趙彥波

班主任是學(xué)生成長(zhǎng)的引路人，是實(shí)施素質(zhì)教育的中堅(jiān)力量，是溝通學(xué)校與家庭的橋梁，在促進(jìn)學(xué)校與社會(huì)交流、引導(dǎo)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐、協(xié)調(diào)社會(huì)教育力量中扮演著重要角色。具備一定的專業(yè)工作能力和素養(yǎng)，是做好班主任工作的內(nèi)在動(dòng)力和根本保障。

學(xué)生工作是班主任工作的主要內(nèi)容。班主任必須聯(lián)系實(shí)際，務(wù)實(shí)高效地開展工作，使班集體建設(shè)卓有成效，造就大批合格的接班人。要做一名合格的班主任，應(yīng)該從以下幾個(gè)方面做起。

一、加強(qiáng)班主任自身建設(shè)

“打鐵全憑自身硬”，要做好班級(jí)各項(xiàng)工作必須加強(qiáng)自身建設(shè)。班主任要提高自身素質(zhì)，樹立自己的聲譽(yù)和威望，要有豐富的知識(shí)、高尚的人格，在學(xué)生心中樹立權(quán)威，工作中起到“令行禁止”的效果。

一是不斷用新的知識(shí)充實(shí)自己，做知識(shí)的富有者。班主任如果沒有真才實(shí)學(xué)，就很難在學(xué)生心中樹立威信。班主任必須不斷地用新知識(shí)充實(shí)武裝自己。

二是加強(qiáng)道德修養(yǎng)，做學(xué)生的楷模。班主任的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的影響，會(huì)在學(xué)生心目中留下深刻的印記。班主任要注意自身的修養(yǎng)，努力通過自己的言行舉止，給學(xué)生以示范，做學(xué)生的榜樣。

三是具備多種能力。班主任要具備觀察能力、分析和判斷能力、組織協(xié)調(diào)能力、溝通能力、表達(dá)能力、發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)和使用人才的能力、總結(jié)工作的能力等。能體察學(xué)生的思想情感需求、捕捉學(xué)生的思想信息、把握他們的真實(shí)態(tài)度，有啟迪學(xué)生心靈、教育和管理學(xué)生的能力、較高的演講和對(duì)話能力等。

二、重視教育方法的運(yùn)用

抓班級(jí)管理，首先要做好學(xué)生的思想教育工作，全面教育學(xué)生，鼓勵(lì)他們?cè)诘隆⒅?、體、美、勞等方面不斷進(jìn)步，爭(zhēng)當(dāng)一名合格的學(xué)生。

（一）做好四抓，帶好班級(jí)

“四抓”就是從以下四個(gè)方面著手：

一是抓好入學(xué)教育。小學(xué)生經(jīng)過學(xué)齡前教育，認(rèn)知、情感和意志都有明顯發(fā)展，能力性格也逐步形成。教學(xué)中，班主任應(yīng)結(jié)合小學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，注重培養(yǎng)兒童良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率、保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。

二是進(jìn)行正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀教育，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合理的目標(biāo)定位。在學(xué)生中開展馬克思主義的世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育，對(duì)培育社會(huì)主義四有新人，提高學(xué)生思想覺悟，保證社會(huì)主義建設(shè)發(fā)展，有著重要的意義。

三是抓常規(guī)教育。重點(diǎn)抓基本的常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，建立必要的紀(jì)律，利用班隊(duì)課等將《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》融匯于具體活動(dòng)中，提高學(xué)生認(rèn)識(shí)水平，規(guī)范日常行為，使學(xué)生的言行有章可循。

四是抓集體主義教育。馬卡連柯提出：集體是具有共同目的并在共同勞動(dòng)和斗爭(zhēng)的前提下，把人們團(tuán)結(jié)起來(lái)的社會(huì)有機(jī)體。班主任，必須通過集體來(lái)影響每一個(gè)人，用集體的輿論和集體意識(shí)形成強(qiáng)大的教育力量，培養(yǎng)學(xué)生的集體責(zé)任感和榮譽(yù)感。

（二）全心投入，帶好學(xué)生

班主任要有“人情味道”和“人文精神”，與小學(xué)生打交道的教師，情商涵養(yǎng)尤其重要。班主任應(yīng)從以下方面做起：

1.滿腔熱情關(guān)愛學(xué)生

關(guān)愛學(xué)生是教育的前提，關(guān)心、愛護(hù)每一位學(xué)生，才能體現(xiàn)師生的友善、平等和尊重，才能贏得學(xué)生的信任和支持，與學(xué)生建立起親密、和諧、融洽的情感氛圍。

