賈嚴(yán)寧

(上海交通大學(xué)農(nóng)業(yè)與生物學(xué)院，上海 200240)

0 引言

一流的大學(xué)要有一流的實(shí)驗(yàn)室，一流的實(shí)驗(yàn)室要有一流的實(shí)驗(yàn)室隊(duì)伍［1］。一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)好、水平高的實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍是高校教學(xué)科研隊(duì)伍的重要組成部分［2］，是高校開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)、科學(xué)研究、實(shí)驗(yàn)室管理工作的重要力量，對(duì)提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量、提升科研水平等都發(fā)揮了極為重要作用。建設(shè)一支素質(zhì)高、結(jié)構(gòu)合理、熟悉現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和先進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法的實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍是實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理的一項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)，是搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué)、科研實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)室管理的根本保證［3-5］。

2006年整體搬遷到閔行主校區(qū)后，隨著農(nóng)業(yè)與生物學(xué)院的新發(fā)展對(duì)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的新要求，這6年來學(xué)院系統(tǒng)地進(jìn)行了科學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍的建設(shè)，實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍有了質(zhì)的變化。

1 學(xué)院實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展概述

農(nóng)業(yè)與生物學(xué)院設(shè)有植物科學(xué)系、動(dòng)物科學(xué)系、園林科學(xué)系、資源環(huán)境科學(xué)系和食品科學(xué)系，教職員工261名，是一個(gè)比較大的學(xué)院，其中實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員65人。2006年整體搬入上海交通大學(xué)閔行主校區(qū)時(shí)，共有實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員27人，主要以實(shí)驗(yàn)教學(xué)準(zhǔn)備人員為主，其中具有高級(jí)職稱者6人，占22%，大學(xué)以上學(xué)歷11人，僅占41%，59%為大專及以下學(xué)歷。

當(dāng)時(shí)農(nóng)業(yè)與生物學(xué)院的實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員來自八十年代原上海松江農(nóng)業(yè)學(xué)校和上海農(nóng)學(xué)院的畢業(yè)生，很大的優(yōu)點(diǎn)是他們的背景和基礎(chǔ)知識(shí)能力都是非常專業(yè)的，工作扎實(shí)，經(jīng)驗(yàn)豐富，在本職崗位上他們都做出了較大的成績和貢獻(xiàn)，能夠繼續(xù)扎實(shí)地做好基本的實(shí)驗(yàn)教學(xué)輔助工作和實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)管理工作，可以說是我院實(shí)驗(yàn)技術(shù)工作開展的基礎(chǔ)力量。

學(xué)院并入交大以后，隨著學(xué)校的大發(fā)展，對(duì)實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍提出了新的要求。

(1)成立了院公共儀器平臺(tái)，購置了許多高級(jí)儀器與大型設(shè)備，許多都是進(jìn)口的，急切需要培養(yǎng)能熟練應(yīng)用并能積極開發(fā)儀器設(shè)備功能的實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員。

(2)建立的多個(gè)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室與學(xué)院基地亟需相應(yīng)的開展科研實(shí)驗(yàn)兼顧實(shí)驗(yàn)室管理的高級(jí)專業(yè)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員，如陸伯勛食品安全研究中心、都市農(nóng)業(yè)南方重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、崇明生態(tài)農(nóng)業(yè)研發(fā)中心、金山現(xiàn)代科技園、生物質(zhì)能工程研究中心和浦江農(nóng)業(yè)基地等。

(3)院實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)中心已發(fā)展成上海市示范基地，隨著實(shí)驗(yàn)課程獨(dú)立設(shè)置，專業(yè)綜合實(shí)驗(yàn)課程的廣泛開展，對(duì)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐課程的師資急需高級(jí)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的培養(yǎng)及課程的發(fā)展與建設(shè)。

(4)學(xué)院已引進(jìn)國家千人計(jì)劃教授3名，都已建成一定規(guī)模的科研實(shí)驗(yàn)室，需要高級(jí)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人才的配備。

從以上需求可以看到高校發(fā)展對(duì)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的要求已經(jīng)不是單一的教學(xué)實(shí)驗(yàn)系列，應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)［6-7］，院實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍的建設(shè)更多地向?qū)I(yè)需要的科學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍發(fā)展，什么是科學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員?怎樣與現(xiàn)在的校職稱體制相結(jié)合?值得研討。

