黃蘭珍

[提要] 本文比較分析互聯(lián)網(wǎng)的幾個發(fā)展階段的特點，論述在新的網(wǎng)絡(luò)革命環(huán)境下，圖書館服務(wù)應(yīng)對方式，提出圖書館實體一些應(yīng)對措施。

關(guān)鍵詞：圖書館服務(wù)；圖書館2.0；Lib3.0；圖書館理念

中圖分類號：G25 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

收錄日期：2014年3月25日

圖書館的本質(zhì)是一種信息源，隨著互聯(lián)網(wǎng)的廣泛應(yīng)用，圖書館服務(wù)大量借鑒互聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)和理念，而且圖書館本身也成為互聯(lián)網(wǎng)的一部分。在互聯(lián)網(wǎng)迅猛發(fā)展的今天，其技術(shù)和服務(wù)深刻地影響著圖書館，給圖書館帶來的，至少在目前看來，機遇和挑戰(zhàn)是喜憂參半。圖書館只有吸收互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展先進(jìn)方式，改進(jìn)服務(wù)，才能延緩和消除被邊緣化的進(jìn)程。

一、互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展軌跡

互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)過20多年的高速發(fā)展，已經(jīng)相當(dāng)發(fā)達(dá)和完善?？傮w上說，其發(fā)展過程可分為從Web1.0到Web3.0三個時代，現(xiàn)在則是由第二代向第三代的進(jìn)程之中。Web3.0定義被引用最多的是“網(wǎng)站內(nèi)的信息可以直接和其他網(wǎng)站相關(guān)信息進(jìn)行交互，能通過第三方信息平臺同時對多家網(wǎng)站的信息進(jìn)行整合使用；用戶在互聯(lián)網(wǎng)上擁有自己的數(shù)據(jù)，并能在不同網(wǎng)站上使用；完全基于Web，用瀏覽器即可以實現(xiàn)復(fù)雜的系統(tǒng)程序才具有的功能?！比ヂ?lián)網(wǎng)的比較區(qū)別如表1所示。（表1）

表1表明，WEB3.0是以主動性、最大限度的數(shù)字化、多維化等為特征、以服務(wù)為內(nèi)容的第三代互聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)。一個流傳廣泛的例子就是：在Web3.0時代，你不用在一堆不相干的搜索結(jié)果中苦苦尋找自己想要的信息，你可以提如“去九寨溝旅游，帶8歲的孩子，預(yù)算5，000元?！边@樣完整的問題，電腦立刻能自動給出一套完整方案；你去參加一個會議，只需要點開會議宣傳鏈接，會議的日程將自動傳遞到你的電子日程表上。而會議的位置、地點、經(jīng)度、緯度，可能還有海拔高度都會發(fā)送到你的GPS設(shè)備上，參會名單等資料也會發(fā)到你的通信列表中。

二、伴隨互聯(lián)網(wǎng)的圖書館服務(wù)升級：從Lib2.0到Lib3.0

圖書館從Lib1.0、Lib2.0發(fā)展到Lib3.0，每一個階段都有質(zhì)的飛躍。Lib1.0解決的是信息資源的提供，其主要精神是“提供”；Lib2.0的核心思想是“用戶中心”，以用戶參與作為重點；Lib3.0則可歸結(jié)為“引導(dǎo)”，它所關(guān)注的是信息資源的實用性—即通過語義搜索、智能匹配和個性化空間等，使用戶在圖書館員的引領(lǐng)和指導(dǎo)下，體驗更加個性化的信息服務(wù)。

