劉悅嫵：蠻好的題目，能反映很多問(wèn)題。首先，在回答的時(shí)候，應(yīng)試者就要反復(fù)思量。因?yàn)椴豢赡苊總€(gè)人的答案都會(huì)被證實(shí)，是否誠(chéng)實(shí)回答，應(yīng)該能反映出應(yīng)試學(xué)生個(gè)人的起碼素質(zhì)。其次，能反映出應(yīng)試學(xué)生家庭是否和睦、孩子是在一個(gè)怎樣的環(huán)境下成長(zhǎng)的。最后，還能反映出學(xué)校希望學(xué)生在獲取知識(shí)的同時(shí)，不忘記親情。

唐紹輝：只注重考試的應(yīng)試教育常常使我們忘記了生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，忘記了反思生活。而學(xué)會(huì)感恩身邊的人，是我們本應(yīng)該做到的。

曹樂(lè)洋：這世上的許多事，往往能以小見(jiàn)大。就像有本書(shū)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，我們路上遇到的每個(gè)人都是重要的，何況自己的親人和朋友。我相信，如果你愛(ài)你的父母，你一定會(huì)情不自禁地記住他們的一些重要信息，比如生日和電話。

藍(lán)硯初：應(yīng)試教育注重成績(jī)，直言好成績(jī)就是好大學(xué)，就是好未來(lái)。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，平日里相處時(shí)間最多的人，除了一起生活的父母就是學(xué)校的同學(xué)，對(duì)其他親人印象怎么會(huì)深？所以，記住同學(xué)生日的可能性反倒大于一些親人。教育是基礎(chǔ)，但成績(jī)卻并非天理。行行出狀元，我看還是多留一些時(shí)間給親人們而不是只顧學(xué)習(xí)比較好。

柳月蓮：我們應(yīng)該一分為二地看待這個(gè)問(wèn)題。第一，這是入學(xué)考試，不應(yīng)涉及此類(lèi)問(wèn)題，這問(wèn)題不屬于知識(shí)考試范疇，而是道德教育問(wèn)題。第二，既然出了這么一道題，多少也折射出同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪械那楦新┒磁c缺陷。請(qǐng)多多關(guān)心自己身邊的親人吧，他們可都是最?lèi)?ài)你的人。

邱永翰：我覺(jué)得，這種考題應(yīng)該是在招聘的時(shí)候考才對(duì)。畢竟學(xué)校是教育人的地方，如果入校的學(xué)生不明白孝敬父母的重要性，沒(méi)關(guān)系，學(xué)校、家長(zhǎng)可以一起教會(huì)他們。

許菲寧：不經(jīng)意間，我們?cè)絹?lái)越不重視我們身邊的這些人了，總認(rèn)為他們一直都在原處不會(huì)離開(kāi)。當(dāng)我們?cè)絹?lái)越注重自我的時(shí)候，卻在同時(shí)忽略了他人的情感需求，這折射出我們的自私。該好好反省我們與家人相處的方式了。

湯苑博：我們總是熱衷于過(guò)朋友、同學(xué)們的生日，然而對(duì)于父母、其他親人的生日呢？我們忽視了，甚至認(rèn)為他們不想過(guò)。但我想，當(dāng)你給他們過(guò)生日的時(shí)候，他們或許表面上會(huì)推辭甚至斥責(zé)你，但其實(shí)內(nèi)心很開(kāi)心。

（組稿學(xué)校：南寧市第十七中學(xué) 指導(dǎo)老師：趙國(guó)龍）

一陽(yáng)有話說(shuō)：答不出這道考題，尷尬的不僅是孩子，同時(shí)也有家長(zhǎng)。因?yàn)槟曈H情的原因，除了孩子自身的不注意，部分家長(zhǎng)不以身作則也是重要的一點(diǎn)。一些家長(zhǎng)在家庭教育上一味關(guān)心孩子的分?jǐn)?shù)、成績(jī)，卻很少在孝道、感恩、責(zé)任、使命這些人文話題上和孩子有深入溝通，總?cè)氯轮凹依锷妒履愣疾挥霉?，把學(xué)習(xí)弄好就行”。這其實(shí)很值得我們深思?？此啤捌孑狻钡囊坏揽碱}，難住了考生、提示了家長(zhǎng)、警示了教育。在生活中，還請(qǐng)同學(xué)們多想一想如何與親人加深交流，要知道，多留一點(diǎn)時(shí)間陪伴親人，多與他們親近，多關(guān)愛(ài)他們，也是我們生命中一道重要的人生考題。

鏈接：

在該校的招生考試中，與此道“奇葩”考題類(lèi)似的還有一系列隨機(jī)問(wèn)題，如“你了解你父母是干什么的嗎？”“你了解他們最近工作上的困擾與喜悅嗎？”“他們與你交流過(guò)他們的煩惱嗎？”校方稱(chēng)，設(shè)置這樣的題目，進(jìn)行這樣的面試，其實(shí)是希望讓家長(zhǎng)真正了解自己孩子的想法，也讓孩子對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)有一份責(zé)任感。

考試的時(shí)候，對(duì)剩余時(shí)間的掌握是個(gè)大問(wèn)題，雖然有監(jiān)考老師的提醒，但再怎么也比不上自己隨時(shí)能查看方便——設(shè)計(jì)師Jinwon Heo的作品定時(shí)筆帽就是為了解決這個(gè)問(wèn)題而設(shè)計(jì)的。在不能帶手機(jī)、又沒(méi)有鐘表的時(shí)候，這款筆帽會(huì)派上大用場(chǎng)：它可以套在鉛筆或簽字筆上，頂上是一個(gè)圓形拉環(huán)，將拉環(huán)拉出就能設(shè)置倒計(jì)時(shí)。同時(shí)拉環(huán)下方還有數(shù)字刻度，考試還剩多少時(shí)間，讓你一目了然。

以色列工作室OTOTO設(shè)計(jì)了一款很有情調(diào)的廚房用品——會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的花朵鍋蓋墊。它看上去就像路邊的一朵小花，可以卡在鍋沿上，讓蓋子露出一條縫隙，方便水蒸氣冒出，而冒出的水蒸氣會(huì)推動(dòng)頂端的小花轉(zhuǎn)動(dòng)，一圈，一圈，又一圈。

你一眼就能發(fā)現(xiàn)左下圖這款滅火器和普通滅火器之間的區(qū)別——是的，它的腰部嵌著一圈棒棒糖一樣的小球。按動(dòng)小球上方的按鈕，就能將其取下來(lái)；用手握住小球下面的棍子，就能將其很方便地投向難以靠近的火源，小球落地后會(huì)向四周?chē)娚涓煞?，將周?chē)幕鹧鎿錅纭?