摘 要:教師應(yīng)尊重學(xué)生人格、尊重學(xué)生選擇,要超越書本,發(fā)表獨立見解,教師要大膽創(chuàng)新,使教學(xué)成為充滿創(chuàng)意和激情的過程,要解放學(xué)生,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自由思想和自由選擇的空間,學(xué)會容忍學(xué)生的錯誤,鼓勵學(xué)生質(zhì)疑,學(xué)會以孩子的眼光看孩子。
關(guān)鍵詞:修養(yǎng);互動;交流
一、踐行師德規(guī)范,展現(xiàn)人格魅力
通過學(xué)習(xí)使我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變,作為一位數(shù)學(xué)教師,必須具有淵博的數(shù)學(xué)專業(yè)知識,熟練的操作技能,良好的思維品質(zhì),特別是青年骨干教師,更應(yīng)當(dāng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論、掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。現(xiàn)實生活中,我們有時會在課堂上失去理智,生氣發(fā)火,有時在課堂上喋喋不休。其實,我們可以這樣嘗試一下,當(dāng)孩子上課走神的時候,提醒他,當(dāng)課堂秩序混亂的時候,我們應(yīng)該就教學(xué)對孩子沒有吸引力反思自己,及時調(diào)整教學(xué)方法,把孩子們吸引過來。
二、對數(shù)學(xué)課堂教學(xué)也有了一個新的認(rèn)識
數(shù)學(xué)課以鍛煉計算和思維能力為主,強調(diào)以任務(wù)入手,放眼生活實際,培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用能力,通過這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)認(rèn)真學(xué)習(xí)之后,我明確了數(shù)學(xué)課最終的落腳點不只是在知識上,還要能解決將來在工作、生活中可能遇到的問題,最終讓孩子通過所學(xué)到的數(shù)學(xué)知識來解決問題。
三、教師必須多讀書、豐富自己的知識、提高自己的修養(yǎng)
我們教師需要的不僅僅是書本上的專業(yè)知識、更需要的是淵博的知識、教育的智慧。我們要做一個有智慧、有愛心的教師。讓自己快樂也要讓學(xué)生快樂。想讓自己的課講得更好,更吸引學(xué)生,就必須提高自己的個人素質(zhì)。
作者簡介:吳平,女,出生年月:1984.4,本科,就職于寧夏回族自治區(qū)中衛(wèi)市永康中學(xué),研究方向:初中數(shù)學(xué)。