Web3.0是Web2.0進(jìn)一步發(fā)展的結(jié)果，一個全新的人機對話時代，是一種新型的網(wǎng)絡(luò)模式，微內(nèi)容可以自由組合和有效聚合，信息服務(wù)更加多元化和人性化，擁有多種終端平臺，具有智能化、兼容化、個性化和虛擬化等特征。Lib3.0正是在充分利用Web3.0技術(shù)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的一個嶄新概念，它的特點是自由、開放、共享和互動。所有圖書館是一個整體，是在“云”時代基礎(chǔ)上更深意義上的固定聯(lián)盟。它不僅指圖書館使用Web3.0的智能技術(shù)和Lib2.0的豐富資源，積極發(fā)揮館員的導(dǎo)航作用，為用戶提供整合過的高質(zhì)量信息；同時，還包括應(yīng)用Web3.0新技術(shù)所產(chǎn)生的革新，以及對圖書館學(xué)所產(chǎn)生的理論創(chuàng)新和服務(wù)創(chuàng)新。它對館員提出了更高的要求，除了圖書館物理空間和網(wǎng)絡(luò)空間外，還要到虛擬空間去開辟新的服務(wù)領(lǐng)域。圖書館的服務(wù)要素和服務(wù)結(jié)構(gòu)都將發(fā)生巨大的變革。情報分析、書目檢索等都進(jìn)入智能化時代。信息技術(shù)的不斷進(jìn)步使圖書館員從簡單瑣碎的勞動中解放出來，可以更好地發(fā)揮知識導(dǎo)航員的作用。

總之，“對圖書館員來說，Library3.0意義何在呢？即收集和提供信息的能力以及提供研究技巧與信息使用的指導(dǎo)，而不是生硬地告訴讀者往何處去?！保℅race Saw，2007）

三、Web3.0環(huán)境下圖書館服務(wù)的改進(jìn)

1、服務(wù)模式與服務(wù)內(nèi)容。服務(wù)是圖書館面向讀者的窗口，是圖書館的核心業(yè)務(wù)，服務(wù)模式與服務(wù)內(nèi)容應(yīng)隨著環(huán)境和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等諸多因素的演進(jìn)而改變。相對于前兩代，Lib3.0不是已有服務(wù)的簡單延伸，而是圖書館服務(wù)的重要范式的轉(zhuǎn)變。有句話很形象，讀者在哪里，圖書館就在哪里，館員就在哪里。Web3.0技術(shù)的發(fā)展、用戶需求的變化以及自助式的資源獲取都要求我們適時更新服務(wù)理念和服務(wù)模式，深化服務(wù)內(nèi)容，在用戶個別需求點上進(jìn)行深度挖掘和縱深發(fā)展。比如在參考咨詢服務(wù)中，網(wǎng)絡(luò)資源的極大整合和搜索引擎的智能化使得館員的主要職能轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)和管理，服務(wù)內(nèi)容也隨之改變，一方面要幫助讀者提高使用Web3.0技術(shù)的能力，引導(dǎo)讀者自己利用相關(guān)搜索引擎獲取所需信息；另一方面要善于發(fā)展壯大咨詢隊伍，加強館員與用戶、用戶與用戶之間的交流與合作，支持智慧共享。

2、改進(jìn)措施。信息化和數(shù)字化是一股宏大的不可阻擋的歷史潮流，圖書館系統(tǒng)只有順應(yīng)這一潮流才能有所作為，不致于被淘汰。要實現(xiàn)圖書館的信息化和數(shù)字化，除思想觀念的及時更新外，還涉及大量的資金和技術(shù)，因此，目前大型圖書館在這一方面一般都有較大的發(fā)展，而中小型圖書館則遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上社會進(jìn)步的步伐。即便是中小圖書館資金和技術(shù)力量都薄弱，也并非就與信息化和數(shù)字化無緣，還是有所作為的。中小型圖書館要充分利用政府主導(dǎo)的數(shù)字資源共享工程，配置基本的信息化設(shè)施裝備，改善圖書館的數(shù)字化水平。爭取大型圖書館的支援，無力購買專業(yè)數(shù)據(jù)庫，可以VPN賬號登錄合作館獲取數(shù)字資源；亦可注冊數(shù)個數(shù)據(jù)庫運營商的收費賬號，由館員掌握作為公用賬號，為有需求的讀者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，這種方式花費不大，一般也能滿足中小圖書館的讀者需求。

其他可拓展的業(yè)務(wù)有在校生就業(yè)指導(dǎo)、考試助學(xué)、心理調(diào)適（閱讀療法）、休閑娛樂等。利用圖書館的人力、物力優(yōu)勢，揚長避短，加強中小圖書館的社會存在。

主要參考文獻(xiàn)：

[1]王紅.不斷進(jìn)階的圖書館時代：從Lib1.0到L3.0[J].現(xiàn)代情報，2010.1.

[2]莫亞之.新時期圖書館的使命與信息低保制度的構(gòu)建[J].圖書館理論與實踐，2009.11.

