鄭孝蓮

自己從事教師工作十多年了，深刻地感受到，“同行之間的協(xié)作共贏”更為重要。作為高校輔導(dǎo)員教師，每天面對(duì)煩雜的大學(xué)生日常管理工作和思想教育工作，除了做好自己的本職工作外，更需要同事之間的協(xié)同合作。

當(dāng)然和同事合作的過(guò)程中我也會(huì)遇到不開心的事，努力從多角度思考問(wèn)題，尤其記著自己特別受用的一句話—良好的人際關(guān)系從“我錯(cuò)了”開始。

A辦公室有個(gè)同事，性格比較急躁。他忙著的時(shí)候，我跟他說(shuō)話，他會(huì)不理。不知道是沒(méi)有聽到，還是忙得顧不上。我在旁邊等著他回話的時(shí)候，他依然專注地做著自己的事情。周圍沒(méi)有別人在時(shí)還好，有人在的時(shí)候，我會(huì)覺得特別尷尬，覺得同事故意不理自己，不尊重自己。我便帶著些許不滿，大聲喊他的名字，弄得大家都很別扭。

后來(lái)想想，或許是自己需要?jiǎng)e人的尊重，需要?jiǎng)e人把自己放在“被關(guān)注”的位子上。別人不理我時(shí)，我可以自己尊重自己，繼續(xù)平靜地和別人說(shuō)話，才能換得別人同樣平靜地對(duì)待我。

B記得7月初，學(xué)?？旆偶倭?，財(cái)務(wù)處突然通知要在兩天之內(nèi)完成所有學(xué)生的本地工行卡號(hào)統(tǒng)計(jì)匯總。臨近放假，很多學(xué)生都出游或者回家，兩天的時(shí)間有點(diǎn)緊張。我跟辦公室同事說(shuō)了自己的處理方法，并建議他也可以如此操作，他很平淡地回了句“你搞你的，我自己來(lái)”。看著他費(fèi)勁地?fù)艽螂娫捯膊挥梦业姆椒?，頓時(shí)有種“好心當(dāng)作驢肝肺”的感覺，心里甚至想著“以后盡量少管閑事”。

第二天下午，看到大家都按時(shí)將自己統(tǒng)計(jì)好的表格匯總并上交時(shí)，突然覺得每個(gè)人都有自己的做事方式，你覺得簡(jiǎn)單方便的方法，別人并一定認(rèn)為好，別人有別人自己認(rèn)為最合適自己的方法，干嗎因?yàn)閯e人不聽自己的建議而不高興呢？然后告訴自己“我有點(diǎn)霸道”。想到這里，昨天的不開心便隨之煙消云散了。

C一個(gè)同事，人很好，有事情需要他幫忙時(shí)，他會(huì)特別爽快。但他性格過(guò)于耿直，我行我素，不高興時(shí)，見到領(lǐng)導(dǎo)連個(gè)招呼也不打。因?yàn)殛P(guān)系比較好，我會(huì)善意地提醒他，見到領(lǐng)導(dǎo)最起碼要打個(gè)招呼。雖然你覺得領(lǐng)導(dǎo)某些地方有失公平公正，但領(lǐng)導(dǎo)有自己的考慮，我們每個(gè)人只是站在自己的角度去想問(wèn)題。同事不聽勸告，我自己當(dāng)然也不開心。

后來(lái)，我突然意識(shí)到，批評(píng)同事傲慢頑固的時(shí)候，自己不也是如此嗎？別人像一面鏡子，讓我能夠看到我自己。每個(gè)人都是不同的個(gè)體，都有著自己工作生活的方式。

漸漸的，我感覺到生活得更加輕松，和同事相處得更加愉快。在一個(gè)和諧快樂(lè)的環(huán)境中工作，不但心情愉快，而且事半功倍。