我頂嘴，是因?yàn)閶寢尶偰梦倚箲?/h1>
2014-05-30 10:48:04蘇眉
中華家教 2014年6期
蘇眉今年11歲，是個(gè)很漂亮的小女孩，大大的圓眼睛，小巧挺直的鼻子，看上去很文靜。但蘇眉的媽媽卻感到她沒有以前聽話了，變得刁蠻無理、驕橫跋扈、任性自私，“從來不肯聽大人的話，還總是頂嘴，有時(shí)候還跟我對著干?！?/p>
我們和蘇眉交流了一會兒，小小的孩子皺著眉頭，說起了她和媽媽的不愉快。
爸爸是做鐵路工程的，成年累月不在家，回家也是急匆匆來、急匆匆走，家里都是媽媽一個(gè)人在忙來忙去。我知道媽媽很累，又要上班又要照顧我，我已經(jīng)很體諒媽媽了，我好好學(xué)習(xí)，自己洗自己的衣服。可媽媽總是不滿意，總是指責(zé)我，在單位里不順心了，和爸爸吵嘴了，就拿我撒氣。我懷疑媽媽是不是提前進(jìn)入更年期了。媽媽拿我撒氣，我當(dāng)然頂嘴，和她吵，我是小孩子，可我也是個(gè)人啊，憑什么把怨氣發(fā)到我身上？
去年“五一”前，我們學(xué)校舉辦“小巧手”手工制作比賽，我向小姨學(xué)過用紙折花和做花瓶，就想試試。所以我找了好多顏色漂亮的紙，自己在家折，不過我都是作業(yè)做完后才折的。
媽媽發(fā)現(xiàn)了，立刻板起了臉，問都不問一句，就要我把東西收起來。我很委屈，什么都沒說。后來我就自己偷偷在房間里折，可媽媽像特務(wù)一樣，那天晚上，她不敲門，沖到我房間里來了。看到床上折的紙，大發(fā)脾氣，說馬上就要期末考試了，你還有心思玩這些，你這孩子，真是玩野了……
我小聲說：“我想做個(gè)花瓶?！眿寢尭鷼饬耍骸白龌ㄆ浚ㄆ磕軒湍憧?00分嗎？你怎么這么讓我操心，你和你爸一樣，從來不讓我省心，就知道找事……”下面我都沒聽清楚，總之就是那一套，說什么我不體諒她，不聽話，不是好孩子。唉，我都能背出來?？粗鴭寢審堥_合上的嘴，我大聲說了一句：“你就知道分?jǐn)?shù)，我是人，又不是考試機(jī)器！”
媽媽愣住了，后來好幾天我們都沒說話。
我做的紙花瓶和插花在比賽中得獎(jiǎng)了，期末我又當(dāng)上了三好學(xué)生，我把獎(jiǎng)狀放到自己房間的桌子上，媽媽看見了，可連一句表揚(yáng)的話都沒說。
我知道，大人有自尊心，不愿意向孩子認(rèn)輸，可我也有自尊心啊！
上一次，我把所有的作業(yè)都做完后，打開電視看我喜歡的動畫片。媽媽突然發(fā)現(xiàn)電冰箱的門沒有關(guān)嚴(yán)實(shí)，立刻怒氣沖沖地說我：“你看你，又忘了關(guān)緊冰箱門！”我隨口回答了一聲：“不是我?！本徒又措娨暋寢尶次疫€在看電視，更生氣了，大吼道：“不是你，還有誰？整天就知道看電視，什么都不管！”我覺得很委屈，便忍不住跟媽媽爭辯起來：“你憑什么說是我干的？你看到我沒有關(guān)冰箱門了嗎？今天我根本就沒有開過冰箱！就因?yàn)槲铱措娨?，你就把氣撒到我頭上，說我沒有關(guān)冰箱門。可我已經(jīng)寫完了作業(yè)，看電視也沒有影響誰，你沖我吼什么！”
其實(shí)我知道媽媽那幾天為單位的事一直不高興，她是又把怨氣往我身上發(fā)泄呢。
尹邦誠（中山市家庭教育指導(dǎo)師協(xié)會專家）：
家長要理性對待孩子成長過程中的變化，蘇眉現(xiàn)在出現(xiàn)的問題，是孩子成長中的一種正?，F(xiàn)象。
