張維兵

摘 要：本文初步闡述云計算的特征和優(yōu)勢，結(jié)合當(dāng)前的教育環(huán)境，探索了云計算在信息技術(shù)教育教學(xué)方面的一些前景應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：云計算 信息技術(shù) 移動學(xué)習(xí)

中圖分類號：G433 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-2117（2014）08-0057-01

近年來，云計算已然成為信息技術(shù)的熱門話題之一，并逐漸應(yīng)用到了工作、生活中。云計算通過因特網(wǎng)將龐大的運算處理程序，自動分拆成多個子程序，交由多部服務(wù)器所組成的龐大系統(tǒng)運算分析，然后再將處理結(jié)果回傳給客戶端。云計算可以把網(wǎng)絡(luò)上閑置的計算機(jī)資源利用起來，在數(shù)秒之內(nèi)處理數(shù)以千萬計甚至億計的信息，達(dá)到和超級計算機(jī)同樣強(qiáng)大的效能。云計算能把分布在大量的分布式計算機(jī)上的內(nèi)存、存儲和計算能力集中起來成為一個虛擬的資源池，并通過網(wǎng)絡(luò)為用戶提供實用服務(wù)，可降低成本并提高效能。

1云計算對教育的影響

云計算將給IT行業(yè)帶來重大的變革，同樣將對教育領(lǐng)域產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。目前，某些發(fā)達(dá)地區(qū)的中小學(xué)正逐步開展“云計算輔助教學(xué)”（CCAI），這是“計算機(jī)輔助教學(xué)”的新發(fā)展。云計算對用戶端設(shè)備要求很低，所以云計算將會在學(xué)校大受歡迎。那么云計算到底能為信息教育和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)帶來什么呢？

1.1云計算將改變學(xué)習(xí)模式

云計算帶來一種新的學(xué)習(xí)模式——“移動學(xué)習(xí)”。云計算教育資源存儲于“云端”服務(wù)器中，學(xué)習(xí)者可以通過筆記本電腦、平板電腦、iPad、手機(jī)等終端，通過有線網(wǎng)絡(luò)、3G網(wǎng)絡(luò)、移動WLAN、免費Wifi等隨時隨地接入互聯(lián)網(wǎng)，登錄到學(xué)習(xí)平臺進(jìn)行學(xué)習(xí)，獲得學(xué)習(xí)資源。

1.2云計算正在加快優(yōu)化整合信息資源

在云計算時代，教育信息資源轉(zhuǎn)化為云服務(wù)，所有資源和應(yīng)用程序都將整合在“云”端，學(xué)習(xí)者只需輸入關(guān)鍵詞，即可獲取來自世界各地的教育資源。同時，云計算環(huán)境下，學(xué)生和教師可以對現(xiàn)有內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充和修改，從而不斷地完善優(yōu)化資源庫，實現(xiàn)教育資源的開放和共享。

1.3云計算可以降低成本

在云計算時代，學(xué)校無需投入昂貴的硬件購置成本，只需要通過互聯(lián)網(wǎng)來定制服務(wù)，一些常用的應(yīng)用軟件（如Office系列），云服務(wù)都能提供，并且收費低廉，有的甚至是免費，極大地減少了學(xué)校為維護(hù)和升級操作系統(tǒng)和應(yīng)用軟件而投入的費用。

2云計算在信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用

信息技術(shù)是一門知識與技能相結(jié)合的基礎(chǔ)學(xué)科，實踐技能非常重要。在云計算環(huán)境下，絕大部分計算任務(wù)將交給“云端”來完成，學(xué)校師生可以使用原有的舊計算機(jī)或智能手機(jī)接入云服務(wù)，享受云計算提供的服務(wù)，極大地節(jié)約計算機(jī)硬件、軟件購買和維護(hù)的成本。