[提要] 本文比較分析互聯(lián)網(wǎng)的幾個發(fā)展階段的特點，論述在新的網(wǎng)絡(luò)革命環(huán)境下，圖書館服務(wù)應(yīng)對方式，提出圖書館實體一些應(yīng)對措施。

關(guān)鍵詞：圖書館服務(wù)；圖書館2.0；Lib3.0；圖書館理念

中圖分類號：G25 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

收錄日期：2014年3月25日

圖書館的本質(zhì)是一種信息源，隨著互聯(lián)網(wǎng)的廣泛應(yīng)用，圖書館服務(wù)大量借鑒互聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)和理念，而且圖書館本身也成為互聯(lián)網(wǎng)的一部分。在互聯(lián)網(wǎng)迅猛發(fā)展的今天，其技術(shù)和服務(wù)深刻地影響著圖書館，給圖書館帶來的，至少在目前看來，機遇和挑戰(zhàn)是喜憂參半。圖書館只有吸收互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展先進(jìn)方式，改進(jìn)服務(wù)，才能延緩和消除被邊緣化的進(jìn)程。

一、互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展軌跡

互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)過20多年的高速發(fā)展，已經(jīng)相當(dāng)發(fā)達(dá)和完善?？傮w上說，其發(fā)展過程可分為從Web1.0到Web3.0三個時代，現(xiàn)在則是由第二代向第三代的進(jìn)程之中。Web3.0定義被引用最多的是“網(wǎng)站內(nèi)的信息可以直接和其他網(wǎng)站相關(guān)信息進(jìn)行交互，能通過第三方信息平臺同時對多家網(wǎng)站的信息進(jìn)行整合使用；用戶在互聯(lián)網(wǎng)上擁有自己的數(shù)據(jù)，并能在不同網(wǎng)站上使用；完全基于Web，用瀏覽器即可以實現(xiàn)復(fù)雜的系統(tǒng)程序才具有的功能?！比ヂ?lián)網(wǎng)的比較區(qū)別如表1所示。（表1）

表1表明，WEB3.0是以主動性、最大限度的數(shù)字化、多維化等為特征、以服務(wù)為內(nèi)容的第三代互聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)。一個流傳廣泛的例子就是：在Web3.0時代，你不用在一堆不相干的搜索結(jié)果中苦苦尋找自己想要的信息，你可以提如“去九寨溝旅游，帶8歲的孩子，預(yù)算5，000元?！边@樣完整的問題，電腦立刻能自動給出一套完整方案；你去參加一個會議，只需要點開會議宣傳鏈接，會議的日程將自動傳遞到你的電子日程表上。而會議的位置、地點、經(jīng)度、緯度，可能還有海拔高度都會發(fā)送到你的GPS設(shè)備上，參會名單等資料也會發(fā)到你的通信列表中。

二、伴隨互聯(lián)網(wǎng)的圖書館服務(wù)升級：從Lib2.0到Lib3.0

圖書館從Lib1.0、Lib2.0發(fā)展到Lib3.0，每一個階段都有質(zhì)的飛躍。Lib1.0解決的是信息資源的提供，其主要精神是“提供”；Lib2.0的核心思想是“用戶中心”，以用戶參與作為重點；Lib3.0則可歸結(jié)為“引導(dǎo)”，它所關(guān)注的是信息資源的實用性—即通過語義搜索、智能匹配和個性化空間等，使用戶在圖書館員的引領(lǐng)和指導(dǎo)下，體驗更加個性化的信息服務(wù)。

