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        淺析動畫藝術(shù)的審美特征

        2014-05-30 10:48:04劉井濤陳業(yè)欣
        關(guān)鍵詞:動畫藝術(shù)審美特征傳播方式

        劉井濤 陳業(yè)欣

        摘要:動畫審美活動隨著時代的變遷而呈現(xiàn)出不同的形態(tài),如何去定位這個時代的審美特色應(yīng)該成為動畫創(chuàng)作首要考慮的問題。 動畫創(chuàng)作要有進步的審美觀點、高雅的審美趣味,要選擇具有時代氣息的題材,注重內(nèi)容與形式的先進性、新穎性、創(chuàng)造性,不斷創(chuàng)新技法,善于超越傳統(tǒng),創(chuàng)造藝術(shù)新門類,作品才能在歷史的長河中散發(fā)光彩。

        關(guān)鍵詞:動畫藝術(shù) 傳播方式 時代意識 審美特征

        一、審美的分析

        “審美”一詞的含義極其寬泛,人們對其理解不應(yīng)該被藝術(shù)欣賞和藝術(shù)創(chuàng)造的范圍所限制。通常從中國美學(xué)研究的范疇來看,“審美”和“審美活動”則可以被看作是同義語。但人們?nèi)绻麑徝阑顒痈拍罴右约氈碌慕缍ê蛥^(qū)分的話,應(yīng)重視和突出審美活動的主體是“現(xiàn)實的人”,審美活動的對象是“社會實踐的產(chǎn)物”,審美活動的過程和性質(zhì)具有“實踐性和社會性”。

        審美是完善作為一名社會人的知識結(jié)構(gòu),培養(yǎng)愛美情感和審美鑒賞能力,以及追求美的精神和按照美的規(guī)律進行創(chuàng)造的自覺,從而提升人的精神、提高我們的生活品質(zhì)的活動。審美教育是一種超越性、綜合性的教育,審美使得我們觀察與認識事物的方法更加主觀與純粹,能夠認識到藝術(shù)作品的傳統(tǒng)及精神內(nèi)涵、共性與個性、立場與氣質(zhì)。這就是 “言有盡而意無窮”的藝術(shù)效果及審美特征。日美動畫經(jīng)由不斷的探索已形成了各具特色的審美特征。如美國動畫創(chuàng)作以技術(shù)為主線的同時善于挖掘別國的文化資源,或幽默輕松的故事,或美麗變幻的視聽效果,因而與日本幾乎迅速瓜分了全球的動畫市場。而中國的動畫發(fā)展雖經(jīng)歷了輝煌、低谷和回暖的歷程,但從審美角度講仍然相對處于弱勢。本文試圖擱置藝術(shù)與技術(shù)之爭,而力求從一個全新的角度,即審美特征的嬗變,來詮釋這一主題。

        二、動畫審美特征

        眾所周知,動畫是藝術(shù)表現(xiàn)形式中獨具特色的一種,而伴隨時代的日新月異,現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的提高發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)的普及應(yīng)用,動畫在未來一定會擁有更為廣闊的表現(xiàn)空間和更加豐富多彩的表現(xiàn)形式。因此,人們應(yīng)該結(jié)合時代的背景,對動畫的審美特點、現(xiàn)實性、社會功能性、傳播性、時代性等多方面的表現(xiàn)進行探索和研究,深入挖掘動畫的豐富內(nèi)涵,而不應(yīng)僅僅關(guān)注和發(fā)展動畫的娛樂性。

        (一)現(xiàn)實性

        動畫可以說是一門展現(xiàn)現(xiàn)實生活和現(xiàn)實事物的藝術(shù)?,F(xiàn)實生活中的關(guān)注熱點,現(xiàn)實生活中的各種現(xiàn)象,以及現(xiàn)實生活中的種種事物,都是動漫創(chuàng)作者在選擇題材時首要考慮的素材。我相信一部有時代感的動畫,一定會給觀影者一種很好的帶入感,觀眾通過影片能夠充分感受到時代的脈搏和現(xiàn)實的痕跡,從而和動漫設(shè)計者產(chǎn)生心理的共鳴。如日本的動漫產(chǎn)業(yè)十分發(fā)達,《網(wǎng)球王子》、《幸運四葉草》、《足球小子》等日本動漫代表作,均以校園為故事背景,以體育運動或青少年成長勵志為主題。影片營造出了令人熱血沸騰的賽場,追逐夢想的熱血青春美少年,同時還間或穿插著少年們懵懂的初戀,使影片散發(fā)著輕松愉悅、積極向上、健康樂觀的青春氣息。正是由于青少年觀眾能夠從中看到自己的生活方式、心理狀態(tài)和情感歸宿,這些動漫作品才會大受歡迎,以至于打破了國界的限制風(fēng)靡全世界。又如,神話題材動畫的一貫主題是追求自由、與現(xiàn)實壓迫做斗爭,而在近十年的動畫電影題材的選擇上則使動物居于中心,充分把人性貪婪丑惡的一面暴露出來,不僅使我們自問,而且讓我們發(fā)現(xiàn)在對抗自然和世界的同時,世界也在用同樣的方式回饋我們。人已經(jīng)不在由于智慧和理性而居于世界的中心。這種主題的存在或是由于有感于生態(tài)問題的嚴重,或是出于人道的戲仿的生命本體論考慮,在當前社會經(jīng)濟高度發(fā)展中,適時給人們發(fā)出了警戒,敲響了警鐘。