2 科學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍內(nèi)涵及現(xiàn)有職稱體制

關(guān)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)員的職位性質(zhì)、工作內(nèi)容、待遇與職業(yè)發(fā)展、雇傭單位與招聘要求及訓(xùn)練在英國的官方職業(yè)網(wǎng)站(http:∥www.prospects.ac.uk/teaching_laboratory_technician_job_description.htm)上有系統(tǒng)介紹:

(1)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室技術(shù)員的職位介紹。科學(xué)實(shí)驗(yàn)室技術(shù)員負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室工作開展的基礎(chǔ)任務(wù)，在堅(jiān)持正確的程序和健康安全準(zhǔn)則條件下，做好包括對(duì)生物，化學(xué)，物理和生命科學(xué)工作中的采樣，檢測，測量，記錄和分析的工作，并需提供所有要求的技術(shù)支持，使實(shí)驗(yàn)室有效運(yùn)作。

(2)候選人的要求。首先是顯示知識(shí)背景與學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)發(fā)展到研究生的教育水平;再者特別強(qiáng)調(diào)了眼睛與手的身體體質(zhì)要求，能夠很好地操作運(yùn)用儀器。

(3)主要工作。執(zhí)行具體的科學(xué)程序，使科學(xué)家能進(jìn)行更復(fù)雜科學(xué)研究。

(4)日常任務(wù)通常涉及的內(nèi)容。實(shí)驗(yàn)室測試，以便產(chǎn)生可靠和精確的數(shù)據(jù)支持科學(xué)調(diào)查;標(biāo)本和樣品制備;建立、維護(hù)和操作標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)室設(shè)備，例如離心機(jī)，滴定儀，移液機(jī)及酸度計(jì);確保實(shí)驗(yàn)室資源豐富;記錄結(jié)果與分析;使用計(jì)算機(jī)和數(shù)學(xué)編制圖表;技術(shù)的發(fā)展和革新;在教學(xué)程序中示范步驟和引導(dǎo)相關(guān)研究;所有的工作需要確保嚴(yán)格的安全程序和安全檢查;最后實(shí)際工作性質(zhì)將取決于單位組織。

(5)上崗訓(xùn)練。進(jìn)行時(shí)間管理效能教育、健康與安全教育、取得國家相關(guān)崗位資格證書。由行政主管、科學(xué)家或高級(jí)科學(xué)技術(shù)員負(fù)責(zé)監(jiān)察管理，同時(shí)包含了對(duì)在職人員的崗位評(píng)價(jià)與職業(yè)發(fā)展建議。

Technician職業(yè)體系在西方發(fā)達(dá)國家的科學(xué)研究與大學(xué)教育中占居了穩(wěn)定的地位，故在隊(duì)伍建設(shè)工作中學(xué)習(xí)更多的是關(guān)注其中的科學(xué)與技術(shù)內(nèi)涵，一個(gè)優(yōu)秀的科學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)員在實(shí)驗(yàn)室的組織水平、管理有效性、管理技能、激勵(lì)措施和學(xué)習(xí)技能方面還需要進(jìn)一步提高實(shí)驗(yàn)室的管理素養(yǎng)［8］。國內(nèi)大學(xué)工程實(shí)驗(yàn)系列職業(yè)體系與Technician職業(yè)體系是基本相一致的，對(duì)比單一的Technician職業(yè)體系，工程實(shí)驗(yàn)系列有在不同領(lǐng)域的針對(duì)性，并且學(xué)校在2007年針對(duì)學(xué)校發(fā)展形勢開始進(jìn)行了工程實(shí)驗(yàn)系列職稱的改革［9］，進(jìn)一步重視鼓勵(lì)工程實(shí)驗(yàn)系列的工作，推動(dòng)工程實(shí)驗(yàn)系列隊(duì)伍的建設(shè)。