Web3.0是Web2.0進(jìn)一步發(fā)展的結(jié)果，一個全新的人機對話時代，是一種新型的網(wǎng)絡(luò)模式，微內(nèi)容可以自由組合和有效聚合，信息服務(wù)更加多元化和人性化，擁有多種終端平臺，具有智能化、兼容化、個性化和虛擬化等特征。Lib3.0正是在充分利用Web3.0技術(shù)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的一個嶄新概念，它的特點是自由、開放、共享和互動。所有圖書館是一個整體，是在“云”時代基礎(chǔ)上更深意義上的固定聯(lián)盟。它不僅指圖書館使用Web3.0的智能技術(shù)和Lib2.0的豐富資源，積極發(fā)揮館員的導(dǎo)航作用，為用戶提供整合過的高質(zhì)量信息；同時，還包括應(yīng)用Web3.0新技術(shù)所產(chǎn)生的革新，以及對圖書館學(xué)所產(chǎn)生的理論創(chuàng)新和服務(wù)創(chuàng)新。它對館員提出了更高的要求，除了圖書館物理空間和網(wǎng)絡(luò)空間外，還要到虛擬空間去開辟新的服務(wù)領(lǐng)域。圖書館的服務(wù)要素和服務(wù)結(jié)構(gòu)都將發(fā)生巨大的變革。情報分析、書目檢索等都進(jìn)入智能化時代。信息技術(shù)的不斷進(jìn)步使圖書館員從簡單瑣碎的勞動中解放出來，可以更好地發(fā)揮知識導(dǎo)航員的作用。

總之，“對圖書館員來說，Library3.0意義何在呢？即收集和提供信息的能力以及提供研究技巧與信息使用的指導(dǎo)，而不是生硬地告訴讀者往何處去?！保℅race Saw，2007）

三、Web3.0環(huán)境下圖書館服務(wù)的改進(jìn)

1、服務(wù)模式與服務(wù)內(nèi)容。服務(wù)是圖書館面向讀者的窗口，是圖書館的核心業(yè)務(wù)，服務(wù)模式與服務(wù)內(nèi)容應(yīng)隨著環(huán)境和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等諸多因素的演進(jìn)而改變。相對于前兩代，Lib3.0不是已有服務(wù)的簡單延伸，而是圖書館服務(wù)的重要范式的轉(zhuǎn)變。有句話很形象，讀者在哪里，圖書館就在哪里，館員就在哪里。Web3.0技術(shù)的發(fā)展、用戶需求的變化以及自助式的資源獲取都要求我們適時更新服務(wù)理念和服務(wù)模式，深化服務(wù)內(nèi)容，在用戶個別需求點上進(jìn)行深度挖掘和縱深發(fā)展。比如在參考咨詢服務(wù)中，網(wǎng)絡(luò)資源的極大整合和搜索引擎的智能化使得館員的主要職能轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)和管理，服務(wù)內(nèi)容也隨之改變，一方面要幫助讀者提高使用Web3.0技術(shù)的能力，引導(dǎo)讀者自己利用相關(guān)搜索引擎獲取所需信息；另一方面要善于發(fā)展壯大咨詢隊伍，加強館員與用戶、用戶與用戶之間的交流與合作，支持智慧共享。

2、改進(jìn)措施。信息化和數(shù)字化是一股宏大的不可阻擋的歷史潮流，圖書館系統(tǒng)只有順應(yīng)這一潮流才能有所作為，不致于被淘汰。要實現(xiàn)圖書館的信息化和數(shù)字化，除思想觀念的及時更新外，還涉及大量的資金和技術(shù)，因此，目前大型圖書館在這一方面一般都有較大的發(fā)展，而中小型圖書館則遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上社會進(jìn)步的步伐。即便是中小圖書館資金和技術(shù)力量都薄弱，也并非就與信息化和數(shù)字化無緣，還是有所作為的。中小型圖書館要充分利用政府主導(dǎo)的數(shù)字資源共享工程，配置基本的信息化設(shè)施裝備，改善圖書館的數(shù)字化水平。爭取大型圖書館的支援，無力購買專業(yè)數(shù)據(jù)庫，可以VPN賬號登錄合作館獲取數(shù)字資源；亦可注冊數(shù)個數(shù)據(jù)庫運營商的收費賬號，由館員掌握作為公用賬號，為有需求的讀者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，這種方式花費不大，一般也能滿足中小圖書館的讀者需求。

其他可拓展的業(yè)務(wù)有在校生就業(yè)指導(dǎo)、考試助學(xué)、心理調(diào)適（閱讀療法）、休閑娛樂等。利用圖書館的人力、物力優(yōu)勢，揚長避短，加強中小圖書館的社會存在。

主要參考文獻(xiàn)：

[1]王紅.不斷進(jìn)階的圖書館時代：從Lib1.0到L3.0[J].現(xiàn)代情報，2010.1.

[2]莫亞之.新時期圖書館的使命與信息低保制度的構(gòu)建[J].圖書館理論與實踐，2009.11.