2.1“云計算”環(huán)境下的移動學(xué)習(xí)模式拓展信息技術(shù)課堂外延

我校信息技術(shù)課基本上是在多媒體教室上的，學(xué)生守在計算機(jī)前一邊聽講一邊實踐，這樣做的好處是在學(xué)知識的同時培養(yǎng)技能，壞處是離開多媒體教室課堂無法開展，作業(yè)無法完成?！霸朴嬎恪杯h(huán)境下就沒有這種限制，教師可以把教學(xué)資料放到“云端”，學(xué)生不但可以用計算機(jī)，也可以用智能手機(jī)或平板電腦接入互聯(lián)網(wǎng)訪問這些資料。學(xué)習(xí)不再局限于多媒體教室，也不再局限于一周一節(jié)的信息技術(shù)課，隨時隨地都可以用智能終端學(xué)習(xí)。教師可以隨時掌控學(xué)生的情況，對教學(xué)內(nèi)容做出針對性調(diào)整，為學(xué)生構(gòu)建開放、自主的學(xué)習(xí)情境。

2.2“云計算”環(huán)境有助于節(jié)約學(xué)校軟硬件設(shè)施成本

我校計算機(jī)設(shè)備配置較早，軟硬件都已經(jīng)跟不上時代發(fā)展，限于學(xué)校有限的資金投入，馬上更新軟硬件設(shè)施是不現(xiàn)實的。學(xué)校師生經(jīng)常遇到如后綴為.docx、.xlsx等文件無法打開的問題，可以安裝Office 2007及以上版本解決，但學(xué)校電腦軟硬件太舊，難以支持新版本Office運行，升級軟件又是一筆不小的開支，會給學(xué)校帶來很大的經(jīng)濟(jì)壓力。“云計算”可以輕松解決這個問題，云環(huán)境下.docx、.xlsx等文件可以在“云端”在線打開、編輯，并保存成低版本文件。這樣就可以在不更新設(shè)備的前提下使用這些新的資源。

2.3“云計算”既能為學(xué)生提供私有空間，也能提供共享資源環(huán)境

在多媒體教室上課，學(xué)生做的作品，保存的資料多數(shù)存在本地計算機(jī)。鑒于多數(shù)多媒體教室裝有還原精靈類保護(hù)軟件或硬件，資料多數(shù)存不住，下次上課資料都丟失了；即使不還原，存儲空間也有限，多人使用同一臺電腦還可能被別的學(xué)生刪除。云環(huán)境下此問題可以得到解決，如學(xué)生可以每人申請一個“云盤”，像百度云盤、金山快盤等，把自己的私人資料存儲到云盤，既能做到保密，還可以共享給其他同學(xué)，不但在學(xué)校微機(jī)室能用，在任何一臺能聯(lián)網(wǎng)的智能終端上都能用，不受時空限制。

2.4云計算改變教師的備課方式

傳統(tǒng)的教師備課多是單打獨斗，即便是集體備課也是共同討論出一個提綱，然后各自備課。云計算可以讓多個教師共同編輯一篇文檔，做到真正的集體備課。比如谷歌的GoogleDocs，我可以把我的教學(xué)設(shè)計發(fā)到GoogleDriv云盤，然后邀請全國的同行共同編輯修改這篇文檔，不再局限一個學(xué)校、一個地區(qū)，集大家智慧共同完成一個教學(xué)設(shè)計，實現(xiàn)真正的集體備課。

目前，云計算輔助教學(xué)模式尚處于探索階段，這種模式要求學(xué)生具備一定計算機(jī)應(yīng)用能力、學(xué)習(xí)主動性和自我約束能力。作為信息技術(shù)教師，要不斷地探索研究和實踐推廣云計算教學(xué)。

（山東省平度市第九中學(xué)，山東 平度 266700）

參考文獻(xiàn)：

[1]孫劍華.未來計算在“云端”——淺談云計算和移動學(xué)習(xí)[J].現(xiàn)代教育技術(shù)，2009，19（08）.

[2]朱惠娟.云計算及其在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境構(gòu)建中的應(yīng)用初探[J].中國電化教育，2009（04）.endprint