摘 要：教師應(yīng)尊重學(xué)生人格、尊重學(xué)生選擇，要超越書本，發(fā)表獨立見解，教師要大膽創(chuàng)新，使教學(xué)成為充滿創(chuàng)意和激情的過程，要解放學(xué)生，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自由思想和自由選擇的空間，學(xué)會容忍學(xué)生的錯誤，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑，學(xué)會以孩子的眼光看孩子。

關(guān)鍵詞：修養(yǎng)；互動；交流

一、踐行師德規(guī)范，展現(xiàn)人格魅力

通過學(xué)習(xí)使我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變，作為一位數(shù)學(xué)教師，必須具有淵博的數(shù)學(xué)專業(yè)知識，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，特別是青年骨干教師，更應(yīng)當(dāng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論、掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。現(xiàn)實生活中，我們有時會在課堂上失去理智，生氣發(fā)火，有時在課堂上喋喋不休。其實，我們可以這樣嘗試一下，當(dāng)孩子上課走神的時候，提醒他，當(dāng)課堂秩序混亂的時候，我們應(yīng)該就教學(xué)對孩子沒有吸引力反思自己，及時調(diào)整教學(xué)方法，把孩子們吸引過來。

二、對數(shù)學(xué)課堂教學(xué)也有了一個新的認(rèn)識

數(shù)學(xué)課以鍛煉計算和思維能力為主，強調(diào)以任務(wù)入手，放眼生活實際，培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用能力，通過這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)認(rèn)真學(xué)習(xí)之后，我明確了數(shù)學(xué)課最終的落腳點不只是在知識上，還要能解決將來在工作、生活中可能遇到的問題，最終讓孩子通過所學(xué)到的數(shù)學(xué)知識來解決問題。

三、教師必須多讀書、豐富自己的知識、提高自己的修養(yǎng)

我們教師需要的不僅僅是書本上的專業(yè)知識、更需要的是淵博的知識、教育的智慧。我們要做一個有智慧、有愛心的教師。讓自己快樂也要讓學(xué)生快樂。想讓自己的課講得更好，更吸引學(xué)生，就必須提高自己的個人素質(zhì)。

作者簡介：吳平，女，出生年月：1984.4，本科，就職于寧夏回族自治區(qū)中衛(wèi)市永康中學(xué)，研究方向：初中數(shù)學(xué)。