gòu)建創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)平臺(tái)［J］.長(zhǎng)江大學(xué)學(xué)報(bào)：自然科學(xué)版，2011，8（7）：136－137.

［4］王志勇，邱戰(zhàn)洪，胡夢(mèng)嬌，等.給水排水工程專業(yè)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探索與實(shí)踐［J］.實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理，2012，29（5）：195－197.

［5］張少翃.高校實(shí)驗(yàn)人員激勵(lì)機(jī)制的缺陷與對(duì)策［J］.實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理，2010，27（1）：137－139.

Construction of Innovative Experimental Teaching Platform of Enhanced Oil Recovery

HU Shaobina，GUO Linglingb，CAO Guangshenga
（a.College of Petroleum Engineering；b.School of Computer and Information Technology，Northeast Petroleum University，Daqing 163318，China）

It is an important topic in higher education to cultivate and improve students'creative ability and practical ability.In order to cultivate innovative and practical petroleum engineering talents，it is an urgent requirement to build college students'innovative experimental teaching platform.The construction of the innovative experimental teaching platform was discussed from the aspects of hardware environment，softenvironment construction，operationmode and so on.Practice showed thata good environment of hardware and software was created by the petroleum engineering enhanced oil recovery innovative experimental platform for the training of the students'awareness of innovation，innovation and scientific research interest.

enhanced oil recovery；innovative experiment；platform construction；experimental teaching

G423.06；G40－012；G642.0；TE32

A

10.3969/j.issn.1672－4550.2014.05.053

2013－09－26；修改日期：2013－11－07

黑龍江省高等教育教學(xué)改革基金資助項(xiàng)目——基于3G技術(shù)的高校移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)的構(gòu)建與實(shí)施；黑龍江省高等教育教學(xué)改革基金資助項(xiàng)目：石油工程實(shí)驗(yàn)課移動(dòng)教學(xué)平臺(tái)的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐基金資助項(xiàng)目（JG2013010156）。

胡紹彬（1975－），男，博士，副教授，主要從事提高原油采收率研究和石油工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。