孩子小學(xué)階段比較聽話，是因?yàn)槟挲g小，閱歷少，思想比較單純，處事中很少有個(gè)人的想法，對父母的依賴心理比較強(qiáng)，所以對父母的教導(dǎo)比較容易接受。到了初中，孩子逐漸長大，自我獨(dú)立意識不斷增強(qiáng)，對很多事物有了自己的看法和想法，當(dāng)自己的看法和想法與父母有出入或不被父母認(rèn)可時(shí)，就會出現(xiàn)頂嘴行為，甚至為了證實(shí)自己想法的正確性，常會采用“對著干”的行為來表現(xiàn)，這就是人們常說的孩子成長的“叛逆期”。
家長對“叛逆期”孩子不可過于責(zé)備，與其相處要懂換位思考。
多聽聽孩子怎么說。要讓教育更有針對性，就要學(xué)會傾聽，多了解孩子的想法和思想動向，真正地去理解孩子。父母要盡可能抽出時(shí)間和孩子多進(jìn)行溝通交流，特別是聊聊孩子感興趣的話題，能拉近親子關(guān)系。對待孩子所犯的錯(cuò)誤，不能一味追究，而是靜下心來一起分析，共同解決。溝通中少一些“不能這樣做”，多一些“可不可以這樣做”等商量式的語言。
要尊重孩子。雖然教育孩子的目的是讓孩子能明辨是非，健康成長，但家長不能總將自己的意愿強(qiáng)加給孩子，家長也要懂得換位思考，站在孩子的立場來思考問題。
家長要自我反思。如果孩子對父母提出的大部分問題都產(chǎn)生抵觸情緒，那家長就應(yīng)該反思自己的教育方式和方法，并在了解孩子心理的過程中轉(zhuǎn)變教育方式。比如，可以在教會孩子如何向父母提出自己訴求的同時(shí)告訴孩子“爸爸媽媽是怎樣想的”，這些心平氣和的準(zhǔn)備工作會使沖突時(shí)的摩擦最小化。
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我們和蘇眉交流了一會兒，小小的孩子皺著眉頭，說起了她和媽媽的不愉快。
爸爸是做鐵路工程的，成年累月不在家，回家也是急匆匆來、急匆匆走，家里都是媽媽一個(gè)人在忙來忙去。我知道媽媽很累，又要上班又要照顧我，我已經(jīng)很體諒媽媽了，我好好學(xué)習(xí)，自己洗自己的衣服。可媽媽總是不滿意，總是指責(zé)我，在單位里不順心了，和爸爸吵嘴了，就拿我撒氣。我懷疑媽媽是不是提前進(jìn)入更年期了。媽媽拿我撒氣，我當(dāng)然頂嘴，和她吵，我是小孩子，可我也是個(gè)人啊，憑什么把怨氣發(fā)到我身上？
去年“五一”前，我們學(xué)校舉辦“小巧手”手工制作比賽，我向小姨學(xué)過用紙折花和做花瓶，就想試試。所以我找了好多顏色漂亮的紙，自己在家折，不過我都是作業(yè)做完后才折的。
媽媽發(fā)現(xiàn)了，立刻板起了臉，問都不問一句，就要我把東西收起來。我很委屈，什么都沒說。后來我就自己偷偷在房間里折，可媽媽像特務(wù)一樣，那天晚上，她不敲門，沖到我房間里來了。看到床上折的紙，大發(fā)脾氣，說馬上就要期末考試了，你還有心思玩這些，你這孩子，真是玩野了……
我小聲說：“我想做個(gè)花瓶?！眿寢尭鷼饬耍骸白龌ㄆ浚ㄆ磕軒湍憧?00分嗎？你怎么這么讓我操心，你和你爸一樣，從來不讓我省心，就知道找事……”下面我都沒聽清楚，總之就是那一套，說什么我不體諒她，不聽話，不是好孩子。唉，我都能背出來?？粗鴭寢審堥_合上的嘴，我大聲說了一句：“你就知道分?jǐn)?shù)，我是人，又不是考試機(jī)器！”