3 實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍建設(shè)舉措

3.1 推進(jìn)崗位激勵(lì)政策，鼓勵(lì)部分專任教師轉(zhuǎn)崗

為了激勵(lì)工程實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的發(fā)展，學(xué)校決定每年投入280萬元，增加對(duì)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的“輝煌計(jì)劃”獎(jiǎng)勵(lì)津貼。實(shí)驗(yàn)室工程技術(shù)系列“輝煌計(jì)劃”共設(shè)置1～4級(jí)實(shí)驗(yàn)技術(shù)崗［9］。學(xué)院積極推薦人選并對(duì)待遇等政策予以推進(jìn)落實(shí)，使得實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員看到未來的發(fā)展方向;為了鼓勵(lì)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員，學(xué)院制定的優(yōu)秀教師獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃中特設(shè)實(shí)驗(yàn)技術(shù)崗位的獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃，對(duì)于在這個(gè)崗位上默默辛勤工作的人員進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì);由于實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員要承擔(dān)更多更高的任務(wù)要求，學(xué)院鼓勵(lì)一部分副教授轉(zhuǎn)崗，目前已經(jīng)有5位專任教師轉(zhuǎn)到實(shí)驗(yàn)技術(shù)崗位，極大地推動(dòng)了實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍的發(fā)展。人員合理流動(dòng)，才能給實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍帶來生機(jī)，才會(huì)給建立合理結(jié)構(gòu)創(chuàng)造機(jī)會(huì)，才能保證實(shí)驗(yàn)技術(shù)系列的穩(wěn)定發(fā)展，才能保證實(shí)驗(yàn)人員的整體素質(zhì)［10］。

3.2 嚴(yán)把入口關(guān)，系統(tǒng)引進(jìn)專業(yè)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員

合理的實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍結(jié)構(gòu)應(yīng)該體現(xiàn)在人員數(shù)量配備、年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)和職稱比例等幾個(gè)方面［11］。以往實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍往往不被重視，存在著不顧專業(yè)不顧學(xué)歷安排照顧人員的情況，對(duì)整個(gè)隊(duì)伍有效開展工作造成很大的消極影響，以及年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱比例不合理的現(xiàn)象。近幾年我院在引進(jìn)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人才的工作上特別杜絕了這種現(xiàn)象，明確制定人才引進(jìn)要求:凡引進(jìn)的實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員學(xué)歷必須達(dá)到碩士以上水平，專業(yè)對(duì)口;教師轉(zhuǎn)崗務(wù)求經(jīng)驗(yàn)豐富能承擔(dān)重要實(shí)驗(yàn)室任務(wù)。

從2006年至今，學(xué)院一共引進(jìn)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人才17名，全部是碩士以上學(xué)歷，年齡在35歲以下的占65%。與2006年對(duì)比，我院實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍在年輕化、專業(yè)化、高學(xué)歷上有了較大發(fā)展(見圖1)。

圖1 2006/2012年實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍比較

3.3 以老帶新的“雙結(jié)對(duì)”新人培養(yǎng)機(jī)制

由于引進(jìn)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員主要都是剛畢業(yè)的研究生，其優(yōu)勢在于專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能和學(xué)習(xí)能力都非常強(qiáng)，結(jié)合院的工作任務(wù)對(duì)他們的培養(yǎng)和發(fā)展，學(xué)院的專家作了研討，制定了“雙結(jié)對(duì)”制度，先以老員工帶領(lǐng)他們熟悉業(yè)務(wù)，達(dá)到訓(xùn)練有素，再由專家指導(dǎo)他們開展革新項(xiàng)目。

以實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)中心引進(jìn)的2位碩士為例，他們來實(shí)驗(yàn)室后就安排了相應(yīng)的老師帶教相應(yīng)課程教學(xué)實(shí)驗(yàn)的開展與實(shí)驗(yàn)室的管理工作，師傅盡職徒弟勤懇，不到1年她們就完全勝任了工作任務(wù)，緊接著，中心領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)她們開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)與管理的革新研討，第2年開始，她們就分別申請(qǐng)到了學(xué)校教學(xué)發(fā)展中心的教學(xué)研究項(xiàng)目:“基于數(shù)碼顯微互動(dòng)系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)新模式探索”;“本科實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量考核評(píng)價(jià)體系的建立與實(shí)踐”，并為以后撰寫教學(xué)改革論文和申請(qǐng)實(shí)驗(yàn)教改項(xiàng)目及進(jìn)一步的發(fā)展作了扎實(shí)的鋪墊。同時(shí)，還有儀器平臺(tái)中心在高級(jí)與大型實(shí)驗(yàn)儀器應(yīng)用的帶教、實(shí)踐教學(xué)中心在幫助實(shí)踐課程開展的新人指導(dǎo)、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室在實(shí)驗(yàn)室的管理工作帶教等等，使他們?cè)诠ぷ鏖_展上取得了很好的效果。

3.4 高水平的國內(nèi)國際交流學(xué)習(xí)