2.動(dòng)情曉理管學(xué)生

管理學(xué)生首先要尊重學(xué)生，從思想上樹立起平等意識(shí)，主動(dòng)接近、熱情幫助學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)并予以表?yè)P(yáng)，對(duì)缺點(diǎn)不袒護(hù)、不遷就，動(dòng)之以情，曉之以理，批評(píng)時(shí)注意用優(yōu)點(diǎn)去鼓勵(lì)他。

3.循循善誘促學(xué)生

班主任不能岐視后進(jìn)生，要幫助他們找出后進(jìn)的原因，制定奮斗目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施。一旦發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，要及時(shí)引導(dǎo)、點(diǎn)拔，鼓勵(lì)他們?cè)鰪?qiáng)學(xué)習(xí)信心，跟上班級(jí)前進(jìn)步伐。

4.因材施教幫學(xué)生

教學(xué)中要根據(jù)不同學(xué)生的認(rèn)知水平、學(xué)習(xí)能力及素質(zhì)，選擇適合每個(gè)學(xué)生特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法針對(duì)性地教學(xué)，發(fā)揮長(zhǎng)處，彌補(bǔ)不足，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，樹立信心，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

三、重視管理方法的運(yùn)用

班主任的基本任務(wù)是開展班級(jí)工作，全面教育、管理、指導(dǎo)學(xué)生，使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律、體魄健康的公民。班主任要從以下幾個(gè)方面管理班級(jí)、管理學(xué)生：

（一）腿勤手勤是做好班主任工作的前提

做好班級(jí)工作，最主要的是了解學(xué)生群體和個(gè)體的特點(diǎn)，這樣，工作才能有的放矢，事半功倍。學(xué)生的思想狀況、學(xué)習(xí)態(tài)度、遵規(guī)守紀(jì)、個(gè)性特點(diǎn)和興趣愛好……這都要靠班主任勤觀察、勤了解。掌握第一手資料，為制定出治班措施，采取治班方法，提供科學(xué)的依據(jù)。

“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”在日常學(xué)習(xí)生活中，班主任要以自己的行為帶動(dòng)學(xué)生，撿撿紙屑，擺放桌椅等細(xì)節(jié)，會(huì)產(chǎn)生巨大的感召力和凝聚力，使班級(jí)工作都變得輕松自如。

（二）抓好日常行為規(guī)范，加強(qiáng)各種能力的培養(yǎng)

要對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育和訓(xùn)練，嚴(yán)格要求，一抓到底。針對(duì)班上學(xué)生實(shí)際，加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。訓(xùn)練學(xué)生正確讀書和寫字的姿勢(shì)，讀書時(shí)要拿起書，做到手到、眼到、口到、心到，發(fā)言時(shí)，要站端正，平視前方，態(tài)度自然大方，說(shuō)話聲音響亮，吐字清楚。要注意聽別人說(shuō)話，聽清內(nèi)容，說(shuō)得出來(lái)。學(xué)生正確習(xí)慣逐步養(yǎng)成，增強(qiáng)了自控能力，課堂秩序明顯好轉(zhuǎn)。

（三）要及時(shí)控制班內(nèi)活動(dòng)

要按文明班級(jí)的目標(biāo)去控制、抓住班級(jí)的主要問題，重點(diǎn)控制優(yōu)生差生，使優(yōu)生有動(dòng)力，帶動(dòng)普通學(xué)生，使差生有壓力，不拖累班級(jí)目標(biāo)，在班會(huì)課和職能干部一起匯報(bào)工作、采取對(duì)策，找出優(yōu)勢(shì)設(shè)法保持，查出劣勢(shì)想法改進(jìn)。

（四）選好班干部，“有意”讓班干部管理班級(jí)

班主任既要抓教學(xué)業(yè)務(wù)，又要抓班級(jí)管理，建立一支好的班干部隊(duì)伍尤其重要。選舉時(shí)要民主、公正、公開，人員分工明確，各負(fù)其責(zé)又協(xié)調(diào)配合，共同管理班級(jí)。要信任班干部，鼓勵(lì)指導(dǎo)他們?cè)鯓庸芾戆嗉?jí)，使班級(jí)管理更輕松。

班主任要有“媽媽的心、媳婦的腿、婆婆的嘴”，緊緊抓住愛、勤、導(dǎo)三個(gè)要素，創(chuàng)造性地開展工作，用自己高尚的師德影響學(xué)生，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，使學(xué)生全面發(fā)展。