媽媽愣住了，后來好幾天我們都沒說話。
我做的紙花瓶和插花在比賽中得獎(jiǎng)了，期末我又當(dāng)上了三好學(xué)生，我把獎(jiǎng)狀放到自己房間的桌子上，媽媽看見了，可連一句表揚(yáng)的話都沒說。
我知道，大人有自尊心，不愿意向孩子認(rèn)輸，可我也有自尊心啊！
上一次，我把所有的作業(yè)都做完后，打開電視看我喜歡的動畫片。媽媽突然發(fā)現(xiàn)電冰箱的門沒有關(guān)嚴(yán)實(shí)，立刻怒氣沖沖地說我：“你看你，又忘了關(guān)緊冰箱門！”我隨口回答了一聲：“不是我?！本徒又措娨暋寢尶次疫€在看電視，更生氣了，大吼道：“不是你，還有誰？整天就知道看電視，什么都不管！”我覺得很委屈，便忍不住跟媽媽爭辯起來：“你憑什么說是我干的？你看到我沒有關(guān)冰箱門了嗎？今天我根本就沒有開過冰箱！就因?yàn)槲铱措娨?，你就把氣撒到我頭上，說我沒有關(guān)冰箱門。可我已經(jīng)寫完了作業(yè)，看電視也沒有影響誰，你沖我吼什么！”
其實(shí)我知道媽媽那幾天為單位的事一直不高興，她是又把怨氣往我身上發(fā)泄呢。
尹邦誠（中山市家庭教育指導(dǎo)師協(xié)會專家）：
家長要理性對待孩子成長過程中的變化，蘇眉現(xiàn)在出現(xiàn)的問題，是孩子成長中的一種正?，F(xiàn)象。
孩子小學(xué)階段比較聽話，是因?yàn)槟挲g小，閱歷少，思想比較單純，處事中很少有個(gè)人的想法，對父母的依賴心理比較強(qiáng)，所以對父母的教導(dǎo)比較容易接受。到了初中，孩子逐漸長大，自我獨(dú)立意識不斷增強(qiáng)，對很多事物有了自己的看法和想法，當(dāng)自己的看法和想法與父母有出入或不被父母認(rèn)可時(shí)，就會出現(xiàn)頂嘴行為，甚至為了證實(shí)自己想法的正確性，常會采用“對著干”的行為來表現(xiàn)，這就是人們常說的孩子成長的“叛逆期”。
家長對“叛逆期”孩子不可過于責(zé)備，與其相處要懂換位思考。
多聽聽孩子怎么說。要讓教育更有針對性，就要學(xué)會傾聽，多了解孩子的想法和思想動向，真正地去理解孩子。父母要盡可能抽出時(shí)間和孩子多進(jìn)行溝通交流，特別是聊聊孩子感興趣的話題，能拉近親子關(guān)系。對待孩子所犯的錯(cuò)誤，不能一味追究，而是靜下心來一起分析，共同解決。溝通中少一些“不能這樣做”，多一些“可不可以這樣做”等商量式的語言。
要尊重孩子。雖然教育孩子的目的是讓孩子能明辨是非，健康成長，但家長不能總將自己的意愿強(qiáng)加給孩子，家長也要懂得換位思考，站在孩子的立場來思考問題。
家長要自我反思。如果孩子對父母提出的大部分問題都產(chǎn)生抵觸情緒，那家長就應(yīng)該反思自己的教育方式和方法，并在了解孩子心理的過程中轉(zhuǎn)變教育方式。比如，可以在教會孩子如何向父母提出自己訴求的同時(shí)告訴孩子“爸爸媽媽是怎樣想的”，這些心平氣和的準(zhǔn)備工作會使沖突時(shí)的摩擦最小化。
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