專家觀點(diǎn)：

孫云曉：中國青少年研究中心副主任、研究員

兒童教育有兩種基本的思路和方法，一是以兒童為本，時(shí)時(shí)處處考慮兒童的身心特點(diǎn)，以有利于兒童發(fā)展為最高目標(biāo)；另一條是以社會為本，時(shí)時(shí)處處考慮給兒童什么樣的教育，以推進(jìn)完整的教育體系為最高目標(biāo)。顯然，最為有效也最有益于兒童發(fā)展的是第一種方法，可卻被太多家長忽視。

關(guān)穎：天津社會科學(xué)院社會學(xué)所研究員

作家馮驥才說“風(fēng)兒可以吹飛一張大紙，卻無法吹跑一只弱小的蝴蝶，因?yàn)樯牧α渴遣豁槒??！焙⒆邮腔钌?、有靈性的生命體，不是可以任人擺布的物品，他只要來到世上就獲得了生存、發(fā)展、參與的權(quán)利。父母的責(zé)任是為孩子成長創(chuàng)造條件、提供保障，尊重和保護(hù)他的權(quán)利。

張怡筠：美國喬治亞理工學(xué)院心理學(xué)博士，情商研究者

孩子表現(xiàn)出色，你的表揚(yáng)方式用對了嗎？事實(shí)上，對孩子好的表現(xiàn)作出具體的描述，并夸贊孩子努力，會使孩子感受到尊重，從贊賞中更受益。比如：說“我喜歡你送的賀卡，制作得很漂亮！謝謝！”比說“你真是個(gè)好孩子！”更好；說“今天看到你打進(jìn)了制勝一球，當(dāng)時(shí)你一定很努力吧！干得漂亮！”比說“你真是個(gè)高手！”更好。

家長聲音

馬未都：

兒子小時(shí)候，我教他什么是屬相。剛教完，他就問旁邊的鄰居：“王叔叔你屬什么呀？”王叔叔說：“你爸爸屬什么呀？”他說“我爸屬羊啊，”鄰居說：“羊下面是什么呀？”他說：“羊下面是腿啊，那王叔叔就屬羊腿的唄。”這種錯(cuò)誤我沒必要糾正他，這體現(xiàn)了孩子在這個(gè)年齡段的童真。

豪豪媽：

周末，我和兒子觀看了電影《幸福終點(diǎn)站》。這部電影寓意深刻，成人觀看都有很大啟迪。于是，我便給兒子講，人可能會在某個(gè)階段像維克多一樣陷入困境，但是只要擁有堅(jiān)定的信心，就會勇于迎接生活的各項(xiàng)挑戰(zhàn)，永遠(yuǎn)立于不敗之地。幾天后，兒子學(xué)騎自行車時(shí)，還真的不怕困難，堅(jiān)持到學(xué)會為止呢！看來，好電影產(chǎn)生的功效還真不可小覷。

小路爸：

兒子小路已經(jīng)上幼兒園大班了，他們班里這學(xué)期開設(shè)了漢語拼音課。那些有趣的字母都有一個(gè)很奇怪的讀音，兒子學(xué)得很開心，但是總記不住。為了能讓小路學(xué)得扎實(shí)一些，我每天回到家先讓他讀字母，然后再寫五遍。剛開始小路還很樂意地配合完成我布置的任務(wù)，可是幾天過后小路就不寫了，他對學(xué)漢語拼音也喪失了興趣。看來，我要求他死記硬背的方法還是行不通啊，以后就讓他跟著老師快樂學(xué)習(xí)吧！