為了進(jìn)一步提高學(xué)院科學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍水平，學(xué)院給各部門都設(shè)有專項(xiàng)的學(xué)習(xí)交流經(jīng)費(fèi)，鼓勵(lì)大家結(jié)合自己的工作要求外出學(xué)習(xí)取經(jīng)。

(1)大型儀器設(shè)備的管理及應(yīng)用與功能開發(fā)。①赴校測試中心學(xué)習(xí)取經(jīng)，②與儀器公司技術(shù)服務(wù)建立長期培訓(xùn)機(jī)制，使專業(yè)技術(shù)人員能有效保證儀器設(shè)備的運(yùn)行和功能開發(fā)。

(2)國內(nèi)高校訪問交流。為了開闊大家的視野，這幾年實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍學(xué)習(xí)交流過多所國內(nèi)著名大學(xué)如復(fù)旦、浙大、南農(nóng)、華中、廈大、中農(nóng)等等，通過學(xué)習(xí)提高確保了實(shí)驗(yàn)技術(shù)支持、實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)與實(shí)驗(yàn)室管理工作扎實(shí)運(yùn)行。

(3)開展國際交流。組織他們帶著具體問題、有針對(duì)性地參加國際交流活動(dòng)，對(duì)今后的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理工作中進(jìn)一步提高工作水平、少走彎路、加快建設(shè)世界一流大學(xué)的步伐具有非常重要的借鑒作用［12］。2010年學(xué)院指派高級(jí)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員去國際先進(jìn)大學(xué)學(xué)習(xí)交流，通過國際先進(jìn)大學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理和實(shí)驗(yàn)實(shí)踐課程開展等方面的經(jīng)驗(yàn)交流學(xué)習(xí)，開拓了新視野，擁有了更多的自信。

4 建設(shè)成效

通過一系列的改革舉措，改善了實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)，年齡結(jié)構(gòu)和學(xué)歷結(jié)構(gòu)逐漸趨于合理;嚴(yán)把入口關(guān)，促進(jìn)了實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員素質(zhì)的提高，2011年，實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員獲批了1項(xiàng)國家自然科學(xué)基金，院公共儀器平臺(tái)通過985儀器專項(xiàng)和農(nóng)林實(shí)踐基地專項(xiàng)購置的許多高級(jí)儀器與大型設(shè)備都已經(jīng)配備了熟練應(yīng)用并能積極開發(fā)儀器設(shè)備功能的實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員，為學(xué)院的科研提供有效的技術(shù)服務(wù)支撐。以老帶新的“雙結(jié)對(duì)”新人培養(yǎng)機(jī)制，使得新進(jìn)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員可以很快上手，2012年，2位新進(jìn)人員分別申請(qǐng)到了學(xué)校教學(xué)發(fā)展中心的教學(xué)研究項(xiàng)目。相關(guān)的激勵(lì)政策充分調(diào)動(dòng)了實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的工作積極性和主動(dòng)性，實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐教學(xué)中心在做好實(shí)驗(yàn)室課程教學(xué)基礎(chǔ)上積極探索實(shí)踐課程的基地建設(shè);為了滿足校內(nèi)學(xué)生的農(nóng)學(xué)方面的興趣開設(shè)了思源學(xué)生農(nóng)場;現(xiàn)代農(nóng)業(yè)工程訓(xùn)練中心去年通過了上海市示范基地驗(yàn)收等。

5 結(jié)語

實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍建設(shè)是一項(xiàng)長期的系統(tǒng)工程，需要在晉升、考核評(píng)價(jià)、薪酬機(jī)制等方面不斷探究，才能逐步建成一支高水平的實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍。同時(shí)，不同學(xué)校不同專業(yè)也會(huì)有不同的特點(diǎn)，不能千篇一律地照搬照套別人的經(jīng)驗(yàn)［13］。實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍建設(shè)的發(fā)展必須兼具可持續(xù)、整體性和協(xié)調(diào)性［14］。必須抓住當(dāng)前高校發(fā)展的大好時(shí)機(jī)，進(jìn)一步解放思想，更新觀念，探索研究，努力推進(jìn)實(shí)驗(yàn)室工作的建設(shè)和發(fā)展，多手段、全方位地建立一支具有一定學(xué)術(shù)水平、技術(shù)精湛、作風(fēng)過硬、思想穩(wěn)定的實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍，以適應(yīng)當(dāng)前教育事業(yè)的發(fā)展［15］。

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