        (二) 社會功能性

        以視覺審美為中心的現(xiàn)代動畫藝術(shù)是伴隨著消費主義和視覺文化一起成長的。日常生活的審美化是現(xiàn)代藝術(shù)作品的重要特征之一。一方面,日常生活的審美化使人們?nèi)找骊P(guān)注對自身的重塑;另一方面,對身體美感的追求又使審美更加世俗化和生活化。日常生活中的現(xiàn)代藝術(shù)常常以一種輕松、調(diào)侃的面目出現(xiàn)。于是,藝術(shù)逐漸喪失了神圣性、意味性和超越性。在“人人都是藝術(shù)家”的現(xiàn)代語境中,流行藝術(shù)和娛樂活動以其通俗易懂的大眾特征成了最普遍的文化消費。人們正被民族神話、宏大夢想及深刻思想壓得喘不過氣來,自然會立刻飛奔向這種輕松、迷人、柔軟無壓力的動畫藝術(shù)作品。至于其中的含義、教化或者是意義,隨他去吧。

        動畫藝術(shù)是現(xiàn)實生活的反光鏡。雖然出于社會背景的考慮,往往采用象征性的手法來表現(xiàn)現(xiàn)實,但如果表現(xiàn)手法過分夸張離奇,完全脫離現(xiàn)實社會,就可能使作品失去反映現(xiàn)實、影響人生的社會教化功能,并且扭曲觀眾對現(xiàn)實生活的認識,產(chǎn)生錯誤的觀感。

        動畫藝術(shù)作為一種審美方式,在藝術(shù)形式上盡管變幻多端,但承載的人文精神和教化功能是共同的。動畫審美活動隨著時代的變遷而呈現(xiàn)出不同的形態(tài),如何去定位這個時代的審美特色應(yīng)該成為動畫創(chuàng)作首要考慮的問題。

        (三)傳播性

        面對新世紀的到來與經(jīng)濟全球化的大趨勢,還有現(xiàn)代信息傳播技術(shù)的飛速發(fā)展,信息全球化的形勢日益加強。在全球化的文化大背景下,大眾傳播媒介也發(fā)揮著越來越重要的作用,以網(wǎng)絡(luò)和電視為主導(dǎo)的傳播媒介使人類的生存空間發(fā)生著翻天覆地的變化,人類被世界化,全球被村莊化,生活被國際化,人類社會生活的各個領(lǐng)域被大眾傳播媒介深深地滲透著。隨著科學(xué)的發(fā)展,傳播手段的日益豐富和快速,世界各國文化藝術(shù)的交流都是十分廣泛和便捷的。人們每天接收到各種各樣的信息,從而人們的思想觀念和欣賞觀念也發(fā)生著巨大變化。人們需要新鮮的,富有刺激性、創(chuàng)造性的東西。以現(xiàn)代技術(shù)為依托的動畫片也必然緊密關(guān)注人們的所思所想?,F(xiàn)代高科技的發(fā)展提供了動畫藝術(shù)廣泛傳播的可能, 使得動畫成為當代審美文化的重要表現(xiàn)形式。城市的擴張使得人與人之間越來越隔膜、越來越陌生,這就使得交流和溝通越來越成為一種迫切的需要。當代審美文化也就因時而動,向視覺文化轉(zhuǎn)化,這也更加有利于動畫藝術(shù)的傳播。

        傳媒介入所造成的私人空間公眾化和世界現(xiàn)象的家庭化,使審美主體的心理已經(jīng)自然而然地發(fā)生了變化。主體的審美趣味隨著社會的發(fā)展發(fā)生了改變,我們無法做到對當下審美活動的轉(zhuǎn)型無動于衷。媒體的發(fā)展影響著意識形態(tài)內(nèi)容的傳播,藝術(shù)與生活的界限越發(fā)模糊了,個體對日常生活的審美和關(guān)注相對加強,審美趣味不局限于單一的紙質(zhì)媒體上,視覺上的、生活上的審美理想應(yīng)運而生了。