[提要] 本文比較分析互聯(lián)網(wǎng)的幾個發(fā)展階段的特點，論述在新的網(wǎng)絡(luò)革命環(huán)境下，圖書館服務(wù)應(yīng)對方式，提出圖書館實體一些應(yīng)對措施。

關(guān)鍵詞：圖書館服務(wù)；圖書館2.0；Lib3.0；圖書館理念

中圖分類號：G25 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

收錄日期：2014年3月25日

圖書館的本質(zhì)是一種信息源，隨著互聯(lián)網(wǎng)的廣泛應(yīng)用，圖書館服務(wù)大量借鑒互聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)和理念，而且圖書館本身也成為互聯(lián)網(wǎng)的一部分。在互聯(lián)網(wǎng)迅猛發(fā)展的今天，其技術(shù)和服務(wù)深刻地影響著圖書館，給圖書館帶來的，至少在目前看來，機遇和挑戰(zhàn)是喜憂參半。圖書館只有吸收互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展先進(jìn)方式，改進(jìn)服務(wù)，才能延緩和消除被邊緣化的進(jìn)程。

一、互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展軌跡

互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)過20多年的高速發(fā)展，已經(jīng)相當(dāng)發(fā)達(dá)和完善?？傮w上說，其發(fā)展過程可分為從Web1.0到Web3.0三個時代，現(xiàn)在則是由第二代向第三代的進(jìn)程之中。Web3.0定義被引用最多的是“網(wǎng)站內(nèi)的信息可以直接和其他網(wǎng)站相關(guān)信息進(jìn)行交互，能通過第三方信息平臺同時對多家網(wǎng)站的信息進(jìn)行整合使用；用戶在互聯(lián)網(wǎng)上擁有自己的數(shù)據(jù)，并能在不同網(wǎng)站上使用；完全基于Web，用瀏覽器即可以實現(xiàn)復(fù)雜的系統(tǒng)程序才具有的功能。”三代互聯(lián)網(wǎng)的比較區(qū)別如表1所示。（表1）

表1表明，WEB3.0是以主動性、最大限度的數(shù)字化、多維化等為特征、以服務(wù)為內(nèi)容的第三代互聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)。一個流傳廣泛的例子就是：在Web3.0時代，你不用在一堆不相干的搜索結(jié)果中苦苦尋找自己想要的信息，你可以提如“去九寨溝旅游，帶8歲的孩子，預(yù)算5，000元?！边@樣完整的問題，電腦立刻能自動給出一套完整方案；你去參加一個會議，只需要點開會議宣傳鏈接，會議的日程將自動傳遞到你的電子日程表上。而會議的位置、地點、經(jīng)度、緯度，可能還有海拔高度都會發(fā)送到你的GPS設(shè)備上，參會名單等資料也會發(fā)到你的通信列表中。

二、伴隨互聯(lián)網(wǎng)的圖書館服務(wù)升級：從Lib2.0到Lib3.0

圖書館從Lib1.0、Lib2.0發(fā)展到Lib3.0，每一個階段都有質(zhì)的飛躍。Lib1.0解決的是信息資源的提供，其主要精神是“提供”；Lib2.0的核心思想是“用戶中心”，以用戶參與作為重點；Lib3.0則可歸結(jié)為“引導(dǎo)”，它所關(guān)注的是信息資源的實用性—即通過語義搜索、智能匹配和個性化空間等，使用戶在圖書館員的引領(lǐng)和指導(dǎo)下，體驗更加個性化的信息服務(wù)。