        (四)時代性

        反映現(xiàn)實是動畫審美特征的一個方面,而創(chuàng)作者自身所具有的時代意識,則更能使動畫作品的靈魂得到升華。日本動畫大師宮崎駿的一系列動漫作品,就充分體現(xiàn)了動畫這種獨特表現(xiàn)形式的優(yōu)勢所在,創(chuàng)造出了神奇瑰麗的魔幻世界,同時又賦予作品超越時代的思想內(nèi)涵。他的動畫作品給予了許多人力量,讓人們在生活中獲得感悟,從而一步步成長起來。例如《千與千尋》、《天空之城》、《哈爾的移動城堡》等影片,打破了長久以來動漫作品是以青少年兒童為主要受眾的傳統(tǒng)觀念,跨越了觀眾的年齡層次、所具有的知識結(jié)構(gòu)和文化背景的不同,使動漫在成人世界獲得了認可,并大受歡迎。他的一系列作品對戰(zhàn)爭與和平、文化沖突、人與自然、生命及其存續(xù)等主題進行了極為深刻的探討,充分體現(xiàn)了創(chuàng)作者契合時代脈搏,對各種宏大問題的思考。其中目前唯一一部獲得柏林國際電影節(jié)最高榮譽金熊獎的《千與千尋》是從10歲的少女千尋身上展開,千尋跟著父母從一個城市搬遷到另一個城市,沒想到在搬家的途中一家人發(fā)生了意外,并開始了一段奇特的旅程。他們進入了湯屋老板魔女控制的奇特世界——在那里不勞動的人將會被變成動物。千尋的父母出生在日本經(jīng)濟高速增長時代,對金錢物質(zhì)有強烈的向往和控制欲,他們在幻境里觸犯規(guī)則而變成了豬,千尋孤獨的留在幻境里。支配城鎮(zhèn)的魔女強行改掉了千尋的名字,這更讓她感覺到自我喪失的恐怖。在這部“宮崎駿版愛麗斯奇遇記”里,是想告訴人們無論世界如何變化,我們唯一不能改變的是那個最原本的自我,不要失去自我,不要忘了自己的初衷,方能找到來時的路,不然就會和千尋一樣面臨回不去的困境。它還告訴我們友情的重要性,真情和關(guān)懷會使我們的人生充滿力量。再如,以中國的古老題材為選題的美國動畫片《花木蘭》,在已被拍無數(shù)次的前提下,仍然從獨特的視角拍出了新鮮感,獲取了市場和評論的雙贏。木蘭從軍的故事不僅展現(xiàn)了一個女子遵從孝道的舉動,更是體現(xiàn)了個體人物對自我認識,努力實現(xiàn)自我價值,最終獲取成功的過程。美國動畫作品是以幽默滑稽見長的,值得一提的還有創(chuàng)作者的開放性思維,讓觀眾對木蘭從軍這個中國的古代故事的呈現(xiàn)異樣眼前一亮,耳目一新。而這些瑰麗、奇幻的色彩和異想天開的藝術(shù)想像力,不僅使孩子們十分著迷,許多成年人也被它吸引而津津樂道。又如《史萊克》、《冰雪奇緣》,雖然是古老的怪物和公主題材,但卻煥發(fā)新意。公主和怪物們的故事已經(jīng)不僅僅是一個童話故事,更是每個人認識自我、接納自我、實現(xiàn)自我、超越自我,最終獲得幸福的故事。不同年齡層次和文化背景的觀眾都能在其中找到屬于自己的體驗。這些優(yōu)秀的動畫片體現(xiàn)的內(nèi)容是極其豐富的,善與惡,美與丑,真與假,生與死,自我與社會,人類與自然,放棄與追求,過去與未來……不僅是視覺與心靈的震撼,而且還引起觀眾的思索與回味。

        結(jié) 語

        動畫審美活動隨著時代的變遷而呈現(xiàn)出不同的形態(tài),如何去定位這個時代的審美特色應(yīng)該成為動畫創(chuàng)作首要考慮的問題。 動畫創(chuàng)作要有進步的審美觀點、高雅的審美趣味,要選擇具有時代氣息的題材,注重內(nèi)容與形式的先進性、新穎性、創(chuàng)造性,不斷創(chuàng)新技法,善于超越傳統(tǒng),創(chuàng)造藝術(shù)新門類,作品才能在歷史的長河中散發(fā)光彩。

        參考文獻:

        [1] 佟婷.動畫藝術(shù)論[M].北京:中國傳媒大學(xué)出版社,2006

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        [3] [英]鮑???美學(xué)史[M].張今譯.北京:商務(wù)印書館,1985

        [4] 王乃華,李鐵.動畫編劇[M].北京:清華大學(xué)出版社,北京交通大學(xué)出版社,2006

        作者簡介:

        劉井濤,咸陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計教研室主任,研究方向:藝術(shù)設(shè)計、動畫理論與實踐

        陳業(yè)欣,設(shè)計藝術(shù)學(xué)碩士,現(xiàn)任咸陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師,研究方向為平面設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計。

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