Web3.0是Web2.0進(jìn)一步發(fā)展的結(jié)果，一個全新的人機對話時代，是一種新型的網(wǎng)絡(luò)模式，微內(nèi)容可以自由組合和有效聚合，信息服務(wù)更加多元化和人性化，擁有多種終端平臺，具有智能化、兼容化、個性化和虛擬化等特征。Lib3.0正是在充分利用Web3.0技術(shù)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的一個嶄新概念，它的特點是自由、開放、共享和互動。所有圖書館是一個整體，是在“云”時代基礎(chǔ)上更深意義上的固定聯(lián)盟。它不僅指圖書館使用Web3.0的智能技術(shù)和Lib2.0的豐富資源，積極發(fā)揮館員的導(dǎo)航作用，為用戶提供整合過的高質(zhì)量信息；同時，還包括應(yīng)用Web3.0新技術(shù)所產(chǎn)生的革新，以及對圖書館學(xué)所產(chǎn)生的理論創(chuàng)新和服務(wù)創(chuàng)新。它對館員提出了更高的要求，除了圖書館物理空間和網(wǎng)絡(luò)空間外，還要到虛擬空間去開辟新的服務(wù)領(lǐng)域。圖書館的服務(wù)要素和服務(wù)結(jié)構(gòu)都將發(fā)生巨大的變革。情報分析、書目檢索等都進(jìn)入智能化時代。信息技術(shù)的不斷進(jìn)步使圖書館員從簡單瑣碎的勞動中解放出來，可以更好地發(fā)揮知識導(dǎo)航員的作用。

總之，“對圖書館員來說，Library3.0意義何在呢？即收集和提供信息的能力以及提供研究技巧與信息使用的指導(dǎo)，而不是生硬地告訴讀者往何處去?！保℅race Saw，2007）

三、Web3.0環(huán)境下圖書館服務(wù)的改進(jìn)

1、服務(wù)模式與服務(wù)內(nèi)容。服務(wù)是圖書館面向讀者的窗口，是圖書館的核心業(yè)務(wù)，服務(wù)模式與服務(wù)內(nèi)容應(yīng)隨著環(huán)境和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等諸多因素的演進(jìn)而改變。相對于前兩代，Lib3.0不是已有服務(wù)的簡單延伸，而是圖書館服務(wù)的重要范式的轉(zhuǎn)變。有句話很形象，讀者在哪里，圖書館就在哪里，館員就在哪里。Web3.0技術(shù)的發(fā)展、用戶需求的變化以及自助式的資源獲取都要求我們適時更新服務(wù)理念和服務(wù)模式，深化服務(wù)內(nèi)容，在用戶個別需求點上進(jìn)行深度挖掘和縱深發(fā)展。比如在參考咨詢服務(wù)中，網(wǎng)絡(luò)資源的極大整合和搜索引擎的智能化使得館員的主要職能轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)和管理，服務(wù)內(nèi)容也隨之改變，一方面要幫助讀者提高使用Web3.0技術(shù)的能力，引導(dǎo)讀者自己利用相關(guān)搜索引擎獲取所需信息；另一方面要善于發(fā)展壯大咨詢隊伍，加強館員與用戶、用戶與用戶之間的交流與合作，支持智慧共享。

2、改進(jìn)措施。信息化和數(shù)字化是一股宏大的不可阻擋的歷史潮流，圖書館系統(tǒng)只有順應(yīng)這一潮流才能有所作為，不致于被淘汰。要實現(xiàn)圖書館的信息化和數(shù)字化，除思想觀念的及時更新外，還涉及大量的資金和技術(shù)，因此，目前大型圖書館在這一方面一般都有較大的發(fā)展，而中小型圖書館則遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上社會進(jìn)步的步伐。即便是中小圖書館資金和技術(shù)力量都薄弱，也并非就與信息化和數(shù)字化無緣，還是有所作為的。中小型圖書館要充分利用政府主導(dǎo)的數(shù)字資源共享工程，配置基本的信息化設(shè)施裝備，改善圖書館的數(shù)字化水平。爭取大型圖書館的支援，無力購買專業(yè)數(shù)據(jù)庫，可以VPN賬號登錄合作館獲取數(shù)字資源；亦可注冊數(shù)個數(shù)據(jù)庫運營商的收費賬號，由館員掌握作為公用賬號，為有需求的讀者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，這種方式花費不大，一般也能滿足中小圖書館的讀者需求。

其他可拓展的業(yè)務(wù)有在校生就業(yè)指導(dǎo)、考試助學(xué)、心理調(diào)適（閱讀療法）、休閑娛樂等。利用圖書館的人力、物力優(yōu)勢，揚長避短，加強中小圖書館的社會存在。

主要參考文獻(xiàn)：

[1]王紅.不斷進(jìn)階的圖書館時代：從Lib1.0到L3.0[J].現(xiàn)代情報，2010.1.

[2]莫亞之.新時期圖書館的使命與信息低保制度的構(gòu)建[J].圖書館理論與實踐，2009.11.